北考网

卖油翁教学设计范文(精选三篇)

时间:2023-07-21 09:27:54 文/李盛 教学设计北考网www.beiweimall.com

  卖油翁教学设计1

  教学目标:

  1、熟悉故事内容,理解文言句意;

  2、抓住关键词语和语句,揣摩人物的心理和态度;

  3、通过分角色的诵读表演,情境再现,感受文言表达的简洁之美;

  4、感悟“熟能生巧”的道理。

  教学重难点:

  1、通过分角色的诵读表演,情境再现,感受文言表达的简洁之美;

  2、 抓住关键词语和人物对话,揣摩人物的心理和态度。

  教学课时:

  一课时

  教学过程:

  一、作者简介

  1、欧阳修(1007~1072)北宋时期政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号“文忠”。吉州永丰(今属江西)人。欧阳修自称庐陵人,因为吉州原属庐陵郡。著有《欧阳文忠公集》。

  2、文学常识

  唐宋八大家:韩愈、柳宗元(唐朝)

  欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙(宋朝)

  二、初读课文,学习重点词语

  发矢(sh) 颔(hàn)之 忿(fèn)然

  酌(zhuó)油 杓(sháo)

  活动一:学生上台体会“睨”“颔”神态,其他学生评判是否准确表还原了课文所表达的意思。

  三、朗读课文,疏通文意,提升素养

  1、要求:读准字音,诵读全文。

  2、分析人物关系:

  陈康肃:善射、自矜(被动)

  卖油翁:睨之、颔之(主动)

  3、活动二:分小组分角色表演读全文。(重点)

  要求:从语言描写中想象对话情景,体会陈尧咨的心理和个性特点;体会词语和句式的语气,进一步理解陈尧咨的个性特点。

  4、活动三:用自己的话分角色表演复述全文。

  四、合作探究,理清思路 故事的六要素:

  时间:宋朝(隐含在人物陈尧咨)

  地点:家圃人物:卖油翁、陈尧咨

  事情的起因:陈尧咨善射、自矜;卖油翁睨之、颔之。经过:生气地质问;气愤(冲突升级);用倒油绝活深入浅出地阐明道理。

  结果:陈尧咨明白了“熟能生巧”的道理,笑着打发卖油翁走了。

  五、小结本节课

  告诉我们什么道理?(用一个成语概括:熟能生巧。)

  活动四:抓住描写卖油翁倒油过程中的“置”“覆”“酌”“沥”四个动词,展开体验活动。

  强调“熟能生巧”出自《镜花缘》第三十回:“唐敖道:‘九公不必谈了。俗话说的熟能生巧。”意思是熟练了,就能找到窍门,形容做事非常熟练。

  六、作业

  1。结合注释翻译全文,不会的词语就用原文词语代替;2。背诵全文。

  卖油翁教学设计2

  教学目标

  一、使学生认识“熟能生巧”的道理。

  二、复述课文,体会作者用词的准确与传神。

  三、掌握实词“矜”、“圃”、“睨”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“缱”和虚词“尔”、“以”、“但”。

  四、背诵全文。

  教学设想

  这是一篇短小精悍的笔记小说,它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事,说明了“熟能生巧”的道理。

  这篇文章故事性很强,学生较易理解。但面对初一的学生,要在一课时内完成上述教学目标,仍是需要匠心独运的。

  一、教学重点和教学难点:

  文章的第一段介绍了故事发生的地点、人物和背景,是故事的开端。用的是欲抑先扬的手法,比较容易理解。第二段写卖油翁和陈尧咨的对话及卖油翁酌油的高超技艺。卖油翁的酌油表演及其对酌油技巧的解释,是本文的中心,突出了“熟能生巧”的道理,这是本文的重点。难点是文言实词较多。

  二、教学方法:诵读教学法。

  1、在准确理解重点词句的基础上,学生能顺畅地朗读,恰当地复述课文。

  2、教师以简明的板书理清文章思路,学生根据板书内容的提示,能初步成诵,

  3、准确体会思想内容,基本成诵。

  4、课后巩固,达到熟练背诵。

  教学内容和步骤

  一、布置预习。(课前)

  1.结合书下注释,给下列字词注音,并填空。

  2.找出课文中的一个通假字。

  二、导入新课。

  问:哪位同学能说出两个以“百”字开头,形容人箭法非常高明的成语?

  (“百发百中”,“百步穿杨”。)

  解说:“射”是古人非常推崇的一种技能,是古人常说的六艺之一。这“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然,我们来学习这篇短文,看看这是为什么。

  三、检查预习,明确答案。(基本完成教学目标三)

  四、诵读,理解,复述课文。

  1.找出第一段中描写陈尧咨特点的词语:“善射”、“当世无双”、“自矜”。

  2.找出第一段中刻画卖油翁动作、神态的词语:“释”、“立”、“睨”、“久而不去”、“但微颔之”。

  3.诵读,理解课文第一段中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨的箭术的态度?(微颔)

  4.诵读,划分第二段的三个层次。结合第一段,完成板书:

  5.学生根据板书提示,力求准确地复述课文。教师可根据学生的复述,了解学生的学习理解情况,并加以指导。

  五、理解,诵读,初步成诵。

  1.故事中的两个人物,哪个是主要人物?

  (卖油翁。因为故事的题目是《卖油翁》。卖油翁的酌油表演,明显技高一筹,作者是详写;陈尧咨的射技,作者以“发矢十中八九”一笔带过,是略写。再者,卖油翁身怀绝技,谦虚沉着;陈尧咨却因“善射”而自我炫耀,趾高气扬。)

  2.这个故事揭示了什么道理?

  (熟能生巧。作者用卖油翁对酌油技巧的解释来揭示。)

  3.反复诵读,初步成诵。

  六、品味虚词:选出每组中解释相同的项。

  七、作者简介。

  欧阳修:字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士(意即藏书一万卷,收藏夏商周三代以来金石拓片一千件,琴一张,棋一局,酒一壶,醉翁一人),卒谥文忠。

  他是北宋文学革新运动的领导人物,为文以韩愈为宗,倡导写作平实朴素的古文,创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格,为北宋文学的发展作出了卓越贡献。

  他是一位有着多方面文学才能的作家,在散文、诗、词、史传方面自成一家,留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。

  唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。

  八、布置作业:背诵全文。

  (《初中语文第一册教案》人民教育出版社延边教育出版社)

  卖油翁教学设计3

  【教材分析】

  这是一片短小精悍的小故事,包含着丰富深刻的道理,短小精悍的文章,蕴含着熟能生巧的含义,学习本文要注意揣摩作者的用词准确,要运用发散思维,认真品味文章的多次面的内容。

  【学情分析】

  这是一篇较浅显的文言文,而学生也不是第一次接触文言文,经过一年的训练,已经能够运用自如地借助工具书对不熟悉的文言文做到畅通文意,但对于文言文中的一词多义,古今异义等现象掌握还不够,需要系统介绍。

  【教学目标】

  知识与能力目标:

  掌握生字,注音,积累文言词汇,理解词义。

  过程与方法目标:

  掌握实、虚词,译全文;学习详略得当的写法。

  情感态度和价值观目标:

  理解“熟能生巧”的道理。

  【教学难重点】

  (1)理解“熟能生巧”的道理

  (2)实、虚词理解掌握

  (3)详略得当的`写法

  【教法与学法】

  教学这篇名作,要引导学生借助注释和工具书懂课文大意,然后在反复诵读中领会它丰富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言词语。教学中采用诵读、讨论和合作探究的方法,激情增趣,领会情感,学懂课文。由于本文故事性强,语言浅显易懂,学生学起来定会觉得兴味甚浓,疏通文意决非难事。

  本课采用的教法指导思想是把学习的主动权还给学生,每个环节都尽可能的发挥学生的主观能动性,让他们采用自主的、合作的、探究的方式去学习,注重他们自身对知识的理解、领会和积累。对内容通过由表及里、由浅入深的学习,逐步完成本课既定的教学目标。而教师在学习过程中充当的角色是:一是组织者,把握其学习的整体走向;二是引导者,教给学生学习方法,教会学生学习;三是一本百科知识全书,给学生提供必需的知识。

  这样,本课的特点和教法指导思想决定了学生的学法。在本课中,学生将在教师的引导下,通过自主探究、交流合作,勤动手、勤动口、勤动脑,有计划、有步骤地完成既定的教学目标。学生采取的具体学法有:

  1、平等交流法。是指在学习过程中生生之间、师生之间的平等对话。在本课中,它包含本课教学目标的确定,完成目标时所需的学习方法和时间,对课文知识点的理解和质疑等。

  2、自主探究法。是指学生在朗读课文、疏通文意、理解主题时通过注释、工具书或参考资料自主、探究性地去学习。

  3、交流合作法。是指学生在完成教学目标的过程中相互合作,共同探讨,以求得对知识点最准确、最完整的把握,提高学习的整体效应。

  【教学用具】

  多媒体

  【教学类型】

  自主、合作、探究。

  【课时安排】

  一课时

  【教学过程】

  一、创设情境,激情导入:

  《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集归田录》,这是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年 (1067年)欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任,这一卷是在出知亳州时作的。他在《归田录》序里说:“归田录者,录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。欧阳修(100—1072)北宋著名文学家、史学家。字永叔,号醉翁、六一居士,庐陵(今江西吉安)人,谥号文忠。是文坛诗文*新运动领袖,唐宋八大家之一。

  二、初读课文、扫清障碍:

  1、查字典,读准下面加点字的音。

  尧咨 自矜 家圃 睨之

  颔之 酌油 杓 沥

  2、熟读课文。

  3、查字典、看注释试翻译课文。

  三、细读课文,整体感知。

  1、朗读课文,注意读准字音和停顿。

  2、请几个同学翻译课文,讲清重点词语的含义。

  第一自然段:以此:因此。尝:曾经。而:表顺接,可不译。其:指代陈尧咨。十中八九:十箭射中八九箭。

  翻译:康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有人能和他相比,他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭,有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭,很久没有离开,看到他射出的箭十支有八九支中的,只是微微地点点头。

  第二自然段:尔安敢:尔,你。乃:于是。以钱覆其口:以,用。其:指葫芦。而钱 而,但是。因曰:因,于是。

  翻译:陈尧咨质问道:"你也懂得射箭吗 我的射技不是很出色吗 "卖油的老头说:"没有什么,只不过手熟罢了。"陈尧咨怒气冲冲地说: "你怎么敢小看我的射技!"老头说:"凭我酌油的经验知道这个道理。"于是拿出一个葫芦放在地上,用一个铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用勺子 把油注入葫芦,油从钱孔灌进去,可是钱不沾湿。于是说:"我也没有什么,只不过是手熟罢了。"陈尧咨只好笑着打发他走了。

  3。第一自然段介绍了什么?

  四、精读课文,深入探究:讨论并归纳:

  1、故事发生的地点、人物和背景。

  地点:陈尧咨家的空场子上。

  人物:陈尧咨和卖油翁。

  背景:陈尧咨善射,“当世无双”因而“自矜”。

  2、本文在叙事过程中是如何安排详略,突出主题的?

  3、本文给人什么启示?

  五、拓展延伸

  以“谦虚”为话题,说一段话,阐述自己的观点。

  六、课堂总结:

  学生总结本节课的收获;教师评价学生的学习态度。

  七、布置作业

  A:完成课后练习(二)

  B:将口头作文整理到笔记本上。

相关文章

新山中访友教学设计范文2023-07-08 06:49:50

童年的泥巴三年级教学设计2023-07-16 11:24:52

用字母表示数的教学设计2023-07-21 19:16:02

珍惜青春教学设计2023-07-06 15:19:12

拼图游戏——多面人教学设计2023-07-13 14:17:46

最新比例应用题数学教学设计范文2023-07-18 05:54:19

上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-05-05 08:38:37

河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-05-05 08:32:42

山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:28:35

上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:26:11

吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:22:38

安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-05-05 08:18:11

富饶的西沙群岛的优秀教学设计范文2023-07-10 21:49:34

一年级池上优秀的教学设计范文(通用五篇)2023-07-06 18:45:03

杨氏之子的教学设计模板2023-07-23 11:09:41