《特别的作业》第一课时教学设计
教学目的:
1、熟读课文,理解课文内容,使学生知道要自觉的爱护花草树木。
2、自主、合作认识生字,会写4个生字。
教学重点:熟读课文,理解课文内容,识字。
教学难点:理解课后问题。
教 法:谈话、启发、引导
学 法:读一读,说一说 。
课前准备:小黑板 、课件
教学过程:
一、导入新课。(5分钟)
同学们春天到了,老师布置同学到大自然去找春天,同学们纷纷找来桃花、桑叶、小草等作业,可小丽却交上一份特别作业,它是什么呢?这节课我们就来学习。
板书课题,特别的作业 生读。
二、出示目标(2分钟)
三、学习新课。(10分钟)
1.听读课文。(听清字音)
2.自读课文,圈出生字。
生自读课文,遇到不认识的字做的.记号,想办法解决。
小组合作,识记生字。
互教互学生字。
3.出示生字卡片,指名认读。
给生字找“邻居”。
用连词的方法识记:作业 代表 玉兰
四 、读课文,思考问题。(10分钟)
(1)老师布置了一项什么作业 ?
(2)同学们都交了什么?小丽交了什么?为什么大家认为小丽的作业好吗?
小组讨论
全班交流 汇报。
师总结:任何花草树木都是有生命的,我们应尊重他们的生命,做自觉爱护花草树木的人。
五、指导朗读课文。(10分钟)
1.巩固练习
2.指名读词语。
3.朗读课文。
指导有感情的朗读
六、课堂总结:(1分钟)
你们知道特别作业是什么了吗?学习了这篇课文你知道了什么?
七、当堂检测:(5分钟)
一.看拼音,写字词。
hù zuó tiān yù lán huā zuò yè jīn
爱( 护 ) ( 昨天 ) ( 玉 兰 花 ) ( 作 业 ) ( 今 )日
二.比一比,组词语。
作( 作业 ) 兰( 兰花 ) 让( 让车 )
昨( 昨日 ) 三( 三月 ) 上( 上学 )
八、板书设计:
特别的作业
作 业 昨 带 指 桌 幅 怪 代 表 院 玉 兰 护 评
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