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《i u ü》的教学设计

时间:2023-07-10 19:52:22 文/孙小飞 教学设计北考网www.beiweimall.com

《i u ü》的教学设计

  教学目标:

  1. 看图说话,认识i、u、ü的字形。

  2. 学习i、u、ü的读间及写法。

  3. 学习i、u、ü的四声读法。

  4. 学习四声的写法

  5. 培养良好的学习习惯。

  教学重点:学习i、u、ü的读音及写法。

  教学难点:学习i、u、ü的四声读法。

  教学准备:挂图、字母卡。

  教学时间:二课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入激趣

  上次我们学习了单韵字母a、o、e,今天,我们一起学习另外3个单韵母,看谁学得好!

  二、新授

  1. 出示挂图。

  图上有什么?按顺序说。

  2. 潜水员叔叔穿的潜水衣的“衣”的读音就是我们今天要学的第一个拼音朋友。

  出示“i”:谁会读?指读,老师带读,说要点儿歌,齐读。

  学写“i”:

  ①出示“i”,说明笔顺;

  ②师范写笔顺名称;

  ③师领写书空;

  ④出示书下四线格中的'“i”,说书写要求;

  ⑤生写;

  ⑥展示、评议。

  3.同法学习u、ü。

  第二课时

  一、复习i、u、ü

  1. 出示i、u、ü,指读、齐读。

  2. 指名听写i、u、ü。

  二、学习i的四声

  1. 出示四声图,复习四声调儿歌。

  2. 出示四个i,指名标出四个声调。

  3. 试读i的四个声调。

  4. 小老师带读一、四声,师二、三声带读,加手势。

  5. 合读后齐读、倒读。

  6. 乱序读。

  三、学习u的四声,方法同上。

  四、学习u的四声,方法同上。

  五、复习巩固

  1.指读i、u、ü的四声,先顺序,再倒序。

  2.乱序指读。

  3.比赛读i、u、ü的四声:①分组比赛读,指名比赛;②同位比赛。

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