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语文七年级上册《有朋自远方来》第2课时教学设计

时间:2023-07-23 10:21:36 文/阿林 教学设计北考网www.beiweimall.com

  一、教学目标

  1、培养参与、表达和评价能力,提高审美情趣。

  2、展示以“交友”为主题的班会方案,并对设计的班会做展演和评价。

  3、培养做正值人,弘扬正能量的交友观;弘扬与人为善的优良传统。

  二、教学重难点

  教学重点:

  1、展示以“交友”为主题的主题班会,并对设计的班会做展演和评价。

  2、培养参与、表达和评价能力,提高审美情趣。

  教学难点:

  对设计的班会做展演和评价。

  三、教学策略

  本课主要学习展示、展演,评议、评价活动贯穿始终。激发学生的表现欲,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用。

  1、学生的组织能力、表达能力以及相互合作的意识是通过展演主题班会来完成的。

  2、学生的评议、评价能力在对演讲活动发表评论的过程中来培养的。

  四、教学过程

  (一)展示优秀设计方案

  先由小组代表将本组的设计方案放在展台上展示出来,并做详细的讲解。其中包括围绕主题的设计的思路,本组在活动中的具体分工,选择各项内容的依据等。

  【设计意图】给全体学生一个宏观的感受,认识班会方案,鼓励优秀的小组和学生。

  (二)展演主题班会

  任务一:根据小组代表对主题班会方案的介绍,同学共同选出展演班会的小组。由该组全体成员按照本组的方案,展演自己负责的模块。组长负责组织,安排活动顺序。

  任务二:没有参加展演的同学,组成评审团,依据评价表,对展演同学进行评议和评价。

  【设计意图】明确展演的要求和评价的要求,使这次活动在培养学生组织和表达能力上,在评议评价能力上都能达到最大的效果。给他们展现自己的机会,培养勇于表达,善于表达的能力,培养他们的自信心。同时,树立学生善于发现他人优点,培养鼓励他人完善自我的学习态度。

  1、提出展演注意事项。

  强调展演同学在表达时注意说话的声音、语气和节奏,注意时间安排和环节的衔接。

  2、明确评价要求和标准。

  指导学生认真揣摩好评价表中“评价项目”“评价指标”的具体要求,弄清评价等级的评价标准。认真合理负责任的完成好对每个同学和整个小组的'评价。

  3、一个小组展演后,先由组长做本组自我评价,然后由同学提出意见和建议。各小组展演结束后,同学们对依照评议表选出最佳表现组。

  (注意要引导学生以发现同学优点,肯定同学长处为主。要设身处地想一想,如果自己在众人面前表演,会是什么样子?能不能做到评价表中“评价指标”的那些要求?)

  4、要求同学及时记下自己展演和评议的心得体会,为课后本次活动总结做准备。

  (三)小结

  我们用了一节课的时间,让同学们在众人面前充分地展示自己的才华,展示小组集体的合作的成果。我们对“交友”“交什么样儿的友”有了更清醒的认识。在展示的过程中,我们其实就是在体会着“交益友”的美好感觉。与高雅的、有素养的朋友在一起学习是多么美妙的事情!在这个过程中,我们还发现,在众人面前展现自己的才华,让别人肯定自己,赞赏自己,甚至学习自己,也是一件多么让人自豪和骄傲的事!虽然准备的过程是艰辛的,是要付出努力的,但取得的成果却是甜美的。我们今后还会多做这样的活动,让同学们变得更自信,更有能力,更强大。

  (四)布置作业。

  1、对本次活动做出总结,谈自己的收获和感悟。

  2、阅读关于交益友的书籍。

  【设计意图】将课堂学习加以延伸,继续培养学生的动手动脑、整理总结的能力。培养他们广泛阅读的意识。

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