一、教学目标
1、培养参与、表达和评价能力，提高审美情趣。
2、展示以“交友”为主题的班会方案，并对设计的班会做展演和评价。
3、培养做正值人，弘扬正能量的交友观;弘扬与人为善的优良传统。
二、教学重难点
教学重点：
1、展示以“交友”为主题的主题班会，并对设计的班会做展演和评价。
2、培养参与、表达和评价能力，提高审美情趣。
教学难点：
对设计的班会做展演和评价。
三、教学策略
本课主要学习展示、展演，评议、评价活动贯穿始终。激发学生的表现欲，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
1、学生的组织能力、表达能力以及相互合作的意识是通过展演主题班会来完成的。
2、学生的评议、评价能力在对演讲活动发表评论的过程中来培养的。
四、教学过程
(一)展示优秀设计方案
先由小组代表将本组的设计方案放在展台上展示出来，并做详细的讲解。其中包括围绕主题的设计的思路，本组在活动中的具体分工，选择各项内容的依据等。
【设计意图】给全体学生一个宏观的感受，认识班会方案，鼓励优秀的小组和学生。
(二)展演主题班会
任务一：根据小组代表对主题班会方案的介绍，同学共同选出展演班会的小组。由该组全体成员按照本组的方案，展演自己负责的模块。组长负责组织，安排活动顺序。
任务二：没有参加展演的同学，组成评审团，依据评价表，对展演同学进行评议和评价。
【设计意图】明确展演的要求和评价的要求，使这次活动在培养学生组织和表达能力上，在评议评价能力上都能达到最大的效果。给他们展现自己的机会，培养勇于表达，善于表达的能力，培养他们的自信心。同时，树立学生善于发现他人优点，培养鼓励他人完善自我的学习态度。
1、提出展演注意事项。
强调展演同学在表达时注意说话的声音、语气和节奏，注意时间安排和环节的衔接。
2、明确评价要求和标准。
指导学生认真揣摩好评价表中“评价项目”“评价指标”的具体要求，弄清评价等级的评价标准。认真合理负责任的完成好对每个同学和整个小组的'评价。
3、一个小组展演后，先由组长做本组自我评价，然后由同学提出意见和建议。各小组展演结束后，同学们对依照评议表选出最佳表现组。
(注意要引导学生以发现同学优点，肯定同学长处为主。要设身处地想一想，如果自己在众人面前表演，会是什么样子?能不能做到评价表中“评价指标”的那些要求?)
4、要求同学及时记下自己展演和评议的心得体会，为课后本次活动总结做准备。
(三)小结
我们用了一节课的时间，让同学们在众人面前充分地展示自己的才华，展示小组集体的合作的成果。我们对“交友”“交什么样儿的友”有了更清醒的认识。在展示的过程中，我们其实就是在体会着“交益友”的美好感觉。与高雅的、有素养的朋友在一起学习是多么美妙的事情!在这个过程中，我们还发现，在众人面前展现自己的才华，让别人肯定自己，赞赏自己，甚至学习自己，也是一件多么让人自豪和骄傲的事!虽然准备的过程是艰辛的，是要付出努力的，但取得的成果却是甜美的。我们今后还会多做这样的活动，让同学们变得更自信，更有能力，更强大。
(四)布置作业。
1、对本次活动做出总结，谈自己的收获和感悟。
2、阅读关于交益友的书籍。
【设计意图】将课堂学习加以延伸，继续培养学生的动手动脑、整理总结的能力。培养他们广泛阅读的意识。
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