三年级英语《Brother Sister》教学反思
基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。
走出课堂我才明白课堂是门遗憾的艺术。尽管在这堂课中我做了充分的准备，自己也很努力的去做，但还有很多不尽人意的地方。在课堂上，由于我的教学经验不足，时间把握的不太好，以至于在讲Jenny’s sister 和 Jenny’s brother时用的时间过多，如果还有时间的话，我会把最后的家庭作业放在课堂上来处理。而且我的课堂评价用语也很单调，比起其他老师来还欠缺很多，需要加强。在教学过程中我即使纠正了学生出现的错误，在教学中体现了“词不离句，句不离篇”，并以游戏和练习教学为主，并不是让学生单纯的'去死记硬背。我以《蜗牛和黄鹂鸟》这首歌曲改编了一首跟课文内容有关系的歌曲，孩子们很容易接受，也便于学生们去记忆。
从这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。在新课程标准改革的大潮中，身为一名刚刚登上讲台的小学英语教师，我还应更努力的向同行们学习，以新课程标准的理念积极地去探索、大胆地去尝试、勇敢地去实践！ 我相信A bold Attempt Is Half Success.（勇敢的尝试是成功的一半） 。在这堂课中我还有很多的不足之处，以后我会更加努力，在英语教学领域中取得更大的进步。
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