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苏教版四年级语文上册《春联》教学反思

时间:2023-07-17 03:15:22 文/阿林 教学反思北考网www.beiweimall.com

  语文注重积累。在语文教学中,教师要有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。

  春联的内容广泛,正是学生积累语言文字的良好素材。课文中介绍了四大类春联内容,为了使学生既爱读爱学,又在朗读的过程中有所感悟,积累内化。有句话说:"授之以鱼,不如授之以渔."教会学生学习的方法,逐步培养他们的学习能力对学生来说很重要.在分析春联内容的时候,我首先指导学习第一幅春联“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”。先感知描写的内容,再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的'?这样学生一下就抓住了重点词“芳草绿”、“杏花红”,从语言文字中感受到春的气息,同时有加深了对春联描写的内容的印象。然后又指导了一幅春联“春回大地千山秀,日照神州百业兴”。由于春联语句短小,语言浅显,另外的两条我组织学生自学,和同桌讨论,再以汇报学习成果的形式交流.实践表明,学生能很好地自主学习,他们也品尝到了自主学习成功的喜悦。但由于这个过程中我没有放手把学习的主动权交给学生,所以他们也没有品尝到自主学习成功的喜悦,因而学习氛比较沉闷。

  其次,我把了解春联对仗特点作为另一个教学重点。教学上仍然以读为主,让学生在读中感知特点,在读中体会特点,然后归纳出八个字:字数相等、词类相当。接着让学生根据对仗的特点来对对子,从字到词,再到句,由易到难,学生兴味盎然。之后便是春联上下联的一个连线题和一个补充题,学生均完成得非常出色。在这过程中学生不仅尝到了解决问题成功的喜悦,而且又积累了不少课外的春联,可谓一箭双雕。

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