《新课标》中指出:1-2年级从写话入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。看图写话是低年级提高写话能力的有效的方式。它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点,以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体,对学生进行写话的训练。那如何写好看图写话呢?本学期我是这样进行教学的:
1、在指导看图上下功夫。
每看到一幅图时,我先让学生分步进行观察。
(1)从整体入手,初步感知图画的主要内容,即这幅图所要表达的内容是什么,或者谁在干什么。目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。
(2)仔细观察,合理想象,叙述图意。首先告诉学生叙述要有一定的顺序,可以由上而下,也可以由近及远,还可以由内到外;再让学生抓住图中的细节进行观察想象,如他们的的表情如何,为什么会有这样的表情,他们会说些什么话呢?当时的心情怎样等,让学生展开想象,进行写话训练。
2、引导学生看懂图以后,让学生同桌之间说一说,课上注意启发学生的.求异思维。使他们兴趣盎然,劲头越来越高。在说话课上,我经常这样对他们说:“谁和大家想的不一样?”“哪个同学会比刚才那个同学说得更具体、更生动些?”以此鼓励学生说话的兴趣,让他们积极地表达,久而不厌,心情愉快。如果实在没有什么满意的作品,在引导学生看懂图以后,我会进行口头作文的教学,教会学生如何才能把图意表达清楚,因为我觉得现在学生还小,词汇量不够丰富,不会表达,这时的示范起到了一个很好的引领作用,学生只要能模仿老师说的内容进行写话,也是一种有效的练习。
总之,写话训练要常抓不懈,要让学生多动笔,激发学生写话的兴趣,从而提高学生写话的质量。
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