三年级上《How many?》教学反思
五届百花苑教学研讨活动,已经圆满落幕。很感谢学校、各位领导、老师能给我这样的机会,学习、历练。
我本次的课程选自外研社新标准英语第一册上Module8 Unit1《How many?》一课。课程内容以数字为主,教给学生运用“How many”提问,并用数字回答。本节课,我运用普米白板课件,创设动物乐园的情境,让学生互动起来,寓教于乐。对于本课,我有如下反思。
1、在教学过程中,我注意了语言学习的实践性原则,注意了导入的情境化和趣味性。课件设计选用鲜艳的颜色,可爱的动物形象,让学生可以快乐学习并亲自运用白板,使白板能得到实际的使用。
2、利用各种手段方式激励学生敢说英语、爱说英语,一切以学生的学习兴趣为出发点。例如,把所学单词用卡片形式展示出来,同学一起找一找;学完单词之后,做转盘、计算游戏,并以小组合作方式巩固所学单词等。
3、课后拓展方面,我用生活中运用数字的方面来启发学生思考,结合实际,谈谈自己的看法,并用欢快的歌曲结尾,呼应本课主要内容,让原本耳熟能详但是枯燥的数字学习,随着音乐动起来,唱起来。
4、课堂教学目标完成,无压堂现象。
与此同时,在本课中还有很多的不足之处。
比如在教授学生朗读时,重视了让学生大胆读,但忽视了个别单词的`发音和语调还不是很规范;英文课堂用语受年级限制,运用的较少,对学生的听力训练还需要逐步提高;卡片环节还需研究改善;学生活动兴趣高,但课堂活动收放的度掌控的还是不太好。
作为一名青年英语教师,这次赛课,让我学到了很多,也让我发现了自己在教学上存在的一些问题,对课程的设计、教法以及课堂的把握等都需要我在今后的教学中不断改进,我会带着一份积极阳光的心态,坚持谦虚认真的态度,不断学习,不断进步,学习老教师的经验,坚持创新课堂的理念,将小学英语教学工作做到更好!
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