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大班美术优质课教案及教学反思《我的牙》

时间:2023-07-15 02:07:50 文/李盛 教学反思北考网www.beiweimall.com

  活动目标 :

  1、认真观察自己的牙齿,画出自己牙齿的主要特征。

  2、借助镜子,学会用简单的线条,表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。

  活动准备:

  1、人手一支勾线笔,一面镜子。

  2、幼儿对自己的牙齿有一定的了解。

  3、幼儿会玩刷牙游戏。

  活动过程:

  一、音乐活动《生活模仿动作》,引出主题。

  1、教师带领幼儿随着音乐表演:睡觉——起床——刷牙——洗脸——散步等。

  2、教师:刚才我看见小朋友睡觉起来都很认真地在刷牙,你看,牙齿都刷干净了吗?

  二、照镜子观察自己的牙齿,进一步了解自己牙齿的特征。

  1、师:照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的?

  2、教师:请小朋友张大嘴巴,看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的?

  三、观看教师示范,感知绘画“我的牙”的基本方法。

  1、教师请个别幼儿上来,让大家看一看,说一说,他的脸上是什么样子的?头发是什么样子的?嘴巴是什么样子的?

  2、选择牙齿有特点(例缺一个门牙,牙齿上有蛀牙)的一男一女两个孩子上来,并根据幼儿的脸部特征,在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的'头像以及大嘴巴里的牙齿(画脸部的轮廓→头发、耳朵→画眼睛、鼻子→画张大的嘴巴和牙齿),让幼儿了解画脸和牙齿的基本步骤和手法。

  四、幼儿照镜子画自画像《我的牙》。

  1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿,提醒幼儿头像一定要大,张开的嘴巴也要大一些,突出嘴巴里的牙齿。

  2、幼儿画自画像,教师巡回指导,并进行个别指导和帮助。

  五、展示幼儿的作品,请幼儿自己上来介绍自己的自画像《我的牙》,重点讲述自己牙齿的特点。

  六、游戏活动:刷牙。

  幼儿扮演牙齿,教师带领幼儿随着音乐玩刷牙游戏,感知游戏活动的快乐。

  活动反思:

  幼儿对于教师层层引导的提问十分的感兴趣,对于牙齿他们感到有话可说,因为牙齿的经验,生活知识幼儿都有一定的经验积累,在活动相互观察讨论同伴的牙齿、自己的牙齿,并在讨论中不断的发现问题,在观察活动中幼儿也十分的认真,里里外外照的十分仔细,不仅自己看还与同伴交换意见,真实的描绘了自己牙齿的健康状况。幼儿在作画过程中有部分幼儿是先观察后画,有的是边观察边画,有的是想象来画,有的幼儿牙齿缝大,有的幼儿牙齿有蛀牙,这些问题幼儿都清楚地反映了出来。

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