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五年级上册《画蒲公英》教学反思

时间:2023-07-18 20:03:26 文/莉落 教学反思北考网www.beiweimall.com

五年级上册《画蒲公英》教学反思

  核心提示:本节课是在前面几节课学生已有LOGO语言的一些初步命令基础上来简化命令,让学生能正确使用重复命令画出图形。此次课我主要运用了小组合作学习的方法,采用任务驱动的教学手段,让学生通过自主探究的学习来完成课...

  本节课是在前面几节课学生已有LOGO语言的一些初步命令基础上来简化命令,让学生能正确使用重复命令画出图形。此次课我主要运用了小组合作学习的方法,采用任务驱动的教学手段,让学生通过自主探究的学习来完成课程的重难点。

  瑞士教育家皮亚杰说过:“教师不应企图将知识硬塞给儿童,而应该找出能引起儿童兴趣、刺激儿童的材料,然后让儿童自己去解决问题。”学生有了兴趣才能有所发展,因此,这节课我采用故事情景导入,让“帮助小海龟快速画蒲公英”为主线,激发学生的学习兴趣。整堂课,学生都围绕着帮助小海龟的过程中,完成了本课的知识,兴趣也比较浓厚,这样一节课下来学生学的轻松,掌握的也比较扎实。

  还运用了“小组合作”的方式,让学生与学生之间做交流,充分发挥学生的`主体性。在学习过程中,我只是引导学生体验REPEAT的简便性和方便性,真正的操作还是由学生自己去入手,通过看一看、画一画、比一比、写一写、想一想等方式去进行,个别动手能力差的学生可以由本组完成情况好的去帮助,尽量缩小差距。另外我还设计了一些拓展题,让操作能力强、完成快的同学去试着完成。

  本节课,给我留下的反思内容很多,越是研究越觉得深刻,通过这节课,我的教学理念更有所提高,我会再学习提高自己,有不当之处希望大家指正。

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