蛋壳贴画教学反思1
本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。在学习过程中我及时对学生加以表扬,使每个学生都能感受到学习的乐趣,增强自信心,从而能够积极主动的参与创造活动。
蛋壳是生活中被遗弃的东西,但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活,培养学生发现美、创造美的能力,提高学生的审美情趣。
在学生的制作过程中,教师对学生及时给予指点启发,鼓励学生大胆想象,学生作品给予肯定,鼓励学生生活中会有好多意想不到的东西,都可以充分利用起来。
蛋壳贴画教学反思2
今天我们小班教研组进行了“送教下乡”的活动,中心的教师与村幼教师在教学上进行互动、交流。我们中心送教的是汤老师,汤老师虽是一位青年教师,但是在美术教学活动中却是一位有着“老经验”的教师。
汤老师为我们带来的是一堂小班美术活动《蛋壳贴画》,以情景的方式导入,教师以扮演母鸡的身份和幼儿打招呼,拉近和孩子们的距离,情景导入的方式对于小班的幼儿是非常兴趣浓厚的,这样的开头集中幼儿的
等到幼儿差不多都完成时请幼儿把蛋宝宝送到鸡妈妈这里来孵,汤老师在选择材料时用了固体胶,由于小班的幼儿力气还比较小,老师没有要求幼儿来回涂均匀,孩子在蛋宝宝上就只涂了一边再粘蛋壳,粘力不足,很多幼儿粘了都还是掉下来,老师没有要求幼儿粘蛋壳要粘得密一点,全部粘满,在幼儿展示作品时就有许多幼儿只是粘了一点点蛋壳在上面。最后汤老师请全部幼儿的作品展示在前面,幼儿站在画前看问“你最喜欢拿一张?”有一幼儿说到密的那张蛋宝宝我最喜欢,老师才提到蛋壳要粘得密一点有点晚了,在
课后我们展开了课后评析,激烈的碰撞,精彩的烟花盛开的最美,我们全体教师围坐在一起,大家把课中的优点吸收,不足一起解剖、分析,寻找更好的办法来完成,在这样的活动中上课的教师得到了锻炼,我们听课的教师吸收精华,锻炼评课的能力,真是美丽在于碰撞中。
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