北师大版英语Choosing a gift教学反思
本周我讲了北师大版六年级英语Unit 4 Choosing a gift。第二课时。回顾两周来的研究之路，心中充满了许多感慨，我认真研究教材，整理这几年来所积攒的资料，并和同事一起总结和探索，预设课堂，尽量让课堂充满活力。
曾经我认为在教学中讲第二课时非常容易，只是教几个单词，再练一练句型就可以了，在这次的研究中，我又有了新的认识，从单词的教学中，让学生循序渐进的进行学习，不仅要授之以鱼，还要授之以渔，单词我一直鼓励学生自己进行拼读，如：belt， e 发e， 这样学生就可以自己读出来了，还有，不断进行温故而知新， 利用旧的单词来学习新的单词，不断启发学生，让学生有自主学习的'能力。
本课的句型有几个，我是在不断进行研究中，不断改进，最后定稿为这样讲的，1，复习How much is this belt？ How much are they？ 来帮助学生复习曾经在三年级和四年级学习过的句型，也复习曾经学习过的服装类单词。然后，让学生进行连线，复习单词的同时，又复习了单数和复数。is this， are these。 可是，在学生进行连线的时候，出现了这样的情况，我认为是复习旧知，可是有的学生不知道该怎样写在书上，所以，在教学中我及时进行调整，就可以让学生看着例子进行写句子，提高学生的正确率。
接下来，我进行了另外询问价钱句型的说法，How much does this belt cost？ 等句型，让学生进行操练。在Talk together中有一个句型，Which sunglasses do you prefer？ I prefer these。 也是一个难点，要让学生进行操练。
进行练习的时候，我应该这样让学生的提问和回答再多样一些，进行改进，提高学生参与度，并让学生有新鲜感。
总之，通过这次评优课，我对教育教学又有了新的认识，我感觉进行循序渐进的教学，会让学生能够在课堂上掌握新知识。而且，“温故而知新”是一种切实可用的方法，我会进行到底。
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