口语交际《水浒传》优秀教学反思
第七单元口语交际的内容是讲一段水浒传的故事。课前,我布置学生自己准备一段水浒故事,如武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳等。
口语交际时,我放了一段电视剧《水浒传》的片尾曲后,让学生讲述准备好的故事。讲的时候,提出了这样的要求:讲的.要作到声音洪亮,表达清楚。听的要认真倾听,听完之后,提出自己的问题。四个同学讲述故事之后,没想到,竟然只有几个学生能提出一些有价值的问题,其余的都坐在那儿发呆。知识当了一回没有任何责任心的听众,有的甚至连刚才同学讲了什么故事都毫无印象。
这堂口语交际课的失败,使我反思:怎样才能激发起学生课外阅读名著的兴趣?我在班内树立了榜样:授予张英、吴皓东、吴尚儒读书明星的称号,并引导学生向他们学习,然后,让他们介绍读名著的过程与收获。相机鼓励学生争当班内的读书明星,告诉他们爱读书是一种美德。最后,布置了几个学生感兴趣的水浒故事片段,继续让学生课外去阅读,并利用班会的时间,再次进行了水浒故事擂台赛。由于第二次有了教师用心引导,有了榜样的力量,所以,效果比第一次好的多
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