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人教版《荷花》课堂教学反思

时间:2023-07-13 02:22:43 文/莉落 教学反思北考网www.beiweimall.com

人教版《荷花》课堂教学反思

  本节课教学让学生通过读文,欣赏教师大幅的荷花图,在悠扬的轻音乐下放松、陶醉,创造性地想象,调动了学生欣赏美的情感。我反复问自己究竟是哪个环节触动了孩子们那天真烂漫的心?是我的配乐朗诵?是那色彩斑斓的板书?还是那星光下的荷塘月色?不!它们不是单一存在的,正是他们的融合给了孩子们太多的惊喜,甚至超过了欣赏实物片断。营造这样一个氛围,在如此优美的词句下孩子们能更好的想象属于自己和荷花仙子的`美好境界!也正因此孩子们感受到了语文的熏陶,这也正是自己教学内容的价值取向,尊重了每个学生在学习过程中的独特体验。同时大量的激情仿写锻炼了学生掌握运用语文规律的能力!整个教学过程师只是一个引导者,扎实培养了学生自主学习的习惯和能力。如:在什么地方提问?哪些是有效的问题?当然孩子们的表现是存在差异的,但只要他们把握机会表现自己,我就为它们喝彩!

  丰富多彩的内容相对于短短的四十分钟,确实太少了,有时面对那一只只举得高高的小手,我不得不说抱歉!但我始终认为“抱歉”和孩子们的表现欲、求知欲,比起来太微不足道了,不禁要问自己为什么急于进入下一个环节?为什么让一部分没有表现到自己的孩子感到遗憾?看来我的教学理念在某些环节还是过于死板,要改进,要真正领悟到重学生学,重学生学得过程的精髓!

  一节有音乐,有色彩的语文课是如此的有魅力,前方任重而道远,每一节课的取其精华预示着自己将走的更远

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