活动目标
1、学习识别和判断有用的垃圾。
2、懂得不能随意扔垃圾，培养环保意识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的.心得。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。
2、事先把垃圾图卡（见材料制作）放大，放进垃圾袋内。
3、布布手偶。
活动过程
1、老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话：
布布：今天的垃圾袋特别重，里面一定有很多垃圾。
老师：我们来看看袋子里都有什么垃圾。
布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些东西不是垃圾啊。
2、向幼儿提问：“什么是垃圾？”（垃圾就是没有用的东西。）
3、布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问：
这是什么？
它还有用吗？可以用来做别的东西吗？
你能用它来做什么？
4、发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿判断：图中的“垃圾”还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。
5、请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还有用。
6、老师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应该想想它还有什么用途。不要随意丢弃垃圾，污染环境。
活动评价
能参与讨论，判断哪些垃圾是可以再利用的。
能爱护环境，不随意扔垃圾。
活动建议
可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用这些“垃圾”做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾”是可以循环再利用的。
活动反思
每人每天都会“生产”很多的垃圾，怎样处理这些垃圾，是孩子们每天都要面对的，也是最容易忽视的一个问题。所以选用贴近幼儿生活的题材作为教学内容，容易激发幼儿的兴趣及调动幼儿学习的积极性，促进幼儿动手、动脑参与活动。
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