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大班语言优秀教案《小小预言家》

时间:2023-06-17 08:49:27 文/秦风学 教案北考网www.beiweimall.com

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受学习知识的重要性。

  2、能认真倾听他人的讲述、并能大胆、清楚地表达自己的见解与想法,体验语言交流的乐趣。

  活动准备:

  多媒体课件、事先让幼儿了解一些造成环境污染的行为等。

  活动过程:

  一、导入活动。

  1、(出示小兔画面)小朋友,你们知道它是谁吗?(小兔子)它的名字叫小小。它呀有一个很大的本领,是什么呢?让我们一起来仔细地听一听。

  二、欣赏故事开始部分。

  1、幼儿观看多媒体。

  2、提问:它有什么本领?

  3、理解预知未来:现在就知道以后要发生什么事情。

  4、教师小节:你想想看,小兔会预知到未来什么事情呢?

  5、幼儿想象并讲述。

  6、教师小结:你们想的都很好,故事里是不是这样的呢?我们一起来看一看、听一听。

  二、欣赏多媒体(小兔掘井)。

  1、幼儿欣赏故事。

  2、提问:小小预知了什么事情呢?(河水发黑发臭)它预知小河水要发黑发臭,它做了什么呢?

  (1)小猫看见小兔在挖井它是怎么说的?(奇怪的声音)

  (2)小猪呢?

  (3)小兔怎么说的?

  3、小动物都不相信小小,过了一个月河水果然发黑发臭了。

  (1)河水怎么会变黑变臭的呢?

  (2)怎样使河水不变脏呢?

  4、你们的办法真多,小小能预知到河水发黑发臭,还预知到什么事情呢?我们接着仔细听。

  三幼儿欣赏多媒体(小兔搬家)1欣赏多媒体2提问:

  (1)小小还预知了什么事情呢?

  (2)小小是怎么做的呢?

  (3)小猫看见小兔在搬家它是怎么说的?小猪呢?小兔怎么说的?

  (4)小小是怎么知道洪水会爆发的?

  (5)那么树木被砍伐还会对我们的环境造成什么影响?(气候变热、土地沙漠化)7你们真聪明,能知道那么多的事情。小小知识学的多,能够预知未来,小动物们都愿意和小小在一起了,我们一起来听听故事。

  三、欣赏故事结尾。

  1、幼儿欣赏第三段故事的前半段。

  2、提问:

  (1)大家都叫小小什么?虎大王它怎么了?

  (2)小小有没有被虎大王杀掉呢?它想了什么办法呢?幼儿互相讨论。(有或没有,幼儿讲述自己的理由。如果你是小小,你有没有办法不让虎大王杀掉呢?)

  3、幼儿大胆想象并讲述。

  4、幼儿欣赏故事后半段,学习虎大王与小小的对话。

  小小到底有没有被虎大王杀掉呢?我们再来听听故事。

  5、提问:

  (1)小小有没有被虎大王杀掉?

  (2)虎大王是怎样问小小的?

  (3)小小是怎样回答的.?

  (4)当虎大王知道自己的死期,这时候虎大王是怎么做的怎么说的?

  (5)开始虎大王很生气,他说话的声音是怎样的?(生气、很响)后来虎大王知道自己的死期了心里怎样?(害怕)说话的声音又变成什么样了呢?谁来学学虎大王生气时说的话?谁来学学虎大王害怕时说的话?

  (6)小小真能预知到虎大王的死期吗?它为什么这么说?(聪明、机智)。

  6、你觉的这个故事有趣吗?让我们再来听一遍。小朋友可以跟着故事一起说,学学小动物说的话。

  四、完整欣赏故事

  1、你们喜欢小小吗?你喜欢它什么呢?

  2、今天,我们大家一起听了《小小预言家》这个故事,华老师祝新加花园大班的小朋友象小小一样聪明、勇敢。

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