《樱花朵朵开》幼儿园小班美术活动教案
活动目标:
1.能掌握拓印活动的技巧,通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。
2.活动中能注意到花瓣之间的排列布局,注重画面的整体效果。
3.乐意参与拓印活动,培养幼儿动手能力。
活动准备:
1.粉红色颜料若干盆。
2.废旧的大、小可乐瓶若干。
3.背景图一张,画有一个樱花树树干,幼儿人手一副樱花树画纸。
活动重点:
掌握蘸→放→印的拓印过程。
活动难点:
能注意花朵之间的排列,关注画面布局。
活动过程:
1.欣赏视频片段,引起活动兴趣。
(1)播放有关春游看见的樱花视频,请幼儿自由观察,欣赏,引出活动主题。
(2)提问:"你看到了什么?""这是什么花""它是什么颜色的`?"
2.出示范例,猜测制作方法。
(1)出示范例
师:"今天,老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了,你们看!"
(2)请幼儿自由猜测,范例上的樱花是怎样画出来的。
师:"你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢?"
3.展示作画工具,学习拓印方法。
(1)出示可乐瓶。
师:"老师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的,请你们拿起桌上的可乐瓶,仔细观察一下,可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢?"(幼儿自由探索后并回答)
(2)根据幼儿回答,总结并肯定幼儿想法,用可乐瓶的底部进行拓印。
(3)结合儿歌,示范拓印方法。
师:"可乐瓶,蘸一蘸,轻轻放,亲一亲,数一数,五片花。"用边念儿歌边示范的方法,引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。(可示范拓印2-3朵)
(4)提醒幼儿注意画面布局。
师:"每次印之前要先想一想,花儿和花儿之间不能太挤,除了开出了大大的樱花以外,我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花,这样会更漂亮的。"
4.幼儿操作,教师巡回指导。
教师在巡回辅导时,可以继续念儿歌,提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。
5.展示、评价幼儿作品。
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