活动目标：
1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。
2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’s it doing？”，并尝试根据各种动作（walk，jump，run，climb，fly）来回答问句。
3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
活动准备：
1、经验准备：
（１）幼儿已学习了英语单词walk，jump，run，接触过“what’s it doing？”的英语句型。
（２）幼儿已会唱英语歌曲《walk，jump，run》。
2、物质准备：
（1）表演舞台（大纸箱外面贴上小草和鲜花）6个；各种动物纸偶若干（蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等）；
（2）纱巾一条，自制乌龟壳一个；
（3）电教设备一套；制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬；
（4）录音机；音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程：
一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。
t：boys and grils，let’s singing and dancing 《walk，jump，run》！
（音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地）二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。
（一）、听辨游戏：who’s coming？
1、音乐起（轻快的音乐），蝴蝶飞入活动室。
t：oh！look！who’s coming？
c：butterfly！
butterfly：i’m butterfly.i can fly！fly—fly—fly！
幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。
2、音乐起（低沉的.音乐），乌龟爬入活动室。
t：oh！look！who’s coming？
c：tortoise！
tortois：i’m totors.i can climb！climb —climb —climb！
tortois：chlidren，let’s read after me“climb”.
幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。
3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”；当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。
（二）、木偶人游戏：start—stopt：children，do you want play a game？
c：yes！
游戏玩法：教师发令：“climb！”幼儿边爬边说“ climb！climb！climb！”，当教师发令：“sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly！”幼儿边爬边说“fly！fly—fly—fly！”，当教师发令：“sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。
（三）、猜猜猜游戏：guess
t：children，let’s play a guessing game，ok？
c：ok！
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