活动目标：
1、熟悉各种动物，掌握单词dog、turtle、rabbit、cat、bear。了解I like…的`意思。
2、培养幼儿的观察、倾听能力。
3、幼儿对活动有兴趣，积极地参与游戏。
活动重难点：
1、掌握dog、turtle、rabbit、cat、bear等单词，理解I like的意思。
2、 dog、rabbit、cat等单词的发音。
活动准备：
1、小狗、乌龟、小兔、小猫、小熊等动物头饰。
2、各种动物音乐。生日蛋糕，动物板凳。
活动过程：
1、 Greeting
T：Good morning，boys and girls.How are you today？How’s the weather？（幼儿回答）
2、 Warm—up
Let’s sing a song，ok？（与幼儿一起做热身运动）
复习单词，集体齐读之后，请个别幼儿读，纠正发音。
3、 New learning
Today is turtle’s birthday！There has a birthday party！Now，listen，Who’s coming？（放小动物音乐）Do you know who is coming？
幼儿猜，猜对后老师出示头饰，放在相应的板凳上。
Let’s sing a song for turtle，OK？幼儿一起唱生日歌。
Game1：missing game
第一次游戏：let’s play a game，please close your eyes.then I count “one，two three”（幼儿蒙眼时先猜一猜，思考谁不见了，自己说一说）。open your eyes，“who is missing？”师藏起来一个小动物，请幼儿观察谁不见了。
师引导：“I like the bear，but the bear is missing”（伤心）
第二次游戏：放动物音乐，猜猜谁不见了。（倾听）
幼儿回答之后，用“I like you”作为鼓励，用TPR的方式表达对幼儿的喜爱。
Game2：flash cards
第一次游戏：出示动物卡片时，齐读单词，加入句型，师：“cat say ”幼：“喵喵”（做动作），“wolf”出来时，立刻回位置坐好。
第二次游戏：出示小动物卡片时，齐读加入句型，师：“cat say ”幼：“喵喵”（做动作），出示“wolf”时，幼儿需站在原地不动。中间穿插句型：“is this a bear？”
4、ending
OK，the wolf is go away，today’s party I like the bear very much，（kiss the bear）which friend do you like？请幼儿用“ I like the …”表达之后，选择自己想要得到的sticker。
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