《在山的那边》的教案设计
一. 教学目标 :
1. 朗读诗歌,品味诗歌语句的深层含义;
2. 联系自己的生活体验,感悟人生的哲理。
二. 教学重点:
在朗读训练中品味揣摩语言。
三. 教学难点 :
对山与海的理解
四. 教学过程 :
投影大山的画面。找一位同学口头描述怎样才能看到海景。
现在我们和山里的.孩子一起探寻山外那美好的世界。请打开课本(板书课题:在山的那边)
1. 用读一读,写一写中的词语连成一段话。
2. 抽同学朗读课文。
1. 教师朗读课文(同学们一定比我读得好)
2. 配上音乐有感情的齐读。
3. 默读诗歌,思考问题:
第一节:我的童年;我的向望和困惑
第二节:我长大后;拼搏和奋斗。
1. 请你把喜欢的并认为含义深刻的诗句找出来,细细品味。(自读课文)
2. 老师引导,学生思考
(1) 对这些困难估计不足会怎么样?
(2) 在生活中,做任何事情都想一举成功,一旦失败怎么办?从中得到什么启示?
学生回答:
不能达不到目的就灰心丧气,因奔向理想的人生的征途是漫长的,跌倒后要能爬起来,只要坚持就能成功。
(3) 用响亮的声调和喜悦的心情读最后几句,是的在一瞬间照亮你的眼睛此句有人生哲理,当愿望实现了,就高兴万分,你有成功的经历吗?
齐读并试背有哲理的语句。
五. 体验与反思(四人小组讨论后发言)
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