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幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥

时间:2023-06-06 13:22:10 文/黄飞 教案北考网www.beiweimall.com

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥1

  活动目标:

  1、了解现在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

  2、在教师的鼓励下积极观察,并根据已有经验大胆说出自己的想法。

  3、体验明显的季节特征。

  4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  活动准备:

  教学挂图

  活动过程:

  一、谈话引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

  二、出示挂图,引导幼儿观察挂图。

  1、教师(指着北方冬天的场景):这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?

  2、教师:北方冬天会下雪,地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪,叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了,有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天,南方的冬天和我们这里一样吗?

  3、教师:南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景,请个别幼儿说一说。)

  4、教师小结:南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人们也要穿着厚厚的衣服。

  三、活动结束。

  表扬上课认真的小朋友。

  小百科:冬天,又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节,其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“十、十一、十二”三个月。

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥2

  活动目标:

  1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的

  2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的

  活动准备:

  PPT、幼儿带来的各种车子

  活动过程:

  一、介绍各种不同数量轮子的车 今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗?

  (一)出示两只轮子,引起兴趣

  1、你们看这是什么?有几只?

  2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车? 小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车

  过渡:还想接着往下看吗?

  (二)出示三只轮子

  1、你们看这里有几只轮子?

  2、三只轮子是什么车?

  小结:三只轮子的是三轮车

  (三)出示玩具车

  1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?

  2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车?

  小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等

  二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动

  1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢?

  2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)

  3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场 总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。

  活动延伸

  你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好吗?

  1、你见过这么多轮子的车吗?

  2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗?

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥3

  活动目标:

  1、认识跟种各样的萝卜,了解萝卜的基本结构。

  2、品尝各种萝卜制品。

  活动准备:

  1、各种实物萝卜若干以及一些萝卜制品。

  2、幼儿对于萝卜已经有了一定的了解及认识。

  3、PPT图片。

  活动过程:

  一、认识萝卜

  ——出示萝卜,这是什么?你们认识它吗?

  ——回顾幼儿拔萝卜的经过。你们还认识其它什么萝卜呢?

  ——教师向幼儿分别展示各种萝卜(如白萝卜、胡萝卜、紫萝卜),了解萝卜各自不同的特点。

  ——出示白萝卜,切开萝卜展示白萝卜的内部结构。

  ——出示胡萝卜,出示胡萝卜的内部结构。

  ——出示紫萝卜,了解紫萝卜的外部和内部是不一样的颜色。

  ——品尝萝卜,让幼儿说说是什么味道的?

  二、出示PPT

  ——幼儿讨论有哪些形状的萝卜。

  ——出示PPT认识各种各样形状不同的萝卜。

  三、萝卜制品(萝卜干、腌萝卜、萝卜条等)

  ——出示萝卜制品,让幼儿猜一猜这是什么?你们有没有吃过?

  ——教室介绍这些萝卜制品是如何制成的。

  ——大家一起品尝各种萝卜制品。

  四、活动结束。

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥4

  活动内容:好吃的水果

  活动目标:

  1.运用各种感官的感知来初步了解水果。

  2.发展幼儿初步的探索精神。

  材料提供:石榴、柿子、橘子若干

  活动过程:

  1. 谈话,引出主题:“秋天里有许多好吃的水果,你都吃过那些水果?今天老师带来了几个水果,让我们看一看,它们是什么?”

  2. 请个别幼儿上前摸口袋,摸出一种水果并说出它的名称。(要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。)

  3. 每组一盆,数一数,共有几种水果?比一比,那种水果最大,那种最小,并进行排序。

  4. 摸一摸、看一看、闻一闻,说一说它们有什么不一样?

  (1) 你最喜欢哪个水果,摸摸看,它是什么样的?闻一闻,有什么气味?你吃过吗?想一想,它的味道是什么样的?

  (2) 你再去摸摸你没有摸过的水果,看看它和你刚才摸的水果有什么不一样?

  5. 谈话:“我们幼儿园里有棵石榴树,现在我们就来看看石榴是怎么样的?”

  (1) 摸一摸,看看它的感觉如何?

  (2) 打开石榴,看一看,里面是什么样子的?(里面是一粒一粒的红色的石榴子)

  (3) 尝一尝,它是什么味道的,和你以前吃的水果有什么不一样?

  6.小结:每种水果的味道都不一样,但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过,回去可以问问你们的爸爸妈妈。

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥5

  学习目标:

  1、通过探究活动知道有些物体会沉,有些物 体会浮,初步 感知沉浮现象。

  2、制作简单的能够漂浮的小船,交流制作的体会。

  活动准备:

  大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。

  硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签,以及不同的美工材料。

  活动形式:集体/小组

  活动过程

  1. 出示玩具车,请幼儿放在水中,观察玩具车在水中的情况。(下沉。)

  2. 出示玩具船,请幼儿放在水中,观察玩具船在水中的情况。(飘浮。)

  3. 向幼儿提问:

  把玩具车和玩具船放在水中,你观察到了什么?

  车和船的外形有什么不一样?

  船像什么?

  4. 出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等,请幼儿放在水中,看看哪些东西像船一样浮在水面。

  5. 老师示范利用纸盒等材料做玩具船:

  在纸盒中央贴一小块泡沫板;

  用牙签穿过彩色纸;

  把牙签插在泡沫板上。

  6. 请幼儿尝试自己做小船。

  7. 请幼儿尝试放小船,看看小船能否浮起来。

  活动评价

  能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。

  能制作简单的能够漂浮的玩具船。

  活动建议:

  教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间,随时捕捉孩子的新信息,以便生成新的活动。

  将此活动延伸到家庭中,开展亲子游戏,鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况,并把新发现带到幼儿园,和同伴、老师分享。

  活动适合在暖和的时间或地方进行。

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥6

  活动目标:

  1、在观察比较盒子的大小、形状、用途等过程中,积累相关的生活经验。

  2、能根据不同盒子外形特征进行有序的收纳,知道一些物品的`方法。

  活动准备:

  1、各种大小、形状不一的盒子。

  2、布置场景:小动物的家。

  活动过程:

  一、说说自己的盒子

  (1)你的盒子是什么样子的,放什么的?

  (2)把盒子举起来,找找看谁的盒子宝宝跟你是好朋友?为什么?(用途)

  :这么多的盒子宝宝,它们形状不一样、大小不一样、放的东西也不一样,有的放好吃的东西,有的盒子是放有用的东西。

  二、根据盒子所装东西的用途归类

  (1)送盒子宝宝回家

  装好吃的东西放在一边,装有用的东西放在另一边

  (2)就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进行讨论

  你觉得牙膏盒应该放哪?到底是放吃的这边还是用的这边呢?

  三、学习收纳盒子

  (1)一连串盒子从大到小有序的归纳

  (2)幼儿自己学习大小不同的盒子

  四、理理各种各样的盒子

  (1)创设游戏情境,两人一组合作

  今天小动物们也想请你们来帮忙它们的家,你们愿意吗?

  (2)参观

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥7

  活动目标:

  1、听听、看看、说说几种常见的铃声,知道铃声的意思及与我们生活简单联系

  2、愿意参加集体活动,体验共同游戏的快乐

  活动准备:

  大图书、音乐

  活动过程:

  一、摸一摸,激发兴趣

  游戏:摸摸你的**,**在哪里?

  小结:小眼睛会看,小耳朵会听,本领真大!

  二、听一听,区别铃声

  1、闹钟铃

  这是什么铃儿在说话?闹钟丁零零,好像在对喜洋洋说什么呀?

  起床要做些什么事情?模仿自己穿衣服、自己穿裤子……

  小结:闹钟丁零零,我要起床啦,自己的事情自己做,真是能干的好宝宝。

  2、电话铃

  电话响了会唱什么歌?电话丁零零,好像对喜洋洋说什么话?

  游戏:打电话

  小结:电话丁零零,请问你是谁,打好电话说再见,是个有礼貌的好宝宝。

  3、车铃

  喜洋洋骑的是什么车?听听发出了什么声音?

  车铃丁零零,好像在说什么?

  小结:车铃丁零零,快快让开吧。过马路走横道线,做个安全的小宝宝。

  4、门铃

  门铃叮叮咚,好像在说什么?

  游戏:做客

  我们和喜洋洋一起去看朋友做客吧。《看朋友》

  三、说一说,铃儿响叮当

  四、唱一唱,体验快乐

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥8

  活动目标:

  1、听听、看看、说说几种常见的铃声,知道铃声的意思及与我们生活简单联系2、愿意参加集体活动,体验共同游戏的快乐活动准备:

  大图书、音乐

  活动过程:

  一、摸一摸,激发兴趣游戏:摸摸你的**,**在哪里?

  小结:小眼睛会看,小耳朵会听,本领真大!

  二、听一听,区别铃声1、第一页:闹钟铃这是什么铃儿在说话?闹钟丁零零,好像在对喜洋洋说什么呀?

  起床要做些什么事情?模仿自己穿衣服、自己穿裤子……小结:闹钟丁零零,我要起床啦,自己的事情自己做,真是能干的好宝宝。

  2、第二页:电话铃电话响了会唱什么歌?电话丁零零,好像对喜洋洋说什么话?

  游戏:打电话小结:电话丁零零,请问你是谁,打好电话说再见,是个有礼貌的好宝宝。

  3、第三页:车铃喜洋洋骑的是什么车?听听发出了什么声音?

  车铃丁零零,好像在说什么?

  小结:车铃丁零零,快快让开吧。过马路走横道线,做个安全的小宝宝。

  4、第四页:门铃门铃叮叮咚,好像在说什么?

  游戏:做客我们和喜洋洋一起去看朋友做客吧。《看朋友》

  三、说一说,铃儿响叮当四、唱一唱,体验快乐

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥9

  学习目标:

  1、通过探究活动知道有些物体会沉,有些物 体会浮,初步 感知沉浮现象。

  2、制作简单的能够漂浮的小船,交流制作的体会。

  活动准备:大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。

  硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签,以及不同的美工材料。

  活动形式:集体/小组

  活动过程:

  1。 出示玩具车,请幼儿放在水中,观察玩具车在水中的情况。(下沉。)

  2。 出示玩具船,请幼儿放在水中,观察玩具船在水中的情况。(飘浮。)

  3。 向幼儿提问:

  把玩具车和玩具船放在水中,你观察到了什么?

  车和船的外形有什么不一样?

  船像什么?

  4。 出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等,请幼儿放在水中,看看哪些东西像船一样浮在水面。

  5。 老师示范利用纸盒等材料做玩具船:

  在纸盒中央贴一小块泡沫板;

  用牙签穿过彩色纸;

  把牙签插在泡沫板上。

  6。 请幼儿尝试自己做小船。

  7。 请幼儿尝试放小船,看看小船能否浮起来。

  活动评价

  能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。

  能制作简单的能够漂浮的玩具船。

  活动建议:

  教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间,随时捕捉孩子的新信息,以便生成新的活动。

  将此活动延伸到家庭中,开展亲子游戏,鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况,并把新发现带到幼儿园,和同伴、老师分享。

  活动适合在暖和的时间或地方进行。

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥10

  活动目标:

  1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。

  2、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。活动准备:海绵若干,海绵制品,粉盒子,白盒子,水。

  活动过程:

  一、认识海绵,引起探究兴趣。

  1、今天老师带来了一个新朋友,你们猜猜是谁?

  2、出示海棉。

  二、动手操作,感知海绵的弹性。

  1、提问:海绵宝宝要和我们玩“变一变”的游戏,我把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭,你们看现在海绵宝宝变成什么样子了啊?(变成哭脸的海绵宝宝)如果我把手放开,海绵宝宝还能变回笑脸吗?

  2、操作验证:操作要求:到底能不能行呢?重点提问:你是用什么方法和海绵玩变一变的游戏?海绵宝宝变成了什么?如果放开手海绵宝宝会变会原来的样子吗?教师小结:不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭,只要手一放海绵宝宝就能变回原来的样子,看来海绵宝宝不只有柔软的特点,它还是有弹性的!

  三、再次操作,感知海绵的吸水性

  1、观察发现:你们仔细地观察一下海绵宝宝,它的身上有什么呢?(小孔)

  2、自主探索:教师通过故事引导幼儿用海绵运水,把海绵宝宝放进水里,看看海绵宝宝有什么变化?水有什么变化?

  3、幼儿操作,教师指导。

  4、幼儿把粉盒子的水运到了白盒子里面。教师小结:原来海绵宝宝还有吸水的本领啊。

  四、拓展与延伸。

  (1)让幼儿用海绵浇花。(2)出示生活中的海绵制品:洗碗绵、洗澡绵、洗脸绵、海绵拖把。

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥11

  目标:

  1 、引导幼儿探索剥果壳的方法

  2 、体验亲自动手操作的乐趣。

  准备:

  花生、开心果、盘子、小筐若干。

  过程:

  (一)导入游戏

  1 、妈妈一会儿要带你们去找两个好朋友一起玩儿,如果你愿意去,听到音乐就快把玩具收好来找妈妈。

  2 、到好朋友家了,快看一看我们的好朋友是谁?(花生和开心果)你好花生,你好开心果!

  3、让我们摸一摸他们的大门,一个…一个…(让孩子们摸后说感觉)。

  (二)探索游戏

  1 、让我们敲敲门:“咦,他们怎么不开门?让我听听,噢,他们想想考考宝宝们聪明不聪明,想想办法怎样把门打开吧?”

  2 、宝宝们真聪明,它们又叫来了许多好朋友,请大家剥给客人老师、小朋友吃,让我们一起分享好吃的好吗?

  (三)结束游戏

  “我们不能吃得太多,会上火的。让我们收拾干净去买点豆奶喝好吗?”

  (四)活动反思:

  本次活动效果较好,幼儿全部都动起手来进行了 操作。分析此活动成功的原因:

  1、开始教师出示的食物引发了幼儿吃的欲望。小班幼儿对吃有着极其浓厚的兴趣和经验,抓住了幼儿的兴趣点,幼儿就会积极配合教师的活动。

  2、请幼儿剥壳:利用游戏,激发幼儿的好奇心,想一探究竟,所以会不厌其烦地剥,直至取出里面好吃的东西。花生、开心果,一易一难,材料有层次便于不同幼儿选择。

  3、幼儿在剥开心果壳时,有的幼儿可以发现要从裂口处剥,其他幼儿有的咬,有的捏,都没有找到正确的开启方法,教师适时插入,请剥开的小朋友说一说是怎么做的,教师和幼儿一起试一试,指导不会的幼儿(分组、个别指导)。

  4、内容由浅入深,在了解外部特征的基础上,进一步引导幼儿探究的兴趣。鼓励幼儿自己尝试剥果壳的方法,找到最适合的方法,注重培养小班幼儿的主动性。从而也进一步了解果肉的特征,并渗透小常识,这两种果实不宜多吃,会上火。

  5、幼儿剥开后,吃了一会了,请幼儿送给客人老师吃,体验了和他人分享的乐趣。

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥12

  活动目标

  1、理解白天与黑夜的含义。

  2、能正确运用白天与黑夜的时间词汇。

  3、养成按时作息的好习惯。

  活动准备

  1、《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡(见教具盒)。

  2、《白天黑夜》操作单(见幼儿操作包)。

  活动过程

  一、感知

  1、依次出示《白天黑夜》中太阳、月亮、星星游戏卡,引发幼儿说出标志图表示的时间。

  2、教师:太阳挂在天空中,说明是白天还是黑夜?

  月亮、星星什么时候挂在天空中?

  二、讨论

  1、与幼儿讨论白天小朋友在幼儿园活动的情景,把白天区分为早上、上午、中午、下午。

  2、教师:小朋友什么时候上幼儿园?

  小朋友在幼儿园都做了哪些事情?

  这些事是在白天的什么时候做的?

  3、先讨论黑夜活动的情景,再出示《白天黑夜(一)》挂图。

  教师:黑夜里你做什么事情?最后呢?

  关灯了,你敢一个人睡小房间吗?

  你看到什么东西的影子?

  三、分一分

  1、出示《白天黑夜(二)》挂图,请幼儿进行观察区分。

  教师:图中画的是白天还是黑夜?你是怎么看出来的?

  2、出示《白天黑夜》操作单,引导幼儿区分并涂色。

  教师:下面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜?

  教师:发生在白天,给太阳涂红色;发生在黑夜,给月亮涂黄色。

  3、教师说活动内容,请幼儿抢答来区分白天和黑夜。

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥13

  活动名称

  它们是一组

  活动目标

  1.引导幼儿概括物品的共同特性,把不是一类的物品找出来。

  2.指导幼儿依据不同标准对物体进行分类。

  活动准备

  1.一套动物图卡,其中有一张是汽车图卡。

  2.苹果、梨、橘子、香蕉四种水果若干。

  3.不同颜色、大小、形状的积木若干。

  活动过程

  1.参考提问:请幼儿观察图卡并说出图卡上都有些什么?请幼儿将自认为不对(它和这些图卡不一样或不是一类)的图卡拿出来,并说出为什么。

  2.请幼儿观察桌上都有什么水果,这四种水果可以怎样分类?(提示:幼儿可以按颜色、形状、味道、有无核、吃的方法、产地等分类)

  3.指导幼儿对积木进行分类,如图4-5所示。参考提问: (1)请小朋友想一想,画一画,把这些积木按大小可以怎么分?按颜色又可以怎样分?(2)请小朋友想一想,试一试,还可以怎样分?(提示:还可以按形状分成四类)。

  活动延伸

  在日常生活中,教师要有意识地在活动区投放可分类的材料,引导幼儿多角度地分类,发展幼儿的发散思维能力。

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥14

  科学:动物的尾巴

  活动目标:1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。

  2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

  3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

  活动准备:物质准备:课件,背景图,动物图片若干。

  经验准备:有去动物园参观小动物的经历。

  活动过程:

  一.设置情景、激发兴趣。

  师:今天呀,老师想带你们去树林里玩一玩,你们愿意吗?看,真漂亮呀,树林里有些什么呀?

  二.观察尾巴、感知不同。

  1、捉迷藏:感知金鱼、马尾巴形状的不同。

  2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

  3、小结:尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。

  三.操作游戏、巩固知识。

  1、操作要求:看一看,说一说,贴一贴。

  2、幼儿操作。

  3、小结:你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们!

  四.儿歌渗透、了解作用。

  1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

  2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

  3、小结:原来小动物不仅长着漂亮的尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊!

  4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

  五.延伸活动、拓展经验。

幼儿园小班科学教案网:开心剥剥剥15

  活动目标:

  1、能结合已有的生活经验和各种材料,大胆尝试制作泡泡水,体验探索的乐趣。

  2、愿意在同伴面前交流自己的发现。

  活动准备:

  幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等若干。

  活动过程:

  一、交流材料,回忆经验。

  这几天,我们小朋友对吹泡泡特别感兴趣,大家还找到了许多会变泡泡的东西,跟好朋友说说你都找到哪些会变泡泡的东西?

  二、分类介绍,丰富经验。

  1、谁愿意给大家介绍一下你带来的是什么?你发现它什么时候变泡泡出来的?

  2、(当介绍到幼儿带得较多的材料时,如沐浴露)还有谁带来的也是沐浴露?你带的是什么沐浴露?

  三、运用经验,积极探索。

  1、(探索前)材料介绍。

  教师:今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也准备了一些材料,有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料篮里也有各种不同的材料,你们也可以选择。

  2、(探索时)注意点:

  (1)观察孩子们使用材料的情况;

  (2)及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助;

  (3)引导幼儿用多种感官感知泡泡的不同,并鼓励孩子表达自己的探索发现;

  (4)发现幼儿不同的操作方法时,及时让其他幼儿传递信息。

  四、交流分享,体验快乐。

  1、当有的幼儿制作出泡泡时,教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。

  2、游戏:吹泡泡。

  我们一起去玩吹泡泡吧!

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