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幼儿园大班社会公开课教案《我真棒》含反思

时间:2023-06-15 14:06:18 文/秦风学 教案北考网www.beiweimall.com

  活动目标:

  1、知道每个人都有长处,要互相学习,取长补短。

  2、进一步了解自己的长处,增强自信心。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、根据故事《小河马,你真棒》自制小动物图片。

  2、请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。

  3、幼儿用书:《我真棒》。

  活动过程:

  1、教师引入话题。

  教师:每一个人都有自己的最棒之处,你们有吗?是什么?(请2——3位幼儿说说)

  教师小结:刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的`长处,也就是我们的优点和特长。

  2、欣赏故事《小河马,你真棒》。

  出示故事中小动物的图片,并猜猜它们有什么最棒之处。

  教师讲述故事1——4段,同时根据故事的情节,依次出示故事中小动物的图片。

  幼儿讨论:这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?

  教师讲完故事,引导幼儿思考、讨论:小河马为什么笑了?它知道了什么?

  3、引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》,发现、了解自己的最棒之处。

  幼儿相互交流自己的长处,教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。

  操作幼儿用书《我真棒》,寻找表现自己长处的图片,和同伴说一说,并对自己说句"我真棒"。

  幼儿讨论:怎样使自己不断进步,有更多的长处?

  教师小结:每个人都有自己的长处,只要不断学习别人的长处,就能拥有更多的长处,变得更能干、更棒。

  4、展示活动"我真棒"。

  鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的"真棒"之处。

  幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来,展示在"我真棒"主题墙上,让幼儿相互学习。

  教学反思:

  整个活动下来,我发现孩子们的“踊跃参与之心“还是非常的强烈的。我认为给孩子们表现自己的能力,特长的机会,让孩子们通过竞赛中,看到自己好的、强的一面,也看到自己弱的一面。从而增进对自我的积极体验,增进对自己的认识,树立起对自己的信心。特别是要帮助那些做事不积极主动,总是跟在别人后面、经常被别人忽视的孩子。给予机会展示他们的闪光点,让他们感到自己在同学中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人,发现别人的优点并虚心向他人学习。

  通过这次的活动,我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的机会,搞一些小制作或者在班上分成几个小组,推选出小组长,让小组长带领其他同学一起学习,一起解决问题。这样做,既能够消除掉某些学生以自我为中心的观点,也能提高自己的学习能力和思维能力。何乐而不为呢?

  假如再次让我搞这样的活动的话,我会想出比现在这个更好的点子来,让学生们再次认识到自己的不同之处。当时的听课老师会给投给我三个字“好样的”并且会赞赏我的这种做法。孩子毕竟还是孩子总要有那么一个细心的、耐心的老师教导他们,引导他们走向更长、更远的未来。

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