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语文版一年级语文《春雨的色彩》教案

时间:2023-06-09 18:57:52 文/刘莉莉 教案北考网www.beiweimall.com

  教学目标:

  1、会认“线、论”等11个字,会写“你、们等6个字。

  2、正确、流利地朗读课文,分角色表演课文内容,感受春雨给大地带来的变化。

  3、培养学生观察大自然、感受自然美的情感。

  4、有主动积累词语的意识。

  教学重点:

  会认11个字,会写6个字。

  教学难点:

  有主动积累词语的意识。

  教学时间:

  两课时

  教具准备:

  1.每个学生自制本课生字小卡片一份。

  2.课件(或者挂图、投影片)

  3.头饰:燕子、麻雀、黄莺

  第一课时

  教学目标:

  初读课文,认识”论、趣、题“等生字。

  教学重、难点:

  能正确、流利地朗读课文。

  教具准备:

  生字卡片

  教学过程:

  一、导入新课

  出示《柳树醒了》课件:春雨给柳树洗个澡,不光把柳枝洗软了,也把柳枝洗绿了。谁能说说春雨的色彩是什么样的?板书:色彩。今天我们来学习春雨的色彩这篇课文,让我们一起去看看燕子、麻雀和黄莺和大家想的是不是一样。板书:春天的。

  二、朗读感悟

  1、自读课文,要求做到正确、流利。教师巡视摸底,找到学生读书中存在的问题。

  2、重点领读课文,正音。

  ①”一群小鸟 / 正在争论一个有趣的问题。“

  ②争论、有趣、问题。

  ③落到草地上、淋在柳树上、洒在桃树上、滴在杜鹃丛中、落在油菜地里、落在蒲公英上。

  ④结合正音完成课后”读读说说“。

  滴:雨滴 水滴 点滴

  欢:欢乐 欢笑 欢喜 欢迎

  题:题目 数学题 问题 课题 解题

  三、分段检查朗读情况。

  1、谁能把第一段读得正确流利,谁就站起来读。(二~六段类推)

  2、有感情地朗读课文。

  第二课时

  教学目标:

  分角色朗读课文,感悟课文,会写6个生字。

  教学重、难点:

  学会正确地书写6个生字。

  教具准备:

  课件(或者挂图、投影片)

  教学过程:

  一、整体感知课文内容。

  同学们读了好几遍课文了,谁能说说小鸟们争论的是一个什么问题?

  二、创设情境,引导有感情地朗读课文。

  (1)出示头饰激趣:喜欢那只小鸟,就读好它的话,等会上台表演。

  (2)学生自由练读。

  (3)小组内表演。

  (4)挑选两个小组上台带头饰表演。

  (5)全班评选最佳燕子、麻雀、黄莺,上台表演。

  三、表演完毕,趁势解决学习伙伴提出的问题:

  请”燕子、麻雀、黄莺“征求大家的'意见:我们谁说的春雨的色彩是对的?

  四、引导探究:

  三种鸟分别认为春雨是什么颜色的?他们的根据是什么呢?

  五、写字指导。

  1、观察六个生字,发现他们的特点。(两个人字旁的字,两个绞丝旁的字,两个草字头的字)

  2、教师指导写字。单人旁:撇要直,不能弯;竖为垂露,要正直。绞丝旁:第二个撇折的撇不能伸得太长,折要往上挑,整个绞丝应显得向左靠。草字头:横不宜太长,两个小竖要上开下收。

  3、学生练习写生字。

  六、拓展练习:

  自己仔细观察,寻找春天在哪里,把看到的春天色彩画下来。

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