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四年级用于《Let’s learn Let’s talk》教案

时间:2023-06-10 08:39:37 文/王明刚 教案北考网www.beiweimall.com

四年级用于《Let’s learn Let’s talk》教案

  内容:人教版PEP四年级下册 Unit5 Part A Let’s learn, Let’s talk

  教学目标:

  知识目标:

  1.能听、说、读、写单词colourful, pretty, cheap, expensive。

  2.掌握描述颜色和价格的句子It’s cheap/pretty/expensive/colourful., 做到语调自然,语音准确,用法得当。

  能力目标:能运用Can I help you ?询问顾客需要。能用/It`s……yuan.等询问物品价格。

  情感目标:通过对物品买卖价格的学习,引导学生树立正确的消费观。

  教学重点

  1.掌握几个描述服饰的形容词 colourful, pretty, expensive, cheap.

  2、能在情境中灵活运用 It’scolourful/ pretty /expensive/ cheap/等描述衣物大小、颜色和款式。

  3. 能在情景中灵活运用:How much is it? It`s……yuan

  教学难点

  1. expensive的读音。

  2.四个形容词的准确表达,并能在现实生活中得当、灵活运用本课时所学的重要句型。

  教学准备:单词卡片和衣服图片、PPT课件。

  一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

  1.Free talk

  2.Sing a song 《Ten Little Indians》

  3.Review the numbers

  【设计意图:唱歌和数数都涉及了以前学过的数字单词,为接下来的询问价格及回答价钱的学习做好铺垫。】

  二、呈现新课(Presentation)

  (一) Let’s learn部分的教学

  1、导入

  T: Today is Amy’s birthday,I am going to take part in Amy’s birthday

  party. It’s hot today, Can I wear my sweater ?

  Ss: No, you can’t.

  T: What can I wear ?

  Ss: You can wear your…..

  【设计意图:通过天气和穿衣为话题的问答,自然营造英语语言氛围,使学生很快地投入到英语语言的学习中来,为后面的新课教学做铺垫。】

  2.教学colourful (以老师身上穿的五彩连衣裙引入colourful。)

  3.以颜色鲜艳的裙子、彩虹、书包结合句型Look at that .It’s  .

  操练colourful。

  4.教学pretty (以老师身上穿的colourful dress引入pretty.)

  5.通过让学生猜老师身上的裙子的价格,学习询问价格的句子How much is it?及答语It’s……yuan.

  【设计意图:前面四个环节教师利用身边的资源,通过直观教学引导学生学习和掌握两个描述服饰的形容词 colourful,pretty ,从而更贴近学生的生活和认知能力。】

  5.结合图片操练How much is it? 及答语It’s……yuan.

  6.通过对比的教学方式来学习expensive和 cheap。

  7.Play a game: expensive or cheap【设计意图:通过游戏一方面让学生

  对已学到的内容进行巩固,又可以让学生能快速识记单词的音,形,义。】

  8.以四张衣服图片进一步巩固四个描述服饰的形容词colourful, pretty,

  expensive, cheap.

  (二)Let’s talk部分的教学

  1.播放Let’s talk部分录像,初步感知学习内容。

  2、跟读、带读、自由读Let’s talk部分的内容。

  3、分角色表演Let’s talk部分的'内容。

  4、了解购物时的功能问句:Can I help you?

  【(设计意图:语言学习需要在理解的基础上识别、记忆和尝试模仿,才能准确体会语言的内涵和所表达的感情。通过开展多种形式的语言交际性活动,让学生在真实的情境中理解新句型。)】

  (三)Group work(购物活动,拓展运用)

  老师创设超市情景,让学生扮演Assistant(服务员)和Customer (顾客)操练本课所学的句型。

  【设计意图:运用情景操练,使学生能深化理解新语言点的意思及在何种

  情景中怎样使用,以完成学习的内化过程。同时因活动需要不断地询问,

  学生们就能更准确、扎实、熟练地说出今天学习的内容。】

  (四)Let’s Chant

  (五)结合本课内容进行思想品德的教育

  老师寄语: We should be Thrifty. Do not be luxurious

  (六)Homework

  1. Copy the new words (colourful, pretty, cheap, expensive).

  2. Recite the dialogue on page 59.

  板书设计:

  Unit5. How much is it?

  How much is it?     colourful (图片)

  It’s   pretty  (图片)

  It’s……yuan.      cheap (图片)

  expensive(图片)

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