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新年活动设计教案(精选五篇)

时间:2023-06-12 23:24:04 文/刘莉莉 教案北考网www.beiweimall.com

  新年活动设计教案1

  活动目标:

  1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景,体验温馨情感。

  2.继续学习群体人物画的构图方法,画面内容丰富、饱满。

  3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动,有一定的坚持性。

  活动准备:

  1.在新年联欢会的亲身体验,感受过热烈欢乐的气氛。

  2.有画群体人物的经验。

  3.纸、笔等绘画工具和材料。

  活动过程:

  1.教师谈话导入主题,引发幼儿创作的兴趣。

  (1)教师:我们是怎样迎新年的?开展了哪些活动?最热闹的是什么活动?

  (2)教师:在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜欢的节目是什么?为什么?现在请你把这样的场面画下来。

  2.师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的氛围。

  (1)教师:你准备画些什么人物?舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置?有什么样的动作姿态?

  (2)教师:观众画在什么位置?怎样表现?

  3.幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)强调重点:表现各种人物的动态。

  (2)注意难点:处理好主体人物和衬托人物的关系,并会用色彩突显画面中的主题人物。

  (3)画面要求:画面丰富、生动,能在构图和完成轮廓的基础上,仔细涂色,耐心地完成绘画内容。

  4.师幼共同欣赏幼儿作品,交流绘画体会。

  教师:你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面?

  新年活动设计教案2

  活动目标

  1、在听听讲讲中感受过新年的愉快。

  2、对新年产生美好的愿望。

  活动准备

  请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福。

  活动过程

  一、说心愿

  1.新年快到了,我们每个人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。

  2.谁愿意把自己的心愿讲给大家听?

  3.爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?

  二、布置心愿树

  1.幼儿拿好自己的'心愿卡来到心愿树边。

  2.将自己的心愿告诉心愿树,希望它帮助自己实现心愿。

  3.将心愿卡挂到心愿树上。

  新年活动设计教案3

  活动目标

  1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛。

  2、乐意参加迎新年活动。

  活动准备

  包装盒、彩带、小饰物等。

  活动过程

  一、谈话引题

  过新年了,我们的教室多漂亮呀!我们小朋友也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了,它也想打扮得漂漂亮亮的,怎么办?

  二、讨论问题

  1、怎样才能把大树打扮得漂漂亮亮的?

  2、可用哪些东西来打扮它?

  3、怎样将漂亮的东西放上去,不会被风吹走?(绕上去、挂上去……)

  三、装扮新年树

  1、幼儿带好装饰用的材料来到大树下。

  2、师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎,树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。)

  3、围着新年树,师生共唱“新年好”。

  新年活动设计教案4

  【活动目标】

  1、引导幼儿展示过去的进步,迎接美好未来,激励幼儿积极进取的精神。

  2、让幼儿感受节日的快乐,学习节日里的交往方式。

  3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始,自己又长大了一岁,新的学习任务在等待自己。

  【活动准备】

  1、布置活动室,创设节日环境;

  2、排练节目,布置作品小展览;

  3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带。

  【活动过程】

  一、导入。

  教师:“刚才小朋友们都有帮忙把我们的教室打扮得真漂亮,你们知道为什么要打扮吗?”(提醒幼儿庆祝元旦)

  二、展开。

  1、通过提问,理解元旦的意义。

  教师:“对了,是为了庆祝元旦。”

  提问:“元旦是几月几日?代表什么?”(1、1代表新的一年来到了)

  2、展示幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品,让幼儿感受自己的越来越能干,从而理解过了一年自己又长大了一岁,体验成长的快乐。

  3、表演节目。

  教师:“你们会怎样来庆祝新年的到来?”

  让我们来表演节目庆祝新年吧。(给每位幼儿展示自己的机会)

  4、说说祝福话。

  请幼儿互相说一说新年祝福的话,体验集体庆祝新年的喜悦。

  【活动结束】

  新年新希望。现在可带领小朋友们在漂亮的教室里愉快的嬉闹。

  新年活动设计教案5

  设计意图:

  在新年到来之际,幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事《新年愿望》后,有的幼儿也说起了自己的愿望。于是我萌发了设计这一活动的想法。本次活动以“小熊的心愿”为线索,让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力,体验成功的快乐。

  目标:

  1.能根据局部特征联想整体,初步感知上、下、里、外等方位,提高观察力。

  2.体验猜测、寻找的乐趣。

  准备:

  1.物质准备:玩具小熊1只(投放在区角中),星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上),心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志,内放汽车拼图,拼图的块数与幼儿人数相同,拼图的反面写有数字),拼图的平面示意图一张,照片3张(内容为活动室中藏物品的三个角落),拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。

  2.经验准备:班内正在开展“迎新年”的主题活动,幼儿事先听过故事《新年的愿望》,理解“愿望”的含义;幼儿有拼图的经验。

  过程:

  一、表述自己的新年愿望

  1.再过几天是什么日子了?

  2.新的一年就要开始了,你们要长大一岁了。在新的一年里,你们有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望,萌发对新年的企盼。)

  二、猜测并寻找小熊的新年愿望

  1.(出示玩具小熊)你们都有新年愿望,小熊也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。)

  2.小熊把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来,要想知道小熊的新年愿望,先要找到心愿盒。

  3.(呈现照片)老师这里有几张图,我们一起来找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根据照片上的提示,幼儿判断心愿盒的方位。)

  4.下面我们就分组寻找心愿盒。星星队去找有星星的心愿盒,太阳队去找有太阳的心愿盒,月亮队去找有月亮的心愿盒。

  5.心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一块吧。

  三、推测并验证小熊的心愿

  1.你看出小熊的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。)

  2.看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图,幼儿观察、理解图意。)

  3.那我们把小熊的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图,教师不作提示,让幼儿自己根据数序拼图,有意识地锻炼幼儿的有意注意。)

  4.我们总算知道小熊的心愿了,你们高兴吗?

  延伸活动:

  原来小熊的新年心愿是要一辆小汽车,那我们一起帮帮它好吗?(呈现各种形状的软体积木、插塑连接积木、含球棒的组合积木及简单的非磁力棒积木,也可根据幼儿需要投放废旧材料,幼儿自由选择材料制作小汽车。)

  反思:

  在设计这一活动时,我着重突出两点。一是用拼图形式呈现“小熊的心愿”,把认读数字、掌握数序、感知方位等自然融入拼图。二是紧紧抓住小班幼儿的好奇心,通过猜测、寻找、推测和验证,诱发幼儿的经验,挑战幼儿的思维,让幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得发展,真正体现寓教于乐。

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