幼儿珠算《认识算盘学姿势》的教案
教案:1认识算盘 学姿势
认识算盘 学姿势
目的: 认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势;
内容:
1、认识算盘各部分名称;
2、会正确拨珠姿势;
3、学会拨1、2、3、4、5。
难点:珠姐姐与珠弟弟的意义。
准备:大算盘一个;珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5珠像图;
《森林幼儿园》
过程:
一、认识算盘
1、发算盘;师生自我介绍;
2、引出算盘,介绍算盘的作用;
3、引出〈〈森林幼儿园〉〉,通过故事,向幼儿介绍房
子的结构,认识珠姐姐珠弟弟,并了解其意义;
4、《森林幼儿园》与老师的大算盘比较,引出框、
梁、档、珠,强调珠姐弟的意义;
5、儿歌〈〈认识算盘〉〉“一把算盘四边框``````````”,
并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠;
6、教幼儿认识个位点和个位档。
让幼儿上厕所,休息,手指操(手指变变变)
二、 打算盘的姿势
表演交警动作引出主题——打算盘也有正确的姿势,姿势正
确了打算盘才会又快又好1、算盘的位置(算盘放在桌子的`
中间,距离桌沿一拳头远。)
2、身体姿势:(有动作);练习:可用角色游戏(司令与士
兵);教儿歌(打算盘,并不难````````)
三、 练习拨1——5
单拨数
1、1——4的指法:右手放在个位档,左手放一旁,右手大拇
指拨入1,食指拨去1。2、3、4拨入拨去同1的指法,边教边
让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨,老师巡视检查。
2、5的指法:右手食指拨入,拨去。
连拨数
3、游戏:打机关枪“啪、啪、啪。”(注意4变5的指法)
4、出珠像图,并认识,注意区分1和5。
作业:练习1——4。
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