毛毛虫在长大小班科学教案
【活动目标】
1、观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”,并尝试记录观察结果。
2、在探索过程中,体验观察实验的乐趣。
【活动准备】
1、铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份;三种纸的`纸片若干份。
2、记录用具若干份;教学PPT。
【活动过程】
一、活动导入。
今天老师请来了三个好朋友,它们是三条毛毛虫。
二、认识、感知。
1、毛毛虫自我介绍。
关键提问:它们都用什么纸做的?
2、小结:它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。
3、尝试、探索,观察、记录。
(1)猜测。
关键提问:猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大?
(2)操作记录。
关键提问:我们将三条毛毛虫一起放入水中,观察并记录谁长得最快、最大。
幼儿操作并在题板上做好记录。
幼儿介绍,教师将结果放大展示。
小结:报纸毛毛虫长得最快,手工纸毛毛虫第二个快,铅画纸毛毛虫长得最慢。
四、推理思考。
关键提问:很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢?
小结:纸可以吸水,纸张的性质不一样,吸水的快慢也就不一样,因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。
【活动延伸】
师:把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里,等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗?
活动生成及建议
在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸,用“毛毛虫在长大”的实验方式,观察各种不同材质的纸张的吸水性。
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