大班:我想象中的交通工具
一、组织意图;
在日常生活中,小朋友都比较常见而又较熟悉交通工具,也比较喜欢玩各种各样的交通工具,为此,我设计了这一活动。
同时根据《纲要》的理念,让幼儿的“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐,在乐中学”。我设计了这一综合创新活动,旨在引导幼儿围绕“旅游”这一主题,想象出各种各样的交通工具而进行交谈和操作的。
二、活动目标:
1、引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈,并帮助幼儿用连贯的.语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、通过猜谜活动,让幼儿初步了解水陆空的各种交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征认知。
3、通过操作活动,引导幼儿动手建构各种闪通工具,激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
三、活动准备:
1、物质准备:
(1)各种模型交通工具。
(2)废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料,双面胶卷,剪刀、彩笔或彩纸。
(4)音乐磁带、录音机。
四、活动过程:
1、用猜谜的形式引出课题。
A(1)猜谜:“身体像条龙,走路轰隆隆,跨大河,穿山洞,呜呜呜,向前冲。”(出示火车)
(2)提问:这是什么?有什么用?
B(1)猜谜:“水上一幢房,烟囱屋顶装,有时过大江,有时漂海洋。”(出示船)
(2)提问:这是什么?有什么用?
C(1)猜谜:“有人说我象老鹰,我说我像大蜻蜓,请你到我肚里坐,立刻带你去上海。”(出示飞机)
(2)提问:这是什么?有什么用?
D教师小结,初步形成水陆空的交通概念。
(1)提问:水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外,还会有哪些交通工具呢?
2、借助“旅游”的话题,要求幼儿自由组合设计自己想象中的交通工具。(重点指导幼儿围绕“想象”的交通工具而进行操作。)
(1)幼儿自由结合交谈,想象设计什么东西?怎样做?
(2)请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计,要求说话声音响亮,清晰。
3幼儿操作活动
(1)交代要求
(2)教师巡视指导。
4教师总结,活动结束。
5活动延伸
听音乐,把自已做的交通工具开到一边进行展览会。
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