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小班美术活动《全家福》教案范文

时间:2023-06-07 18:29:24 文/张东东 教案北考网www.beiweimall.com

  小班美术活动《全家福》教案1

  活动目标:

  1、乐于为全家福制作相框,感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜。

  2、欣赏全家福能简单描述照片中的人物面部特征。

  3、学习用粘贴的方法制作相框。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干,相框人手一个、浆糊、棉签、抹布

  活动过程:

  一、欣赏歌曲《我爱我的家》,激发幼儿对家的情感。

  二、欣赏几幅全家福。

  1、观察照片中人物的五官特征,学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。

  2、提问:小朋友,你们家有几口人?请你来介绍自己的家吧?你发现爸爸和妈妈有什么不同的地方?

  三、互相欣赏、介绍自己带来的全家福。

  四、为全家福制作相框。

  指导语:我们全家福如果能有个相框就更美了?

  1、认识材料、了解制作相框的方法。

  今天我们一起为照片做一个漂亮的相框,用什么来打扮相框呢?让我们一起来看看。我们把漂亮的圆形和三角形纸片粘贴在相框上,这样我们的相框才更漂亮。

  2、幼儿操作,教师巡回指导

  请你们想一想使用浆糊是我们应该注意些什么?

  五、教师总结,评价幼儿作品。

  活动建议:

  1、活动延伸:可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙,引导幼儿欣赏。

  2、关注学习品质:全家福的画面总是洋溢着爱的气氛,散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿欣赏全家福时,应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望,并认真完成制作。

  小班美术活动《全家福》教案2

  活动目标:

  1、尝试画人物的半身像,能合理分布画面。

  2、通过说说画画,感受家庭中浓浓的亲情。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  重点难点:

  重难点:能够利用线条绘画出全家福的半身像,能够合理分布画面。

  活动准备:

  1、投影仪、全家福照片。

  2、幼儿操作材料人手一份。

  活动过程:

  1、导入——出示全家福。

  出示全家福,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的'注意力。)

  2、看看、说说我的家庭。

  师:这是谁家的全家福?

  师:他们拍照的位置是怎么样的?

  师:身高有什么不同?脸型有哪些区别?

  师:如果让你画你的全家福,你先画哪里?

  小结:我们先从头部开始画,然后画身体,先把整个身体大的部分画下来,再画小的部分。

  (根据照片的内容,幼儿进行观察讲述。主要是从站位、身高差距、一些表情出发。这个环节主要是让幼儿能够通过观察,为下个环节的绘画进行铺垫。

  3、教师示范。

  教师进行示范:要求:先想好头部的位置应该怎么摆放再进行绘画。

  (美术活动不一定要进行示范,一旦示范之后幼儿就会模仿老师的绘画内容进行绘画。这个活动还有一个难点是绘画内容的布局,教师在进行示范的时候没有把每一个绘画细节都讲述的很清楚,而是重点示范在绘画时如何掌握布局。)

  4、幼儿操作。

  幼儿绘画,教师巡回指导。

  鼓励不敢大胆绘画的幼儿,能够大胆的运用线条进行全家福的绘画。

  (因为前面几个环节的铺垫,幼儿在绘画的时候,教师可以看出幼儿能够大胆进行绘画,很少有孩子在绘画时犹豫或者是不愿意动手。)

  5、欣赏作品。

  请部分幼儿进行介绍自己的作品,对于勇敢介绍的幼儿,教师进行鼓励。

  效果记录:

  这节活动开展的过程中,人物的布局这一块我是作为活动的一个难点,也利用了全家福的照片。这个环节让幼儿观察讲述照片中人物头部高低和位置。在绘画时指导他们先从三个人物的头部画起,帮助了幼儿在整个画面的布局,我认为他们的绘画作品还是相当不错的。活动中还有一些小的细节,例如照片欣赏的时候,我们是一张一张进行,有一些细微的观察比较,可以几张图片一起展示,幼儿更能细致的观察比较。

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