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中班综合活动:《野外观察小蚂蚁》

时间:2023-06-16 08:59:12 文/李盛 教案北考网www.beiweimall.com

中班综合活动:《野外观察小蚂蚁》

  活动目标:

  1、让幼儿认识蚂蚁。

  2、让幼儿亲近大自然。

  3、让幼儿感知蚂蚁的身体组织和生活习性。

  4、培养幼儿的观察能力。

  活动准备:

  幼儿每人准备一只小玻璃瓶,一块水果糖,少量馒头渣,一根小树枝。

  活动过程:

  一、引入课题

  小朋友们,想不想认识一位动物朋友?你们认识小蚂蚁吗?

  今天,老师带你们去幼儿园外面的田里找这位动物小朋友吧!

  二、寻找小蚂蚁

  小朋友们在家有漂亮的房子,在幼儿园有漂亮的教室,小蚂蚁住在哪呢?他们有漂亮的教室吗?老师告诉小朋友,小蚂蚁穿着黑色的衣服,我们边走边找,看看谁先发现小蚂蚁。

  三、寻找小蚂蚁洞穴

  当发现第一只小蚂蚁时,告诉小朋友小蚂蚁喜欢湿湿的、暗暗的房子—洞穴,启发小朋友就在附近找小蚂蚁的洞穴。

  四、分组观察小蚂蚁的身体组织

  将小朋友分成几个小组,每组四人,启发小朋友认真观察,小蚂蚁有没有跟自己一样的头、上身、手、腿等,头上有没有眼睛、鼻子、嘴、耳朵等,再在稍远处放一些馒头渣,看看小蚂蚁能不能找到。

  五、捉小蚂蚁

  用小树枝往小玻璃瓶中赶小蚂蚁,看看能不能赶进去,把自己带的水果糖放一点到小玻璃瓶中,打开瓶盖,放在地上,看看能不能捉到小蚂蚁。把捉到的小蚂蚁带回家里,给家里人说说通过你今天的观察,知道的小蚂蚁的知识,并让家长把小朋友说的'写下来,拿给老师看。

  六、游戏“我是小蚂蚁”

  让小朋友扮演小蚂蚁表演,加深对小蚂蚁的认识。

  七、活动结束

  教学反思:

  整个活动依据幼儿的认知规律和年龄特点,根据幼儿喜欢多动,喜爱游戏的天性,充分利用农村自然资源优势,在整个观察活动中,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用,培养幼儿的观察事物的能力。如果有图片或课件,能让他们看到其它样子的蚂蚁,就会扩展他们的知识面,而不是井底之蛙,认为蚂蚁就是他们看到的样子的。另外,由于蚂蚁体型小,头部的组织观察不是特别清楚,如果有放大镜的话,会观察的更清楚一些。以后的观察课,应该选择容易观察清楚的动物会更好。

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