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《我爱我的幼儿园》教案

时间:2023-06-08 17:19:19 文/莉落 教案北考网www.beiweimall.com

  《我爱我的幼儿园》教案篇1

  设计意图

  在幼儿的生活经历中,从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境,难免缺乏安全感。同时,幼儿从“小太阳”变为群体中的一员,这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法,学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。

  本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助,使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活,带给幼儿有益的尝试和生活经验,从而积极主动适应生活环境,实现顺利过渡。

  活动一:参观幼儿园

  活动目标:

  熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。

  活动准备:

  场地安全检查

  过程建议:

  1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观,了解其用途及与幼儿的关系。

  2、观看园内环境及了解班级的位置。

  3、大家分享见闻并自由活动。

  活动二:我的东西我认识

  活动目标:

  认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。

  活动准备:

  每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

  过程建议:

  1、带幼儿来到饮水区,认识自己的茶杯,了解其作用。

  2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。

  3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?

  4、认标记拿自己的茶杯喝水。

  5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。

  活动三:有趣的饲养角

  活动目标:

  知道幼儿园里有可爱的小动物,愿意亲近它们。

  活动准备:

  饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物,并准备动物的食物。

  过程建议:

  1、幼儿来到饲养角,看一看可爱的小动物的家。

  2、摸一摸小兔、鸽子等小动物,说说自己的感觉。

  3、给小动物自由喂食。

  延伸提示

  1、在日常生活中,引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则,如午休时不吵闹。

  2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园,丰富幼儿的经验。

  《我爱我的幼儿园》教案篇2

  设计意图

  幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  主题活动提要如下:

  (一)美丽的幼儿园:

  该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动,让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境,愿意参加幼儿园的各项活动。

  (二)幼儿园是我家:

  该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏:找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

  (三)我爱幼儿园:

  该主题活动是主题系列活动的升华,通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。

  活动一看看周围有什么

  一、活动目标:

  引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。

  二、活动准备:

  预先设定参观路线,联系好参观部门

  三、活动过程:

  (一)带幼儿外出散步,引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

  (二)参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。

  (三)参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的,教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动;认识一些厨房用具,如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等,教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。

  (四)参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的老师们问好,并让幼儿知道,办公室是园长及老师办公的地方。

  四、活动延伸:

  利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

  活动二户外活动:幼儿园真好玩

  一、活动目标:

  教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法,培养幼儿愉快、健康的情绪。

  二、活动准备:

  大型运动器械、玩具城堡

  三、活动过程:

  (一)带领幼儿参观各种大型运动器械,并向幼儿介绍器械名称,教师演示玩法。

  (二)教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法,并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。

  (三)幼儿自由选择器械和玩具玩耍,教师随时提醒幼儿注意安全。

  四、活动延伸:

  带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。

  活动三幼儿园像我家

  一、活动目标:

  培养幼儿爱幼儿园,爱老师的`情感和适应集体生活的能力。

  二、活动准备:

  1、“诗歌:幼儿园象我家”的录音带

  2、预先定好参观路线,联系好参观部门

  三、活动过程:

  1、以诗歌引出主题:

  幼儿听诗歌录音带,引导幼儿说说诗歌里说了什么?

  2、讨论:幼儿园哪些方面象我家?

  全班幼儿讨论,自由发言。

  讨论可以向两个方面引导:

  (1)幼儿园的老师为小朋友做了许多事,像妈妈一样关心我们。

  (2)幼儿园里有些设备和地方跟家里一样,如有厕所,有玩具,可以做饭,可以睡觉等。

  比一比,幼儿园的哪些地方与家里不一样?

  幼儿园的物品比家里的大、多,幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大,幼儿园的人比家里的多,所以说幼儿园是一个大家庭。

  3、寻找及参观活动:

  带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里?(厨房)

  找一找睡觉的地方在哪里?(午休室)

  找一找跳舞的地方在哪里?(音体室)

  四、活动延伸:

  请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。

  活动四音乐游戏:找朋友

  一、活动目标:

  1、帮助幼儿尽快熟悉同伴,适应集体生活。

  2、幼儿能理解歌词,并做相应的表演动作。

  二、活动准备:

  1、幼儿预先熟悉了音乐

  2、歌曲音带、录音机

  三、活动过程:

  (一)老师讲解游戏规则:全班幼儿站成圆圈,幼儿面向圆心,邀请者听音乐找朋友,被找到的朋友一定要告诉对方姓名。

  (二)放音带,老师充当邀请者找朋友,让幼儿熟悉游戏规则。

  (三)请个别能力强的幼儿充当邀请者找朋友。

  (四)幼儿掌握游戏规则后,老师多请几名幼儿充当邀请者,以减少大部分幼儿等待的时间,让幼儿集体参与。

  四、活动延伸:

  自由活动时间做“点名点将”的游戏,介绍自己,认识同伴,做“打电话”的游戏,让幼儿体验集体生活的快乐。

  活动五故事:高高兴兴上幼儿园

  一、活动目标:

  1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

  2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。

  3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。

  二、活动准备:

  多媒体课件,挂图

  三、活动过程:

  (一)放映多媒体课件,幼儿观看后讨论:故事中有谁?它们都干什么?

  (二)老师结合挂图,分段讲述,设计问题帮助幼儿理解故事情节:小白兔先遇到谁?又遇到谁?他们是怎么上幼儿园的?

  (三)老师操作多媒体,根据故事情节,引导幼儿说出小动物们说的话。

  (四)讨论:我们小朋友应怎样上幼儿园?

  (五)老师小结:小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫,高高兴兴的上幼儿园。

  四、活动延伸:

  幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听,家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。

  活动六歌曲:我上幼儿园

  一、活动目标:

  1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。

  2、学习一句一句用自然的声音唱歌。

  3、初步体验唱歌的欢乐,培养幼儿对唱歌的兴趣。

  二、活动准备:

  歌曲音带、录音机、大班幼儿一名

  三、活动过程:

  (一)老师弹琴伴奏,请大班幼儿边唱歌边表演,激发幼儿学歌曲的兴趣。

  (二)引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园?

  (三)老师教幼儿朗诵歌词。

  (四)用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。

  四、活动延伸:

  引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作,在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

  《我爱我的幼儿园》教案篇3

  计划意图

  在幼儿的生存履历中,从家庭到幼儿园是一次较大的情况变迁。幼儿分开本身的爸爸、妈妈来到生疏的情况,不免缺少平安感。同时,幼儿从“小太阳”变为群体中的一员,这种脚色的转换请求他们转变以往的某些习性做法,学会在团体生存中要遵照肯定的举动范例。

  本次系列运动旨在为幼儿实时供给资助,使他们尽快熟习并喜好幼儿园的情况和团体生存,带给幼儿有益的实验和生存履历,从而努力自动顺应生存情况,实现顺遂过渡。

  运动一:参不雅幼儿园

  运动目的:

  熟习幼儿园的情况及熟悉课堂的差别地区。

  运动预备:

  园地平安查抄

  历程发起:

  1、积极领导孩子分离参不雅运动室、盥洗室、睡房及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪伴参不雅,相识其用处及与幼儿的干系。

  2、旁观园内情况及相识班级的地位。

  3、各人分享见闻并自由运动。

  运动二:我的工具我熟悉

  运动目的:

  熟悉本身的标志。知道在幼儿园有属于本身的工具。

  运动预备:

  每个孩子的私家生存物品有差别的标志。

  历程发起:

  1、带幼儿来到饮水区,熟悉本身的茶杯,相识其感化。

  2、选择本身喜好的标志贴在茶杯上。

  3、说一说本身茶杯的标志是什么样的?是否喜好?

  4、认标志拿本身的茶杯喝水。

  5、报告孩子口渴时可自行取杯喝水。

  运动三:风趣的豢养角

  运动目的:

  知道幼儿园里有可爱的小动物,乐意密切它们。

  运动预备:

  豢养角里豢养小兔、鸽子等小动物,并预备动物的食品。

  历程发起:

  1、幼儿来到豢养角,看一看可爱的小动物的家。

  2、摸一摸小兔、鸽子等小动物,说说本身的感受。

  3、给小动物自由喂食。

  延长提醒:

  1、在一样平常生存中,引诱幼儿相识幼儿园生存的根基法则,如午休时不喧华。

  2、请求家长带幼儿参不雅几所幼儿园,富厚幼儿的履历。

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