学习目标
1、情感态度价值观目标: 通过自我反省,力争做他人的益友和诤友,识别损友,拒绝诱惑。
2、能力目标:能够运用交友原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑,能够做出负责任的选择。
3、知识目标:①明白交友要讲原则的道理,学习掌握分辨真假朋友的方法;②掌握交友的基本原则。
学习探究
一、自主预习(阅读教材P32–P42,完成下面问题)
1、如果评选学习小组“最佳人气奖”,你会把票投给谁?
2、什么是“益友”、“诤友”和“损友”?
3、结合自身实际,思考自己有没有遇到交友的障碍?
4、我的疑惑
二、合作探究
(一)小组合作
1、小组讨论,评选出本学习小组的“最佳人气奖”。小组成员合编一段“推荐理由”,获奖者发表“获奖感言”(均50字以内)。
2、阅读教材第34页,小组成员共同分享:朋友指出自己的缺点与不足时的感想。然后换位思考,当自己指出朋友的缺点或不足他的感想又是怎样的。
3、小组讨论:朋友之间一味地“你好,我好,大家好”,是不是一件好事,为什么?
4、阅读教材第37页,小组探讨:怎样才能远离损友?
(二)应用
1、结合教材第35页,根据生活经验及所学知识,小组讨论并总结出真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”的`区别。
2、阅读教材第39页方框“怎样才能找到好朋友?”结合自己的经历,小组讨论、总结、归纳出交友的方法和艺术。
三、总结升华
※音乐小憩——《朋友别哭》
※知识归纳
(一)要善交“益友”。
1、什么是益友?
所谓“益友”是指品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开“益友”,我们交友时要选择“益友”。
2、善交益友包括乐交“诤友”。
“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足,批评和帮助我们的朋友。同学之间应该成为诤友,一方面要乐于接受同学的批评,另一方面要敢于并善于提出批评。
3、善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
(1)友谊与“江湖义气”是有本质区别的。“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非,其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友,二害自己,三害集体。
(2)有人把“江湖义气”看做是“够朋友”,这种看法很容易导致不良的后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。
(二)要远离损友。
1、什么是损友?
“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友,会潜移默化地受到好的影响;与坏人交“朋友”,也会不知不觉地受到侵蚀。
2、为什么交友要谨慎,远离损友?
随着交往范围的不断扩大,社会中的某些消极因素可能对我们产生影响,加之我们涉世不深,辨别和控制能力还比较薄弱,因此,可能在交友上犯错误。为此,一定要谨慎地选择朋友,远离损友。
(三)掌握获得友谊的方法和艺术。
友谊的获得,需要我们掌握方法,讲究艺术,付出努力。如,要真诚、平等、尊重、理解、宽容、信任、体谅、知心、关爱、帮助、赞美、严于律己、宽以待人、坚持原则、不嫉妒,等等。
当堂反馈
1、下面说法体现了正确交友原则的是( )
①君子和而不同,小人同而不和 ②近朱者赤,近墨者黑 ③人不为己,天诛地灭 ④度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇
A.①②④ B.①②③ C.②③④
2、有人说:“沟通是一座桥,渡你淌过溪水;沟通是一溪水,帮你浇熄怒火。”这表明沟通可以( )
A.避免分歧,消除差异
B.加深理解,化解矛盾
C.宽容自己,苛求他人
D.彼此信任,事事忍耐
3、古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”这句话表明 ( )
①广交朋友,朋友多是好事
②朋友之间是相互影响的
③结交好的朋友,会使我们终身受益
④结交坏的朋友,会使我们染上坏思想、坏习惯
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D、①②③④
4、我国著名作家丁玲告诉我们:“如果给他什么东西,他就对你好;不给他什么东西就对你不好,这样的朋友千万别交。”对这断话理解错误的是 ( )
A.要慎重选择朋友
B.不交势利朋友
C.不要同品行不好的人交往
D.不要给朋友任何物质上的帮助
5、“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。这句话告诉我们要( )
A.乐交诤友 B.善于交际
C.不交损友 D.慎重交友
6、吴彤和小红是同桌,她们成了好朋友,昨天数学摸底考试,小红一道题目不会做,想问吴彤这道题的答案,但是被吴彤委婉拒绝了。小红不高兴,嘴里嚷着:“还说是好朋友呢?”
(1)说说你结交朋友的原则。
(2)交友应该掌握哪些主要的方法和要求?
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