学生书写不认真的检讨书 篇1
敬爱的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以表示我坚决改正书写不认真的毛病的决心，还要养成家听以后要求家长批改的习惯。
对于我书写不认真的老毛病感到很惭愧，尽管老师和家长家长一再督促我，要求我写字认真，但是由于我自己要求不够严格，任意放松，就会在书写时马虎了事，应付作业。通过今天老师的批评，我深刻认识到这样做实际是对自己不负责任，对自己要求太低。我不应该马马虎虎写字，不应该违返老师的规定忘记批改家听。我没有重视老师的要求，我感到很抱歉，希望老师可以原谅我的错误。我已经深刻的认识到自己的错误了。写字不好，不认真就像自己的脸洗不干净，将来难以见人，老师是为我好才严格要求的，我一定好好改正错误，认认真真练好字，写写好字。
今后，我一定认认真真写字，严格要求自己，看清楚每个字的结构和笔画，一笔一画清清楚楚的书写，并且保持天天一样，支持到期末，争取书写有一定的进步，不辜负老师的期望。另外，我向老师保证今后一定遵守规定要求家长认真批改家听。老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点，按照老师的要求对自己的错误进行深刻的悔过、改正。
希望老师继续监督，帮助我改正缺点。请老师看我的行动吧，我一定用实际行动交出一份让老师满意的答卷。
学生：xxx
20xx年x月xx日
学生书写不认真的检讨书 篇2
尊敬的xx老师：
首先由于我个人不认真的原因，没有把认真写日记，字迹潦草。再此我做出深刻检讨！
因为我知道首先这影响了别人的阅读，影响了我们之间的文字艺术交流；
当天由于贪玩，恰巧家里没人的时候，自己马虎大意，忘记了写日记快开学了，把日记潦草的写了一下！老师检查后才发现日记比较潦草大部分都不认识。事发后，还不能心平气和地面对错误，有逃避的心理。不能立刻想着先从自己身上找原因！
经过老师的批评和教育后我发现，造成日记字迹潦草主要原因，主要是我责任心不强不认真，贪玩造成的不良后果。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的'事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，懒散结果。身为学生，应该严以律已，对自己严格要求！增强自身的学习态度，然而自己却不能好好的约束自己，现在，我深深感到，这是一个非常不好的想法，如果继续放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，在此，我在向老师做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
其次，这是非常浪费他人时间的，因为字迹的潦草导致阅读的困难会消耗更多的时间，这对别人是不尊重的；
再次，影响了我个人的形象，老师总是说“字如其人”看到了字就能猜到那个人的的性格和相貌气质，因此字迹潦草会是他人对我产生不好的第一印象；
最后，中国的文字有着浓厚的文化底蕴，它的意义不止在于表达，更是一种文化一种艺术，作为中国文化的传承者我觉得我应该也必须学好它！
所以我打算在以后的学习阶段，用实际行动来改变字迹潦草的现状。坚持每天练习，不求一步到位，我会日积月累，使自己的字迹稳步提高。请老师给予帮助并监督。
此致
敬礼！
学生：xxx
20xx年x月xx日
学生书写不认真的检讨书 篇3
上周五，爸爸妈妈和姑妈一起去学校接xx下课，然后奔南宁去了叔叔家，大大的书包也带了去，讲好了在叔叔家写作业。
周六上午，xx吃了早餐开始写作业。作业是写14—18课的生字，写部首，数笔画，分结构并组一个词，量还是蛮大的。刚开始彤彤写得很认真，一笔一画有模有样，写了几页，也许是累了，有些不耐烦了，不让妈妈看，说是自己写。不看就不看，妈妈靠在沙发上，几分钟后竟睡了过去。再一醒来，看到彤已经把作业收了起来，告诉妈妈已经写完了，而且要求妈妈回家才能检查。妈妈相信了彤。
在南宁的彤是快乐的，和嘉华弟弟玩游戏，和姑姑一起去吃自助餐，玩电脑，忙得不亦乐乎。
周日回到柳州，晚上8点半，妈妈让彤拿作业出来检查。彤磨磨蹭蹭拿了出来，坐在妈妈旁边一页页翻给妈妈看。彤妈觉得怪异，要求自己看，彤讨好的说：“我来翻给你看！”彤妈监督下写的前面几页不错，后面的完全是“自由式”，乱写一气，那字写得自己都认不出来。而且还偷工减料。彤妈气不打一气来，厉声喝道： “这样的作业能交上去吗？”彤小声说：“不能！”“你是为谁学习？”“我自己！”“那改不是不改？”“改！”“全部重写！”彤从来没见妈妈如此生气，吓得哭了起来。妈妈说：“可以哭，哭完还是要写。在学习方面没有条件和妈妈讲！”彤自己去找本子来写。不巧的是本子写完了。彤爸立马去买了一本回来。结果这个作业从9点写到了10点半！在这件事上，爸爸妈妈的态度是高度一致的。彤彤终于知道： 1、为了玩写作业糊弄爸爸妈妈是过不了关的，老师那里更是过不了关的。 2、学习是为了自己学，第一次不好好写，返工花的时间和精力会更多，这可亏大啦！第二天重写的作业得了a+，有的同学没有认真做好被留堂了，彤彤暗自庆幸，还好，还好，我改过来了！于是，就有了彤彤同学人生中的第一份检讨书。
学生：xxx
20xx年x月xx日
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