一、南阳理工学院在海南招生计划和人数统计表
1、南阳理工学院在海南的工商管理专业招生人数为4人;
2、南阳理工学院在海南的自动化专业招生人数为2人;
3、南阳理工学院在海南的计算机科学与技术专业招生人数为2人;
4、南阳理工学院在海南的光电信息科学与工程专业招生人数为2人;
5、南阳理工学院在海南的给排水科学与工程专业招生人数为2人;
6、南阳理工学院在海南的城乡规划专业招生人数为2人;
二、南阳理工学院在海南高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年南阳理工学院在海南的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 国际商务 | 海南 | 2022 / 本科 | 01 | 2 | 不限 | 综合 |
| 工商管理 | 海南 | 2022 / 本科 | 02 | 4 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 （(师范类)） | 海南 | 2022 / 本科 | 03 | 6 | 不限 | 综合 |
| 材料成型及控制工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 04 | 3 | 物 | 综合 |
| 自动化 | 海南 | 2022 / 本科 | 05 | 2 | 物 | 综合 |
| 电子信息工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 06 | 3 | 物 | 综合 |
| 电气工程及其自动化 | 海南 | 2022 / 本科 | 07 | 2 | 物 | 综合 |
| 计算机科学与技术 | 海南 | 2022 / 本科 | 08 | 2 | 物 | 综合 |
| 光电信息科学与工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 09 | 2 | 物 | 综合 |
| 数字媒体技术 | 海南 | 2022 / 本科 | 10 | 5 | 物 | 综合 |
| 数据科学与大数据技术 | 海南 | 2022 / 本科 | 11 | 2 | 物 | 综合 |
| 给排水科学与工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 12 | 2 | 物 | 综合 |
| 应用统计学 | 海南 | 2022 / 本科 | 13 | 2 | 物 | 综合 |
| 新能源材料与器件 | 海南 | 2022 / 本科 | 14 | 4 | 物 | 综合 |
| 软件工程 （(移动设备应用开发方向)） | 海南 | 2022 / 本科 | 15 | 2 | 物 | 综合 |
| 应用化学 | 海南 | 2022 / 本科 | 16 | 5 | 物 或 化 | 综合 |
| 食品科学与工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 17 | 5 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 生物工程 （与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作办学(中外合作办学)） | 海南 | 2022&http://www.XJdkCTZ.coMnbsp;/ 本科 | 18 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 城乡规划 | 海南 | 2022 / 本科 | 19 | 2 | 史 或 地 或 物 | 综合 |
| 中药学 | 海南 | 2022 / 本科 | 20 | 3 | 化 | 综合 |
2、2021年南阳理工学院在海南的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 （不接受男生调剂,师范类） | 海南 | 2021 / 本科 | 01 | 6 | 不限 | 综合 |
| 工商管理 | 海南 | 2021 / 本科 | 02 | 2 | 不限 | 综合 |
| 国际商务 | 海南 | 2021 / 本科 | 03 | 2 | 不限 | 综合 |
| 电子信息工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 04 | 3 | 物 | 综合 |
| 自动化 | 海南 | 2021 / 本科 | 05 | 2 | 物 | 综合 |
| 材料成型及控制工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 06 | 3 | 物 | 综合 |
| 电气工程及其自动化 | 海南 | 2021 / 本科 | 07 | 2 | 物 | 综合 |
| 给排水科学与工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 08 | 2 | 物 | 综合 |
| 数字媒体技术 | 海南 | 2021 / 本科 | 09 | 5 | 物 | 综合 |
| 计算机科学与技术 | 海南 | 2021 / 本科 | 10 | 5 | 物 | 综合 |
| 光电信息科学与工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 11 | 2 | 物 | 综合 |
| 数据科学与大数据技术 | 海南 | 2021 / 本科 | 12 | 3 | 物 | 综合 |
| 应用统计学 | 海南 | 2021 / 本科 | 13 | 2 | 物 | 综合 |
| 软件工程 （(移动设备应用开发方向)） | 海南 | 2021 / 本科 | 14 | 2 | 物 | 综合 |
| 应用化学 | 海南 | 2021 / 本科 | 15 | 5 | 物 或 化 | 综合 |
| 食品科学与工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 16 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 生物工程 （与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作办学(中外合作办学)） | 海南 | 2021 / 本科 | 17 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 城乡规划 | 海南 | 2021 / 本科 | 18 | 2 | 史 或 地 或 物 | 综合 |
| 中药学 | 海南 | 2021 / 本科 | 19 | 3 | 化 | 综合 |
3、2020年南阳理工学院在海南的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 （(师范类)） | 海南 | 2020 / 本科 | 01 | 5 | 不限 | 综合 |
| 工商管理 | 海南 | 2020 / 本科 | 02 | 2 | 不限 | 综合 |
| 国际商务 | 海南 | 2020 / 本科 | 03 | 2 | 不限 | 综合 |
| 工商管理 （(与新西兰惠灵顿维多利亚大学本科课程合作项目)(中外课程合作项目)） | 海南 | 2020 / 本科 | 04 | 4 | 不限 | 综合 |
| 光电信息科学与工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 05 | 2 | 物 | 综合 |
| 材料成型及控制工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 06 | 3 | 物 | 综合 |
| 计算机科学与技术 | 海南 | 2020 / 本科 | 07 | 4 | 物 | 综合 |
| 数据科学与大数据技术 | 海南 | 2020 / 本科 | 08 | 2 | 物 | 综合 |
| 电子信息工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 09 | 3 | 物 | 综合 |
| 数字媒体技术 | 海南 | 2020 / 本科 | 10 | 5 | 物 | 综合 |
| 自动化 | 海南 | 2020 / 本科 | 11 | 2 | 物 | 综合 |
| 电气工程及其自动化 | 海南 | 2020 / 本科 | 12 | 2 | 物 | 综合 |
| 给排水科学与工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 13 | 2 | 物 | 综合 |
| 应用统计学 | 海南 | 2020 / 本科 | 14 | 2 | 物 | 综合 |
| 软件工程 （(移动设备应用开发方向)） | 海南 | 2020 / 本科 | 15 | 2 | 物 | 综合 |
| 应用化学 | 海南 | 2020 / 本科 | 16 | 4 | 物 或 化 | 综合 |
| 食品科学与工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 17 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 生物工程 （(与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作办学)(中外合作办学)） | 海南 | 2020 / 本科 | 18 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 城乡规划 | 海南 | 2020 / 本科 | 19 | 2 | 史 或 地 或 物 | 综合 |
| 中药学 | 海南 | 2020 / 本科 | 20 | 3 | 化 | 综合 |
三、南阳理工学院的最新学校简介
南阳理工学院前身是1987年5月河南省人民政府批准筹建的南阳大学；1993年1月国家教委批准建立南阳理工学院，原张仲景国医大学并入；2004年5月教育部批准升格本科院校，实行省市共建、以市为主的办学体制。近年来，学校先后获批国家教育现代化推进工程产教融合项目学校、教育部卓越工程师教育培养计划学校、全国创新创业典型经验高校、教育部计算机类专业系统能力培养试点学校、科技部众创空间、河南省示范性应用技术类型本科院校、河南省首批高校科研院所双创基地、首批“三全育人”综合改革试点高校等诸多荣誉，在2018年全国创新创业经验交流会、2019年全省教育工作会议典型发言，为服务南阳和中原更加出彩积极贡献力量。建校33年来，学校弘扬“不甘示弱”的南工精神，秉承“厚德、博学、求真、至善”的南工校训，坚持“立本、立真、立特、立新”的办学理念，植根南阳、服务河南、面向全国，走产教融合、校企合作的开放办学之路，为区域经济社会发展培养了10余万名高素质应用型人才。学校占地面积1760亩，建筑面积59万平方米；现有工、管、文、理、经、法、医、艺术、教育等九大学科门类；设有15个教学院部，53个本科专业；拥有
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