师者,传道受业解惑也!
作为一个老师,深深地感受到了若想成为一名优秀的老师,任重而道远。
教师作为教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到素质教育能否正确顺利地实施。通过这次的影片,十分深刻的了解到称为一名老师,一名好老师,一名优秀的老师需要从以下几点出发:
首先,自身知识储备一定要渊博,需要不断地学习。
当今社会不断的发展,经济不断的增长、世界不断的变化。我不如若不加强自身的学生,很难做到不被社会所淘汰!我们需要树立正确的教育教学观。教师要不断提升自己的`专业素养。树立先进的教学理念。对于教师来说,具有明确的先进的教学理念,应该是基本的素质要求。丰富个人的知识储备,在课堂上,如果教师对教材的理解缺乏深度广度,那么教学就会肤浅,学生学习就无法深入。做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就可能成为名师。其次,要有一颗有爱的心,去包容和关心、爱护学生。
人非圣贤,孰能无过。何况是孩子?孩子的成长过程就是一个不断改正错误的过程。过而能改,善莫大焉。学生长期生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞赏的氛围中,就能养成积极向上的健康心境,使学生的妊娠旅途充满着掌声笑声。充满着决心和信心。善与美是紧密相连的。“君子成人之美,不成人之恶”,作为一名老师,如果能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生,必能起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。让学生在学校里感受到人与人之间的真善美,经常体验被爱感、成功感、自豪感和愉快感,从而形成开朗活泼、乐观向上的性格。
最后,因材施教,没有教不好的学生,只有不会教的老师。
这是教育者对学生的一种责任与信念,是教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。学生的发展具有个体性、差异性、发展性,作为一个老师应该善于去发现学生的长处、闪光点。在今后我们的教育教学过程中,要面对各种各样的学生,“有多少个学生就有多少个独特的世界”,每个学生都具有自己的优势智力领域,有其独特的创造潜力,有自己的学习类型和方法,学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,决定了他们为人处事方法的不同,导致了他们的个体差异。我们要用发展的眼光去看待学生,正确的尊重每个学生的特点,正确对待差异,把差异当作一种资源开发。我国古代教育家、思想家孔子曾提出育人要“深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”,即主张因材施教,因人而异。
前路慢慢兮其修远兮,吾将上下而求索!
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