《不听话孩子的狂欢节》的读后感
一晃儿,孩子的快乐暑假就要结束了,可我却有项“作业”还没完成,那就是要阅读《不听话孩子的狂欢节》,并要写篇读后感。说实话,起初听到孩子老师给家长布置的这项“作业”,我心里颇不以为然—工作已经够忙碌的了,竟然还要去看童话,并且写读后感……不过无论你怎么想,老师的话可是不敢不听的。昨天晚上回到家已经是近十点了,来到书房,找出米哈尔科夫写的这本《不听话孩子的狂欢节》,在灯下阅读起来。
随着阅读的深入,我对这篇童话的兴趣越来越强烈,童话中主要描述了那些不听话的“可怕的孩子”,在一个为期三天的没有大人管理的狂欢节里,由最初的随心所欲、得意忘形,到第二天的垂头丧气、愁眉苦脸,到第三天的主动上学、打扫卫生的戏剧性的变化过程;同时也描述了那些不听话的“可怕的孩子”的爸爸、妈妈、奶奶和爷爷们在相互数说自己孩子的种种缺点时,忽然认识到自己小时候常常也是些“可怕的孩子”,即使现在已经成年了,在高兴时,也会做出一些孩子似的举动。通过阅读,我感到这篇文章不是一篇单纯只给孩子看的童话,我们大人也确实应该好好读读这篇文章,因为童话中阐明了一个道理,无论谁,都是从小孩子长大起来的,不应该把孩子看成一成不变的不听话的`“可怕的孩子”,作为大人,我们不应该一味的去指责孩子的缺点,最好的做法是要找到持续引导、教育孩子的好办法。
孩子为什么不听话?因为他们是孩子,尚缺乏良好的自我教育能力;孩子为什么“可怕”,因为他们是孩子,需要持续不断去约束。但无论是教育也好、约束也罢,作为大人,方法是最重要的。
首先,要尊重孩子,做到与孩子平等的交流。玩是孩子的天性,大人小时候也爱玩,因此在教育、约束孩子的时候,要首先承认孩子爱玩的天性,尊重他们的年龄特点,在此基础上,寻找合适的教育方法,来逐步提高孩子自我教育、自我约束的能力。如卡尔威特的成功,就在于其准确的掌握了孩子爱玩的天性,巧妙的把游戏变成了学习,从而把弱智的儿子培养成了智慧超群的天才,创造了惊人的教育奇迹。
其次,教育孩子要从日常生活点滴做起。《不听话孩子的狂欢节》中,城市里所有的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们都到了广场集合,准备离开城市,让那帮孩子自己统治着那个属于他们自己的世界。说实在的,大人们那样做也是没有办法的办法,他们为了孩子更好的成长,费了很大的决心去离开城市,离开自己的孩子,事实证明他们这么做是值得的,他们让那帮“可怕的孩子”用心感悟到了自己的过错,改变了自己。
目前,孩子身上存在的很多缺点,其实是我们大人的错误宠惯造成的。现在的孩子大多生活条件较好,基本上是“衣来伸手,饭来张口”,为什么会这样呢?主要原因在于家长的溺爱—见不得孩子吃一丁点苦,受一丁点累。《不听话孩子的狂欢节》这篇童话告诉我们,教育孩子须从日常做起、点滴做起,不要到了宠得没办法的时候,才下狠心费那么大的事去解决。
我完全同意以上孩子爸爸的观点,下面我再补充一点。
第三,教育需要持续不断的进行。孩子就是孩子,犯了错误就改、改了错误再犯的现象比较普遍,这就需要我们大人真正负起责任,根据不同年龄孩子的心理特点,耐心地、持续地寻找引导、教育孩子的好方法,配合老师共同做好孩子的培养工作。
总之,《不听话孩子的狂欢节》确实是一篇大人、孩子都应该阅读的好童话,至此,我们也明白了孩子老师为什么要给孩子家长布置这篇作业,老师真的是用心良苦啊。
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