好书推荐和读后感类似，读后感更倾向于描写自己的感受，而好书推荐应该更关注被推荐人看过你这篇好书推荐的感受。
这次的好书推荐有两个作用，一个是家长模仿好书推荐，将一些好书推荐给孩子，让孩子产生阅读的兴趣；第二个就是孩子模仿学习写好书推荐。
我认为好书推荐给他人物品有两种模式，一种是安利，网络语言，就是将自己认为好的东西推荐或推销给别人，是推荐人去推。另一种是种草，也是网络语言，是分享推荐一种好东西，让对方产生拥有的`欲望。推荐一本好书，很多时候既有安利又有种草，安利主要是强调书的好，比如作者、作品的知名度、获奖情况、他人对书的评价，从书中能学到什么；种草更倾向于自己从书中获得了什么，为了效果更好，展示自己从书中获得的乐趣以及一些有意思的情节。
我曾经给学生种草，讲了一本书中的一个小故事，严格来说都算不上是故事，只能说书中的一个小情节。在精神病医院，一个精神病人自以为自己是一架轰炸机，也不知道怎么就说服了另外两个精神病人，那两个病人就把自己当成炸弹，第一个精神病人张开双臂在院子里跑，另外两个一左一右跟着，就像轰炸机挂着两颗炸弹。这本书并不适合学生看，所以我明确表示不会告诉他们这是哪本书中的，但我告诉他们多读书，书中有很多有意思的事情。过了几天还有学生私下问我这是哪本书，特别想看，说明这棵草已经种在了她心里，但依然没有告诉她，只是让她多看书，书中有很多乐趣。
下面我以种草的形式写一篇好书推荐，家长可以用来给孩子种草，孩子也可以模仿来写好书推荐。需要提醒家长注意，如果孩子想看这本书，别急着买，让子弹飞一会，让草的根再扎深一些。
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