《卡尔维特的教育》读后感
合上这本书,被书中深深的父爱所折服,同时,书中的教育哲理也深深地影响着我。这对我今后的教育工作是大有裨益的。
在通读正本书后,印象最深的是这样一个故事:卡尔刚开始学习写作的时候,对自己的能力一点儿也没有信心。当他战战兢兢地把他的第一篇文章递给我时,我就注意到他眼中的不安,似乎在等待着我的审判,读完他的文章后,我发现那的确是篇糟透了的文章:问题没有交待清楚,句子不完整,还有很多错别字,我应该怎样去评价它呢?由于我感到儿子对写作缺乏自信,我知道我不能简单地说一声“不好”就能解决问题。在我沉默的时候,儿子流露出忧伤的眼神。可他万万没有想到,我对他说了一句令人兴奋的话“非常不错,这是你的第一次写作,爸爸刚开始写作的时候比你差远了”。这时儿子的眼中闪烁出兴奋的光芒。
不久,儿子把他的第二篇文章给我时,已经是天壤之别了。通过这件事我明白了:孩子的信心来源于大人的夸奖。
联想自己的教学,在一年级上学期孩子们就开始了简短的写话训练,而作为老师的我却总那么严厉的要求一年级的孩子,迫切的期望他们能写出像样的作文来。是啊,我多愚蠢,他们只是一年级的小孩子,能写出几句语句通顺的话来已经是难能可贵了,可我还那么苛求他们,总在作文的后面写着“语句不通顺,没加标点,句子不完整”这样的评语。今天我才明白当孩子在写话的'起步极端的时候,更多的是需要老师的指导和鼓励,而不是对他们信心的无情打击。
是的,孩子只有在不断的尝试,不断地摔倒爬起,再摔倒在爬起,这种反复的练习中才会成长,进步。在这整个过程中,信心使他们坚持到最后。那么孩子的信心缘何而来呢?
是的,孩子的信心来源于大人的夸奖。有时,家长或老师一句不经意的鼓励,一个会心的微笑都会影响到孩子。记得一次听李老师说,我班的王很贪玩,却很喜欢上数学课。有一次他的数学考得很不好,当他怀着忐忑不安的心情准备接受老师的批评时,李老师却让她继续努力,相信他下一次一定会做得更好,结果他没有辜负老师的良苦用心,在一年级的期末考试时表现优秀。
这件事过去很久了,我也没什么印象了,可它又一次提醒我,作为一名老师,要懂得表扬学生,只有这样,学生才有信心,能做的更好。
懂得夸奖,学会夸奖,让学生在老师、家长的夸奖中获得更大的信心,这种力量会帮他们克服困难,更快地成长起来!
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