五子棋比赛策划书（精选五篇）

时间：2023-06-18 13:44:59 文/张东东策划书北考网www.beiweimall.com

　　五子棋比赛策划书1

　　一、指导思想

　　五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。

　　二、活动价值

　　1、教育性：结合有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

　　2、规则性：没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。

　　3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的氛围，充分体现我校的特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到五子棋棋的浓厚兴趣。

　　4、竞技性：五子棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

　　三、学情分析

　　（一）、五子棋兴趣小组大部分学生虽然接触过此棋种，但是对其的研究甚少，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。

　　（二）、学习五子棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会思考，这样能为自学创造有利条件。

　　（三）、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合竞赛辅助。

　　四、课程教学基本要求

　　（一）、了解中国五子棋这项活动的特点及其概况。

　　（二）、了解五子棋的比赛规则。

　　（三）、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

　　五、活动目标

　　1、成立五子棋兴趣小组，每周开展3次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下五子棋，并培养出一批少儿精英。

　　2、成立校棋队，参加少儿棋赛。

　　六、课程教学基本内容

　　1五子棋的简介。

　　2认识五子棋的棋具。

　　3学习五子棋的术语。

　　4介绍行棋规则：五子棋的开局。

　　5介绍行棋规则：下法、落子及先后手的确定。

　　6介绍五子棋的子力结构。

　　7介绍五子棋四的防守。

　　8介绍横线、纵线与斜线，长连，五连。

　　七、活动对象

　　一至六年级的学生，每班学生自由参加。

　　八、活动时间：

　　每周二到周五下午课外活动。

　　五子棋比赛策划书2

　　一、活动背景：

　　五子棋在我国有着深厚的群众基础，随着网络的'发展，更是得到了大力的推广。特别是，而今棋类运动已成为当代大学生课余生活中的又一交流学习的平台，它使大学生在对弈中增长智慧、广结棋友，所以受到了广大大学生的喜爱。为了满足广大同学切磋棋艺的要求、提高我校棋类竞技水平，同时给棋类爱好者一个相互交流的平台，我们组织了本次活动。

　　二、活动目的：

　　1、丰富我校学生业余生活。

　　2、增进学生之间交流。

　　3、调动我院学生参与活动的积极性。

　　4、为了丰富和活跃校园生活，提高我院学生身心素质，推进我院*精神文明建设，增强同学的竞争意识。

　　三、活动介绍：

　　1、活动时间：xxxxx

　　2、活动地点：xxxxx

　　3、报名时间：xxxx

　　4、报名地点：xxxx

　　5、活动共分为2个小项目：男子五子棋、女子五子棋6、每个项目各选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。共12名。

　　四、活动内容及流程：

　　1、活动报名者以自愿方式报名为主。

　　2、比赛原则上按报名人数多少进行抽签海选淘汰赛，使每个项目的比赛人数最终剩下16人进入复赛。

　　3、十六名选手进入复赛后通过抽签进行分组，分为4组，每组4人再进行循环赛(一人三局看积分)

　　4、每组的第一名进行前四强决赛，每组的第二名决出总决赛的五六名，剩下的两名为优秀奖。每个项目决出一、二、三等奖共六名和两名优秀奖，共三个项目，分别授予证书，并有精美礼品奖励。

　　五、比赛规则：

　　1、比赛采用无禁手规则。

　　2、淘汰复活制：

　　(1)第一轮，抽签，猜先对弈，一局定胜负或三局定胜负(视情况而定)。一局定胜负制，和棋加赛一局，再和棋再加赛直至分出胜负(亦可视情况判和，免战)。三局两胜制，先胜两局者为胜，若前两局一胜一和，则第三局再和亦为胜；若前两局均和，则第三局定胜负；若三局结束后未分胜负则加赛一局。

　　(2)第一轮结束后，胜者组成一组，再原场地进行第二轮淘汰赛。负者进入复活赛。

　　(3)第一轮第二轮比赛负者进行复活阶段。胜者进入决赛。(复活人数视情况而定，原则上不得高于第一轮胜者人数)

　　(4)本次比赛决出前十二强

　　3、比赛中不得悔棋。

　　4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，否则将取消个人参赛资格。

　　六、活动宣传：

　　1、由宣传部以宣传单方式告示全校。

　　2、拉横幅的形式。

　　3、校园BBS讨论版

　　七、活动分工：

　　总负责人：xxx

　　策划：xxx

　　现场负责人：xxx

　　组织负责人：xxx

　　宣传负责人：xxx

　　裁判：xxx

　　八、活动项目申请：（附表1）

　　申请项目：（附表2）

　　九、其它：

　　1、工作人员须佩戴好工作证

　　2、参赛选手、裁判及其他工作人员应提前10分钟到达比赛场地作比赛准备；选手对局结束后不得喧哗和影响他人比赛。

　　3、选手应注意文明礼貌，尊重对手、裁判和工作人员，自觉遵守本次比赛的相关规定。

　　4、比赛中途有任何疑问，可向裁判提出。

　　策划书：xxx

　　总策划人：xxxx

　　联系方式：xxxx

　　策划书审核：xxxxxxxxxxx

　　总负责人：xxxxxxxxxx

　　联系方式：xxxx

　　主办：xxxxx

　　本次活动最终解释权属南京信息职业技术学院珍珑与轩辕棋社所有。

　　五子棋比赛策划书3

　　一、活动背景及目的

　　纵横交错的棋盘似未来百变的道路，黑白分明的棋子是历经风雨的人生。为了丰富和活跃校园文化生活，提高我校学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。我们决定策划开展电气信息系五子棋大赛，为每一个拥有这方面爱好及特长的同学提供一个展现自我的平台，在棋类的对弈中，可以帮助每一名同学锻炼自身的洞察力，培养同学们的大局观和全面思考问题的能力，提高分析问题的能力等。

　　二、活动组织

　　1)活动总负责：XX

　　2)活动策划：XX

　　3)活动安排：XX

　　4)活动地点：XX联合大学师范学院1215教室

　　5)活动时间： 5月7日-5月18日

　　6)参加人员：11级 12级 13级所有电气信息系同学均可报名参加，每班至少报名2人，限报5人。

　　三、活动内容

　　1、前期准备：

　　1)4月23日开会安排工作:由沈世玄负责绘制报名表格，然后下发至各班负责人，做好报名工作后，将报名人员进行统计，沈世玄李媛媛负责制订总规则。

　　2)4月28日前将报名表统一交到沈世玄或李媛媛处。

　　3)5月3日12:15在1215进行抽签工作。

　　4)5月3日抽调后勤组及其它各组10名左右的裁判进行培训。

　　5)确定分组后，5月4日上午通知比赛人员，5月7日开始正式进行比赛工作。

　　6) 所需物品:8—10副的五子棋。

　　2、比赛过程：

　　1)负责人和裁判11:45到达比赛场地，进行准备工作，通知所有比赛人员于11:55—12:15到场，比赛于12:05正式开始。遇到上午五节课情况，延时或调整时间。

　　2)两人一组，预计15—30组，分3—4天完成所有比赛。

　　3)各组采取三局两胜制，按照正规五子棋比赛规则进行，胜方算通过海选可进行下一轮比赛，负方淘汰出局。

　　四、注意事项

　　本次比赛，以友谊第一比赛第二为基本，各裁判员要做到公正公平，具体安排如下:

　　1)所有比赛人员要尊重对手，尊重裁判，遵守比赛规则，出现违反上述情况的同学可终止其比赛。

　　2)摄影技术组组长XX负责安排每个比赛日的摄影工作。

　　3)关于本次活动的未尽事宜，各班负责人将另行通知。

　　五、后续工作

　　1)宣传组负责撰写此次活动宣传稿件。

　　2)部员可以就此次活动，提出意见及建议。

　　五子棋比赛策划书4

　　一、活动概况

　　本场赛事，以挑战的方式进行，共分四区：A区、B区、C区、D区。选手经重重挑战，由D区向A 区进发，争夺最终的终极擂主名额。

　　D区：众多选手进行对弈，进行初淘汰。二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜负，胜者顺利进入C区，败者被淘汰出局。

　　C区：共5个小擂台。第一组选手中，二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜负，胜者留下作为一擂台擂主，接受D区晋级的选手的挑战。连胜2局者，进入B区。其擂台擂主产生同第一组。在接受挑战过程中，一局失利，将被淘汰，失去擂主资格，此擂主由其对手继承，继续接受挑战。

　　B区：共设3个擂台，规则同C区，守擂连守2局即可进入A区。

　　A区：只设1个擂台，即终极擂台。第一组选手，二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜负，胜者留下作为终极擂台的第一个擂主，接受由B区晋级来的选手的挑战，一旦败北，失去擂主资格，擂主由其对手继承，继续接受挑战。如此往复，直至最后一个选手被挑战。

　　二、比赛规则

　　本次比赛采用标准19×19棋盘，一局定胜负，先形成五连的一方为胜。比赛采用无禁手、一手交换规则。

　　1、假黑方（开盘尚未落子时执黑的一方）的确定：猜拳决定，一局定胜负，胜者执黑方先行。

　　2、本次比赛采用无禁手规则，连成五连或五连以上为胜

　　3、和棋：

　　a、一方提出和棋后经另一方同意后判和棋。

　　b、“满盘”判和。

　　4、注意事项：

　　（1）若比赛当天有事，不能参加的同学应及时告知比赛负责人员，否则将视为弃权；

　　（2）若比赛场地有其他用途，会临时变换场地，另行通知；

　　（3）比赛过程中不得悔棋、故意混乱棋局，否则判负；

　　（4）中途无故退场判负；

　　（5）比赛过程中不得通过大声喧哗等扰乱赛场秩序，否则判违例，两次违例者取消比赛资格及成绩。

　　（6）听从工作人员的安排，请勿随意进入比赛区。

　　三、活动后续安排

　　1、活动结束后，清扫活动场地；

　　2、整理活动所需的工具和道具，及时归还；

　　3、协会成员交流活动感想,分析活动中的不足,做好活动总结交给活动部；

　　4、整理并保存资料，将图像资料等上传，扩大活动的影响力；

　　5、及时公布获奖成员名单并制作证书、奖状及发放奖品。

　　注：1、工作人员须登记每区的擂主，并送精美小礼品；

　　2、若A区的擂主连续3局守擂成功，直接获得本次比赛三等奖，连续5局守擂成功，直接获得本次比赛的二等奖。

　　3、如果最后一名由B区晋级的选手获胜，则其将有“被动挑战权”，即被A区守擂时间最长的擂主挑战，胜者则为终极擂主。

　　4、现场表现优异者，酌情给予二等奖、三等奖。

　　5、最终解释权归棋社所有。

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　　一、活动简介：

　　五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目，有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。本次活动以十五号楼全体成员为基础，共计10天时间进行一对一的五子棋项目的比赛，最终决出冠军，亚军，季军。在竞争激烈的比赛中，选手们将更好的诠释激情与活力，将当代大学生的风采更充分的展现，也体现了我们楼的良好风貌。

　　二、活动主题：

　　1、棋乐无穷

　　2、步步惊心

　　3、棋局如人生

　　三、活动宗旨：

　　友谊第一，比赛第二

　　四、活动目的：

　　1、培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机制灵活、大局观等优秀的意志品质。

　　2、增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操。

　　3、帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

　　五、活动意义:

　　首先，活动的开展促进了大学生之间的互动，丰富了大学生活，增加了大学生之间的友谊，培养逻辑思维和想象能力，促进分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性，从而促进大学生的全面发展。