在我们日常生活中，会遇到到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，那么会有很多意想不到的收获。下面是小编推荐给大家的让我们在生活中体验数学范文，希望大家有所收获。
让我们在生活中体验数学
在我们日常生活中，会遇到到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，那么会有很多意想不到的收获。
记得小时候，有一次，我陪妈妈去逛街买衣服。在一家商场，妈妈看中了一件大衣，营业员阿姨说:“我们正在进行促销活动，所有衣服在原价基础上打七折，现在买最划算了。”妈妈说:“我很喜欢这件衣服，可是折扣少了点，能不能再打点折?”没等营业员阿姨回答，我就抢着说:“就是。阿姨，你给我妈妈打个高一点的折扣吧，我看就九折吧!”我刚说完，营业员阿姨就哈哈大笑起来:“好啊，我很愿意。就是不知道你妈妈同不同意啊?”我很得意地看着妈妈，心想:还是我厉害，一下就打到了最高的折扣。谁知道妈妈也笑了，她摸着我的脑袋说:“傻孩子，折扣不是这么算的。把一件东西原来的价钱平均分成十份，每份叫作一折。十元钱的一折就是一元。那么六折和九折哪个更划算呢?”我仔细想了想，哦，折扣原来是这么回事啊。十元钱的六折就是六元，九折是九元。原来折扣是越低越划算。“阿姨，我弄错了。你给我妈妈打个五折吧。”阿姨笑着说:“嗯，看来你还是个很灵活的孩子嘛，好吧，看在你的面子上，就给你妈妈打五折吧。”我刚想向妈妈炫耀一下，妈妈说:“那我再考考你，这件衣服的原价是965，你帮妈妈省了多少钱呢?”这可难不倒我，我张嘴就来:“原来阿姨给你打的是六折，我帮你争取到了五折，也就是省了一折的钱，就是96.5元。”“嗯，不错，算的还挺快，还知道用最简单的方法!”
得到妈妈的夸奖，又学到了新知识，我可不想这么快回家。“妈妈，我们再逛逛吧。说不定，还能发现什么更便宜的东西呢!”
我们正逛着，就到了一家专柜，他们的促销方式跟别人家还真不一样。妈妈看到了一件羊毛衫。这件衣服单价317元，活动期间满170减60，不做活动打8折。服务员问我们是以活动价买还是以原价买。我说:“当然是以活动价买了!”妈妈说:“不，你算一下，是以活动价买便宜还是以原价买便宜?”我想:肯定是以活动价买便宜，这还用算吗?不过妈妈要算那就算一下吧。317÷10=31.7 ，31.7×8=253.6元。 317中有一个170，能减60元。 317-60=257元。 257>253.6，这样算下来，打八折比活动价还要便宜。哎，我又想不通了:既然原来的方法更便宜，那为什么还要搞促销活动呢，那不是骗人嘛!妈妈告诉我，那可不一定。原价不一样，就可以选择不同的打折方式。如果这件衣服原件是340元，那么打八折就是272元，但是按照活动价，就可以减掉120元，只要220元就可以了。噢，原来是这样!买一件衣服，如果不好好地想一想，算一算，也是要吃亏的。
经过这件事，我明白了:“生活处处有数学”这个道理。其实数学来源于生活，又服务了我们的生活。在生活中，数学的运用无处不在。我们只有用心去体会，才能感受到数学的博大精深。
让我们在生活中体验数学
我有一个好妈妈!她为我们的家庭做了很多
每天早上，我妈妈有很多事情要做:除了洗衣服，她还煮鸡蛋，热牛奶和热面包。
或者蒸馒头，给爸爸和我找衣服，捡袜子，铺床等等。妈妈总是说早
没有足够的时间。太紧张了。
自从我在数学课上学习了“总体规划”，我想知道我是否可以帮助我的数学知识。
爱之母在哪里?让妈妈有一个轻松愉快的早晨!
首先，我数了一下妈妈早上做这些事情的时间:洗5分钟衣服，换5分钟衣服。
煮鸡蛋8分钟，热牛奶2分钟，热面包(馒头、馒头)3分钟。给我和爸爸找衣服和袜子。
整理床铺需要四分钟，三分钟，吃早餐需要十五分钟。总共需要45分钟。
其次，在和我的父亲讨论后，我决定我们应该做我们自己的事情:我们应该带着我们自己的衣服和袜子和我的父亲。这样的
你可以帮你妈妈节省四分钟。原来的45分钟可以缩短为41分钟。
然后，我把剩下的东西按照时间顺序和我花了多少时间放在一起。我把它给了我妈妈。
的建议是:
鸡蛋煮8分钟后，母亲洗(5分钟)，并在房间里整理床铺3分钟(总共8分钟)。它是热的。
牛奶2分钟，热面包(馒头、馒头)3分钟，而妈妈化妆5分钟(总共5分钟)。
让我们吃15分钟的早餐。这样，母亲花了28分钟完成了原来的45分。
钟的事。这样，妈妈早上做同样的事情只需要28分钟，节省了17分钟。
时间!
根据我在数学课上学到的知识，我帮助妈妈解决了早上时间紧张的问题。所以我每天都把它给我妈妈。
它可以节省17分钟，一个月510分钟(30天)，一年365天。
它可以节省6205分钟。这相当于每年节省103.42小时4天以上。
在未来的生活中，我必须合理安排我的时间，帮助爸爸妈妈协调计算生活。
利用时间，让我的数学学习成果在生活中得到真实的表达。
数学真的很有用。它可以使我的母亲生活得更放松和快乐。我喜欢数学!
让我们在生活中体验数学
数学老师比数学更有趣。
数学老师讲解这个题目很有趣!他告诉我们要时常练习，不要读死书。这可以在他的指导下得到。
很多知识。
我记得上次学习乘法和分配定律时，老师很清楚班上的“四颗钻石”是公式。
不明白，该怎么办?幸运的是，老师有一个独特的技能，应该是(a+b)xc=axc+bxc。
枯燥的公式被老师简单地改成了“c”，拿起“叉子武器”，站在城墙外站岗(括号)，城墙。
里面是老百姓(a, b)，老百姓出来和岗哨握手(即a x C + b x C)，这就是计算定律。
我们也在笑声中更深刻地记住了新知识。
沈老师让你修改作业是很特别的。他没有直接告诉我们答案，而是一步一步地引导我们。
在混乱的世界里摸索，直到你看到黎明。就拿我上次的经历来说，基础训练。
考虑:魔术师肯尼的橡皮筋拉出原长度的100倍，恢复原长度的缩减。
当原长度为1.225cm时，拉四次合三次皮带的长度是多少?我写它。
(4x100-3x100)x1.225=(400-300)x1.225=100x1.225=122.5(cm
这次我们可以得到一个小红旗。当作业出来的时候，有一个醒目的“X”。我不知道它在哪里。
然后又交上去了。下课后，沈老师叫我去办公室当面解释。他先问我拉了多少次，我答应了。
122.5。他说乘以400等于400吗?然后我突然意识到我可以这么做，但我已经老了。
老师把我拉回来，说这绝对不是一个简单的方法。我列出了公式。
1.225×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100这是一个一步一步的计算时间!
老师的话真有效!当老师看到我这样时，他说:“当我们学习简单算术时，我们不是抵消了吗?”听这个。
说着，我突然意识到。向下，乘以3×100，偏移3×100，还有一个×100。
100，就是1。225 x 100 = 122.5 (cm)老师微笑着摸了摸我的头说:“很好。
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