一、安徽高考多少分可以上长春师范高等专科学校附招生人数
1、2021年安徽高考理科类考生要想上长春师范高等专科学校，所需的最低录取分数线为239分，对应的最低录取位次是222321名，招生录取人数为24人;
2、2020年安徽高考理科类考生要想上长春师范高等专科学校，所需的最低录取分数线为260分，对应的最低录取位次是216042名，招生录取人数为8人;
3、2022年安徽高考文科类考生要想上长春师范高等专科学校，所需的最低录取分数线为418分，对应的最低录取位次是91851名，招生录取人数为13人;
4、2022年安徽高考文科类考生要想上长春师范高等专科学校(中外合作)，所需的最低录取分数线为418分，对应的最低录取位次是91452名，招生录取人数为1人;
5、2021年安徽高考文科类考生要想上长春师范高等专科学校，所需的最低录取分数线为417分，对应的最低录取位次是115489名，招生录取人数为57人;
二、长春师范高等专科学校在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2021年长春师范高等专科学校在安徽的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 2021 | 理科 | 专科 | 24 | 239 | 222321 | 省政府 |
| 安徽 | 2021 | 文科 | 专科 | 57 | 417 | 115489 | 省政府 |
2、2020年长春师范高等专科学校在安徽的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 2020 | 理科 | 专科 | 8 | 260 | 216042 | 省政府 |
| 安徽 | 2020 | 文科 | 专科 | 14 | 413 | 114146 | 省政府 |
3、2022年长春师范高等专科学校在安徽的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 2022 | 文科 | 专科 | 13 | 418 | 91851 | 省政府 |
| 安徽 | 2022 | 文科 | 专科 | 1 | 418 | 91452 | 省政府 |
(一)、长春师范高等专科学校在贵州招生人数和招生计划 2023年多少人
一、长春师范高等专科学校在贵州招生计划和人数统计表1、长春师范高等专科学校在贵州的学前教育（(师范)(语种:不限)）招生人数为1人;2、长春师范高等专科学校在贵州的动漫设计（(语种:不限)）招生人数为1人;3、长春师范高等专科学校在贵州的小学教育（(师范)(语种:不限)）招生人数为1人;4、长春师范高等专科学校在贵州的学前教育（(师范)(语种:不限)）招生人数为1人;5、长春师范高等专科学校在贵州...查看更多
(二)、长春师范高等专科学校单独招生简章
长春师范高等专科学校2017年单独招生简章 学校简介 长春师范高等专科学校(原长春幼儿师范学校，1962年建校)是2015年经吉林省人民政府批准组建的`公办普通高等专科学校，是吉林省、长春市政府在“十二五”期间重点扶持建设的全省唯一一所师范高专。2016年学校首次纳入高招序列，参与了吉林省单独招生和全国普通高等学校招生，面向全国十七个省招收高中毕业生，现...查看更多
三、长春师范高等专科学校最新师资力量学校简介
长春师范高等专科学校是于2015年经省政府批准组建的一所公办普通高等专科学校(由1962年建校的原长春幼儿师范学校和原长春特殊教育师范学校组建)。是省、市政府重点扶持建设的全省唯一一所师范高等专科学校。学校位于吉林省长春农安经济开发区(合隆镇)长春职教园区内。学校一期工程占地面积23.8万平方米，建筑面积8.8万平方米，教学设备总值3000万元;建有高标准的教学楼、艺术楼、体育馆、图书馆、文化活动中心、学生公寓、餐饮中心等教学、生活场所。学校目前拥有160余间专业级的舞蹈室、画室、排练厅、琴房、实习实训模拟室等馆(室)。2018年启动了学校的二期工程规划和建设。2016年学校纳入高招序列以来，参与吉林省单独招生和全国普通高等学校招生，面向全国十八个省招收高中毕业生。学校目前开设学前教育、特殊教育、音乐教育、美术教育4个师范类专业，招收高中毕业生(3年制)高等专科，初中毕业生(5年制)高等专科,现有全日制在校生人数5400余人。下一步为了更好地为地方经济和社会事业发展服务，将新增早期教育、康复教育等相关专业。学校现有在编教职员工200余人，其中专任教师187人。70%以上教师学历在研究生学历或硕士以上，其中副教授以上职称95人，省级骨干教师3人，省级专业带头人1人，市级骨干教师(含专业带头人)29人;学前教育优秀团队1个，学校教师参与编写的幼教专科教学大纲、主编的十余种教材均已由高等教育出版社出版并在全国使用。为了更好地适应学校的发展需要，按照“双师”和产教互动的原则，还聘请了由幼儿园园长及骨干幼儿教师及高校相关专业教师等组成的外聘教师40余人。学校将以*新时期**思想为指导，以“让学生更出彩、让教师更幸福、让学校更发展、让社会更认可”为遵循，不断地推进学校的转型升格和改革发展。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向，以“办学有特色、教师有特点、学生有特长”为目标，以培养“一专多能”的复合型人才为己任。积极推行校企合作、产教研紧密融合的人才培养模式;大胆探索“面向全体、分层教学、任务驱动、科研引路、人人成才”的内涵式发展之路。实施“四全两发两突出”的育人模式，全开放办学，全开放育人，全过程管理，全要素养成;发掘潜能，发挥主动，突出能力，突出个性的育人模式，坚持以做好“四个服务”为办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持面向社会，主动适应就业市场的需求，形成规模、质量、效益、品牌同步发展的局面，成为长春市职业教育的一块“金”字招牌。学校将努力建设成为在全国具有一定影响力、长春市东北亚区域性教育中心的名牌学校。
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