六年级读书的乐趣作文650字1
人的乐趣各不相同，而我最大的乐趣就是读书啦。读书让我增长了许多知识，明白了许多道理，交到了很多朋友。
读书之乐，乐在让我变得懂事。以前，我脾气暴躁，动不动就发大小姐脾气，弄得父母束手无策，整天唉声叹气。三年级时，妈妈给我买了许多书，天天晚上给我讲一个《365个故事》，那些精彩的故事深深吸引了我。有一天，我看了《二十四孝图》，书中那一个个孝悌故事让我受到极大震憾。比如《卧冰求鲤》讲述了晋人王祥，因为病中的继母求鱼，不惜在寒冷的冬天，用自己的身体融化冰冻，求得鲤鱼，为母治病。书中一个个感人的故事，如一杯杯佳酿，滋润了我的心田。古人那么孝顺长辈，而我为何动不动就对父母发脾气呢?真是太不应该了。从此，我对父母改变了态度，遇事总是心平气和地进行沟通，父母也说我比以前更懂事了。
读书之乐，乐在让我获得智慧。过去我做事情，写作业只懂苦干，不懂巧干。自从读了《田忌赛马》的故事，让我脑洞大开，原来还带这么玩的。两组实力相等的马匹，由于田忌善于排兵布阵，用上等马对敌方的中等马，用中等马对敌方下等马，取得了二胜一负的好成绩。这说明，一个人的情商很重要，遇事多动脑筋，多思考就能取得好的效果。
读书之乐，乐在让我交到许多知心朋友。在同学们中经常交流一些读书心得，有了好书互相传看，共同的爱好让我们成为了知己和朋友。此外，读书还让我结识了很多书中的朋友。读《安徒生童话》、《格林童话》让我喜欢上了白雪公主和七个小矮人，让我同情《卖火柴的小女孩》的不幸遭遇，让我为丑小鸭变成白天鹅而庆幸，让我为灰姑娘最终得到幸福而欣慰。
读书之乐，乐在让我提高学习成绩。有一次进行语文考试，卷子上有一道题，问《西游记》中哪个人最后被观音收为善财童子，由于我读过此书，知道内容，便答了“红孩儿”，所以这一题得了满分。
古人说“书犹药也，善读可以治愚。”
书，是黑暗中的一缕光明;书，是草丛中的一朵鲜花;书，是寒冬里的一股春风。
热爱读书，其乐无穷。
六年级读书的乐趣作文650字2
俗话说：“最忠实的朋友莫过于一本好书。”在我看来，书更是生活中不可缺少的成分，它可以驱散无知，把智慧烙在心上。
读书是一种乐趣，在书的字里行间中，特洛伊，一个如梦如幻的神话世界扑朔迷离地展现在了眼前。七弦琴的吟唱将我们穿越时空，诉说着特洛伊那逝去的辉煌。然而，不论荣耀与耻辱都随着战火的洗刷，随着特洛伊的失败变的子虚乌有，往日的神话与胜利全都融入在特洛伊那夕阳的残砖碎瓦之中。往日极度繁华的特洛伊，已在历史的长河中消磨，只留下令人触目惊心的房屋残迹。这里有过天下最美的笑容，有过最英勇的战士，有最美的神话，有最坚硬的城墙，但这一切都灰飞烟灭，化作尘泥，只有那首史诗还在天下流传……
读书是一种乐趣，在书的字里行间，一座座被历史所消磨，残缺不全的古城映入眼帘，向人们诉说着那逝去的繁荣。回首耶路撒冷，它经过无数次战火的洗刷已残缺不全，却像磁铁一样深深吸引着各地的.游人。耶路撒冷，一座信仰之都，三朝圣地就是这一切的原因。听，教堂里此起彼伏的钟声，听清真寺里的召唤声，听，那哭墙前犹太教的哭泣，它们交织在一起散波在耶路撒冷，使它成了一座永不寂寞的城市。如今的耶路撒冷，成了一个令人回味无穷的时间烙印，叫人过目难忘。
读书是一种乐趣，在书的字里行间，一个个自然杰作展现在眼前。从南极到北极，从陆地到海洋，无处不存在着大自然的造化神功。看那浩瀚的红海，不计其数的鱼儿在海藻中穿梭，将我们带入一个五彩缤纷的伊甸园。放眼望去，色彩艳丽的鱼群铺天盖地而来，在这蓝色的天堂中尽情畅游，处处生机勃勃。密密麻麻的鱼儿一眼望不到边，使这无边的大海热闹非凡，红色、黄色、白色、绿色……形形色色的鱼儿交织在一起，激荡起了气势磅礴的生命之歌，加上旺盛的海藻，成了一幅巨大的画卷。红海之美是人类语言所无法形容的，这美丽的画卷是天地精华，自然杰作，人类的记忆也无法容纳红海那无限的美。
有山有水，有景有物，有塔有城，有智有趣，既长智慧，还开阔视野，这就是读书的乐趣。
六年级读书的乐趣作文650字3
有些人认为读书是乏味事，有些地方读不懂，便轻易产生了放弃的想法。但这件事是个精细活，细品、细看，方能体会到读书的乐趣。
一到寒假，妈妈就给我买回了四本汪曾祺写的半白化文书，别看分量比平常少，要读懂这本“古董”，还要费不少精力哩!看到这些与现在年代不着边际的书，我心自然地就有了一些半白化文的抗拒，可在妈妈坚决让我尝试下，我也手无寸铁，只好硬着头发皮翻开其中一本的第一页。
没料到的是，我竟读得入迷了。看完汪曾祺笔下描绘的葡萄，我头一次对这种酸酸的小水果产生了兴趣，肚子也不禁饿了起来。也难怪，他将葡萄的品种形容成玉石，那种透亮清纯的美，使葡萄的模样在脑海中鲜活越来，他甚至运用国画的方式，将紫莹果实婀娜的姿态呈现在书页上。再细细一品，我仿佛看见竹架上的葡萄悠然沐浴在秋光中的姿态，闻出了那微风里阵阵浓烈的果香，听见了觊觎果肉的蜜蜂拍打透翅发出的嗡嗡声……直到夜晚，我还手不释卷地读着，窝在被里直至深夜。
读完了《人间草木》，我又迫不及待地找出《人间小暖》，津津有味地读起来。
虽然第一章节也是写自然中的植物，但风格与《人间小暖》截然不同，加了许多正能量的元素：阳台的煤块堆里长出的芋头;无人照料在石头下长出的一群豆芽;铁蒺藜长进树皮里大树却一无反顾地长大……书的后面大多都是写人，可我认为第一章应该压轴放最后，它是最能突出文章本中心的章节，这就是读书的方法，在读的过程中要思考，思考的时候也不要忘了继续品读。
后继，我还品读了汪曾祺的《人间有味》和《人生有趣》，同样是写人生的书，同样还是一如之前的平淡语句，可他的语句有些许童真，想与他人倾诉分享。汪曾祺的书中补充的唯美插画也让我看到了当初的那份活力和色彩，看到他那时平凡却充实的那段时光。
在我们这个年代，许多人都追逐新时代的潮流，忘了最纯朴的美丽，让我们捡起当初的书籍，复兴只属于中国的文化，让中华文字流传世界，让人人都拥有一颗读书心吧!
六年级读书的乐趣作文650字4
读书赠以我们一双慧眼，品书给予我们一颗冰心，悦书教诲我们人生之道。——题记
读书
感谢读书，感谢它让我们体会到那些已逝去的辉煌。独自静坐在携着阳光的午后，手执书卷，沏一壶清茶，看浮华万千，品世态炎凉。
读书是享受。随着阅读的深入，有时辛酸，有时激愤，有时痛苦。有时快乐，有时我们就那么不知不觉地爱上了书中的人物，觉得她或他就是自己一个遥远的亲人，情不自禁地牵挂起这个现实生活中并不存在的人物。就这样，亦真亦幻，似远似近，阅读的生活又增添了别样的内容。我们不知不觉间，走进了自己情感的密林深处。
悦书
感谢好书，感谢它与我们亲善相处，年轻时让我们从中汲取乐趣与教诲，鬓发染霜时，则带给我们以亲抚和安慰。
好书可引为诤友，一如既往，永不改变，两心相伴，陶陶其乐。当我们深陷困境或处于危险，好书终不会幡然变脸。于是一番阅读中，我们明白了“静坐常思自己过，闲谈莫论人是非”，明白了“绳据木断，水滴石穿”，明白了“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我们知道了“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的寂寞，知道了“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”的绝望，知道了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的快乐，我们懂得了黛玉葬花之凄美，懂得了刮骨疗伤之豪壮，也懂得了邯郸学步之愚笨。
品书
感谢读书，感谢它能让我们追逐自己的理想天地，让我们满含敬意的与各朝文人共舞。
回首静观，朦胧中，书中多少文人墨客正款款向我们走来：李白“仰天大笑出门去”;苏轼静夜“起舞弄清影，何似在人间”;李清照幽叹“悲悲戚戚，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”;李后主一夜“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”;陈子昂感慨“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”。曾几何时，哪家公子有“举杯邀明月，对影成三人”的雅趣，曾几何时，哪家女子会“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，哪家院子里有“别院深深夏席清，石榴开遍透帘明”的意境，只是这幽幽闲情，被碌碌终身所替代，只叹这羽扇纶巾间的雅意，被繁忙忧愁的背影所覆盖。让我们放下重荷，沏一壶清茶，独坐在夕阳下，细品书带给我们的乐趣和道理。
悄然回首，看那些漫着书香的午后，韵味深长。我们在其中领略到了秋天的成熟，也感受到了春天的美好，感悟到了世态的韵味，也领会到了离别的伤感，我们在其中找到了真实的自己，理想的世界，明媚到了友谊的温暖，也知道了要感恩生活，感恩它能让我们细细品味千姿百态的书的韵味。
六年级读书的乐趣作文650字5
“读万卷书，行万里路。”书，至今一直陪伴着我，带给我无穷的乐趣。
读书使我陶醉其中，春天有“杏花春雨”相伴，别具一番情意，夏天有“接天莲叶”相映，更有情调，可我却喜欢在冬天读书，坐在暖洋洋的房子里捧起一本我最喜爱的书。伴着屋外阵阵呼啸的寒风，时而默读，时而朗读，使人忘记自我，有时欣赏一些句子时抬起头，望着窗外漫天飞舞的雪花，顿时氛围更浓，心中的情感强烈极了，更加专心致志，不知不觉一下午就过去了，真让人陶醉。
读书让我尝到了人间的喜怒哀乐，坐在椅子上和书中的人一起品喜怒哀乐，当主人公被救时我感动极了，觉得人间充满善良;当主人公要被坏人陷害时，我的心就会提到嗓子眼，提心吊胆的看着下面的段落;如果主角冲破种种困难取得胜利，我提起来的大石头才放下，长吁一口气，心里又顿时乐开了花，也为他感到高兴。看完后我又会将精彩的情节反复回忆几遍，又得到了一些新的启发。
读书让我拥有知识，记得有一次我读了一本《中华上下五千年》，它让我知道了中国的祖先：炎帝和黄帝，让我知道了秦统一六国，唐朝皇帝的圣贤以及唐朝的繁荣，也让我知道了一个朝代的衰灭和民族的崛起，使我深深的为中国古人的智慧而震惊，让我了解了中华民族的历史。
有喜有忧，有笑有泪，既有开心的时候也有伤感的情节，这就是读书的乐趣。
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