六年级上册语文写人作文600字大全1
每个人心中都有自己崇拜的名人，当然，我也不例外。我心中崇拜的名人，他就是贝多芬。
贝多芬是德国最伟大的音乐家。他出生于平民家庭，自幼就跟父亲学音乐，很早显露了音乐才华，八岁开登台演出。
贝多芬无时不充满着一颗火热的心，可是他的热情是非常不幸的，他总是经历着希望和热情，失望和反抗，这最终成了他创作音乐的灵感源泉。当他感觉到自己耳聋时，他几乎要绝望了。从此，他性格暴躁，觉得人生似乎活不下去了。对一个音乐家来说，失去听觉是多么可拍啊!《命运交响曲》一曲雄浑，壮烈，尽显贝多芬对命运的不公。“我要扼住命运的喉咙”，贝多芬面对命运不屈不挠，创下多首美妙的曲子。
贝多芬，是音乐的灵魂;贝多芬，是歌曲的真实写;他，是一个音乐巨匠!
贝多芬颇具大师风范。一双有力的手，蓬松得像火焰一样的头发，似深海中蓝宝石的一双眼，那么深邃，令人深不可测。
听过《命运交响曲》的人一定知道雄浑;听过《月光曲》的人一定懂得宁静;听过《田园交响曲》的人一定明白惬意。读过贝多芬心灵的人一定知道贝多芬的顽强，一定懂得贝多芬的痛苦，一定明白贝多芬的不幸。而我，就是读懂他心声的一个人。
我心中崇拜的名人，那就是伟大的贝多芬，一个不朽的音乐天使。
六年级上册语文写人作文600字大全2
我相信大家都会敬佩一个人，比如：永不放弃的桑兰姐姐或是努力学习的小伙伴们等等。如果你们问我敬佩谁?我会大声自豪地说：是海伦·凯勒。
海伦·凯勒在不到1岁时发生了一场高烧，在那以后她的那又大眼睛不能看见外面美好的事物，她那两张樱桃似的小嘴不能唱出美妙的音乐，两只大大的耳朵从些不能听见一点声音。太可怕了，如果换了我，我会对生活失去信心，可是海伦。凯勒并没有失去信心，而是让自己每一天活得更加精彩，于是，她努力的学习，拼搏，这是一个使聋哑盲人做不到的事，也是正常人意想不到的想情。
一个济南人，他和海伦·凯勒的处境差不多，不过他是聋哑人，他完全对生活失去了信心，家里的人带着他来到大医院治疗就是治不好，不论多么著名的医生也都治不好，因此，聋哑人家里出了问题，聋哑人不想给家里添加负担，于是想自尽，但是，都被家人制止了，有一天他实在受不了别人的嘲笑和家庭的负担，喝农药自尽了，一个鲜活的生命就这样离开了人世。
如果他和海伦·凯勒相比，他是幸运的。因为，他至少看得见。虽然海伦·凯勒聋哑盲，但她还那样的刻苦学习，永不放弃，她在读书时，是用手摸索着每一个字。她刻苦学习，还会得到奖学金。她还写了很多书，例《假如给我三天光明》。
海伦·凯勒对生活充满信心，她有一种学习勤奋刻苦，坚持不懈的精神，我要向海伦·凯勒好好学习。
六年级上册语文写人作文600字大全3
我们班有一位尽职尽责的老师，她姓钱。姓钱?乍一听，你是不是觉得这个老师很有钱呢?刚开始我们都有这样的想法，可事实并非如此。
钱老师穿着较为朴素，并没有什么名牌，平时很少打扮。她啊，一门心思都扑在我们身上，尽心尽力，而且她还会七十二变哦!
一天，刚一下课，我们班的蔡楚涵同学跟我同桌那群人到操场上去玩。在玩的过程中，蔡楚涵同学不小心摔倒了，同学们赶紧把蔡楚涵同学扶上楼。钱老师知道后，赶忙跑到班级，拿出药箱里的红药水，变成了一名医生，往蔡楚涵摔破的伤口处轻轻地涂上了红药水，并热情地地叮嘱他：“放心，过几天就会好了!”
“丁零零……”，上课了，钱老师又变成了一名尽职的语文老师，她讲课时绘声绘色，让我们觉得听课是一种享受。偶尔有哪位同学不乖，钱老师也不占用上课时间，她只会用眼神提醒那位同学。上课时，她只需扫一眼，就可以看清我们是否有人做小动作。所以我们都不敢在课堂上开小差，因为钱老师有一双火眼金睛哦!
下午，上体育课，钱老师又要变成一位小马达老师。她总会在后面偷偷地观察我们，如果有谁不乖，钱老师就会大吼一声“快点下去”。我们就像受惊的兔子，迅速冲向操场，开始自觉地做起了广播体操!
上计算机课时，钱老师则马上变成了领头狼，喊着口号“立正、齐步走!”，带领我们去机房。我们上计算机课的教室在最高层6楼，没有电梯，就这样一步一步地爬上去。等我们到了机房，全部坐好后，她又要一个人走到其他班级，恢复到她的本职工作——执教语文课。钱老师真是尽职尽责啊!
这就是我“七十二变”的钱老师，她一直在为我们这个小集体默默地付出，却从来不说自己辛苦。钱老师在班会课时又教会我们许多做人的道理，让我们成长了许多，我一辈子都不会忘记她。
最后，千言万语汇成一句话：“钱老师，您辛苦了，我们衷心地感谢您!”
六年级上册语文写人作文600字大全4
记忆中，她是一位温柔、体贴又包容的母亲。
小时候，一个人呆在家里等待妈妈下班，望着窗边，孤独寂寞。“叮叮”门铃一响，我迫不及待地跑到门口开门，门被打开了，不会忘记那熟悉的身影。妈妈蹲下来把我抱起，关心的问：“肚子饿了吗?想妈妈吗?妈妈给您做饭啊!”我点点头，看向妈妈的眼睛，双眸里满是关怀，更多的是疲惫，妈妈很辛苦，不懂事的我玩起妈妈的头发。看到妈妈回来了，我不觉得家里冷清了，儿时的我认为多了一个人家里才不冷清、不寂寞，但现在，我却认为那是母爱温暖屋子……
我的童年是在一间现在看来破烂不堪的老屋中度过的，但曾经那里是我的梦幻天堂，在那里我可以天天吃许多好吃的。记得隔壁有一家糖果屋，每个旧糖罐里有着各种各样的小糖，我很喜欢吃糖，每次撒娇总能换来母亲给我买的糖。我每次都是立即把糖纸拆下来，把糖放在嘴里，品尝了许久，高兴地跑到妈妈那里，大声的叫道：“妈妈!这个是草莓味的，黄的是橘子味的!”我为自己大大的“发现”开心半天。生病吃药时，妈妈会哄我吃药，我抗议说：“药很苦，不喜欢。”妈妈从口袋里拿出糖，说：“吃完药再吃糖就不苦了!”听完后，我才乖乖地把药吃了。母亲甜甜地包容，就像甜甜的糖一样，最喜欢了!
渐渐长大了，每次的生病总是有母亲陪伴。去上学前，母亲总会嘱咐我：“路上要小心车，中午要吃饱……”我只是应了一声，便急忙去上学了。直到有一次，我走在半路时不经意的回过头，惊讶地发现不远处母亲在望着我上学，直到看不见我为止，才缓缓离去，我回过头，心里暖暖的，飞快赶去学校。晚上，天已黑了，我摸摸肚子发觉有点饿了，想着母亲不会现在在家等我回来吃饭吧，甩了甩头，不由得抓了抓衣角，加紧了步伐。回到家里，果然，母亲坐在沙发上高兴地看到我放学回来，说道：“回来啦，菜凉了，您等一下，我去热饭。”看着桌上的三菜一汤，突然发现我很幸福，吃着母亲煮的香喷喷的饭菜，我对着妈妈走的方向感动地笑了。
晚上早早地洗完澡，躺在床上睡觉，隐隐约约半夜里有个模糊的影子过来为我盖好被子，不小心碰到了一双粗糙但很温暖的手，我知道，那一定是母亲的手。
夜深了，轻轻地微风吹进来，有无私的爱陪伴这个夜晚。
温柔、体贴、包容，不能形容她的好，我眼中的母亲。
六年级上册语文写人作文600字大全5
长期的贫穷和艰苦的生活让爷爷的腿常年受风湿侵袭，很不方便。每次看着爷爷发作时痛苦的表情，都为自己的无能为力感到无奈和悲哀。即使这么难，爷爷还是坚持喂马。因为爷爷懂;一匹马可以减少为家庭搬运和工作的许多努力。没有这匹马，他不能做繁重的搬运工作。
早上我迷迷糊糊打了个哈欠，慢慢睁开眼睛;电话响了，我闭上了眼睛。慢慢拿起桌上的手机接了电话。传来奶奶沙哑而温柔的声音;喊着我的外号，她说：“你爷爷去山上割草了。现在这一点应该完了。让我帮爷爷把草扛回家。”我回答奶奶后，她匆匆起身;我沿着小路爬到山坡上，奶奶让爷爷去割草。到了那里，没有看到老爷爷，只有小鸟和昆虫的鸣叫。但是有割草的痕迹，很奇怪!我叫了几次爷爷后，还是只听到小鸟和昆虫的鸣叫。因为爷爷腿不方便，我真的很怕爷爷出事，就很仔细的在那里找，找不到人影;不谈人，就是连影子都没看到。于是我回家了。
爷爷不在的时候，我很着急。回来的路上，踩了几下小圆石头，连续摔了几下，很疼。回到家，我经过了关马的地方。奇怪的是，当我经过那匹马时，我能听到它发出声音，但这次它没有发出声音。我心里纳闷，是不是吃饱了?爷爷已经回家了吗?我的好奇心到此为止，因为现在主要的好奇心是想搞清楚爷爷到底有没有安全回家，而不是我路过的时候马为什么不哀鸣。
回到家，事实如我所料，爷爷也确实回家了，于是心里一块大石头终于落下来了。真的是一下子就明白了，那匹马是被我爷爷喂过草之后，我路过的时候才发出露露的声音。我看着爷爷的脸，觉得有点生气。我猜他一定很生气。我为什么不帮他抬草?我看到他的脸后，赶紧对他说，我绕着小路走到你割草的地方，却看不见你。又找了一遍，没找到你，就回家了。爷爷听了之后，脸色又变得平和了;他说，怪不得回家的路上没看到我的身影。原来我和孙子错过了见面的机会。
事后每次去帮爷爷抬草，都不走小路，只走能碰到爷爷的小路;之后我每次路过那匹马的时候，它也恢复了它那依旧汩汩的声音。
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