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关于小学五年级老师写人的作文范文

时间:2023-06-14 13:10:35 文/王明刚 作文北考网www.beiweimall.com

关于小学五年级老师写人的作文1

弹指一挥间,已过了五年了。

今天,在一句句的祝福和一束束的鲜花下,我们又迎来了一个教师节。

今天的校园仿佛热闹了许多,每一个同学手里都拿着鲜花和贺卡,整个校园都浸泡在花的清香中,漫游在这花海里,我又忆起了以前教我们的班主任。在一二年级的时候,我们的班主任是姚老师。姚老师看起来有些老,她每一次教我们的时候,都是和颜悦色,面带笑容。每次姚老师一笑,她眼角的鱼尾纹都挤出来了。姚老师总是那么和蔼可亲,所以我非常喜欢她!可是现在,姚老师已经老了,他已经退休了吧,如果能够看见姚老师,我一定会对她说:“老师,谢谢您!”到了三年级,我们的英语老师是miss谢。这位老师经常被我们欺负,我们都喜欢上他的英语课。虽然我们总是让老师生气,但我们还是很喜欢这个老师的。一年之后,我们又和这位老师告别了。这位老师交给了我们很多的英语知识,所以,在教师节的这一天,我要对您说:“老师,谢谢您!”

在四年级的时光中,给我印象深刻的就是我们的班主任—张老师。他整天一脸严肃,几乎没怎么笑过。因为张老师是文学社的负责人之一,所以,他对我们的作文要求非常严格。在他的培养下,我学会了怎么做人,所以,在这属于老师的节日里,我要对他说:“老师,谢谢您!”

到了五年级,听说有一个新老师要来教我们,我非常期待,这又会是一位怎样的老师呢?在我认为,她是一位有新意的老师。他很与众不同,她也大公无私。而她也是位神奇的老师,她能把我们的成绩提高到第一名,可以把我们全班同学对语文的兴趣开发出来。所以,我要感谢她:“老师,您辛苦了!”

到了最后一年时光了,我最喜欢的就是miss赵的英语课。虽然别人都说她很凶,当然我也不否认。呵呵~但是她总是那么幽默,上课总会说一些家乡方言。每次一上她的课,我的精神也提起来了。大概也有些害怕的缘故吧!因为她在开学就给我们了个下马威!她对我们的要求更加严格了,也是因为这样,我觉得我又有了很大的进步。每次老师来上课时,她都是红光满面,精神抖擞走进教室,她耗费了她许多的时光,教育了我们。所以,我要在这属于老师们的节日里,对您说一声:“老师,您辛苦了!”

最后,在这花香四溢的今天,我要献上我最真挚的祝福:祝全天下的老师们,节日快乐!

关于小学五年级老师写人的作文2

几个月的初中生活,我们渐渐与班主任的关系融洽了。其实刚开始我们是很讨厌他的,认为他太严厉,甚至不近人情。

班主任也是我们的数学老师,他中等个子,很瘦,鼻梁上架一幅眼镜,看起来文质彬彬。可谁想到他会那么严厉,不但课堂上不允许讲话,而且各科作业他也管,经常来个突然袭击,谁不过关就罚写。所以我们都生他的气,有一次班里的卫生区不合格,他被主任责备,我们却在不远处偷偷地笑他。

第一次数学测试,我就马前失蹄了,计算题错了好几道!心里很是懊悔,班主任责备我太马虎,犯小儿科的错误。心里自然不服气,暗暗下定决心下次一定认真仔细考好了。谁知道英语第二次测试降了几分,又被班主任批评,他认为我有时候课上讲话影响了学习。哎,真是屋漏偏遭连夜雨!接着数学测试又错了计算,不但没提升反而降了。

不知为什么,这次他没批评我,而是接二连三地提问,或者让我去黑板上做题。因为怕做错了在全班同学面前丢脸,我就尽量仔细认真。心里真讨厌老师,干吗要针对我呀。

又一次数学测试,成绩不错,心里不由得很是得意,脸上的表情一览无余。数学老师慢慢地踱到我的课桌前,拿起卷子看了看,然后说;“填空题和计算要注意,一个空就是3分啊。”谁知道下一次数学测试,我偏偏就错了填空和计算,而且那个老师叮嘱很多遍的一定要加括号的填空题,我没加。

心情降到了冰点,懊恼和沮丧深深地包围着我。脸色灰灰的我默默地坐在位子上,心里很不是滋味。

晚上的数学作业,难的题,我从打草纸上认认真真地验算了好几遍,直到确认对了才写到练习册上。

第二天数学课上,数学老师喊我去黑板做昨晚的那道有些难的题,因为准备了,所以很快就解答了出来。老师点点头,我知道他是满意的。不知为什么,心里瞬间充满了自信,这一堂课,我听的津津有味,第一次感觉数学老师的课也是如此有趣。

接下来的英语课,我又被英语老师提问昨晚的预习,流利地背完英语课文,没有改一个单词,感觉好极了。快下课的时候英语老师说这篇英文背下来的同学不多,同学们要加油了。呵呵,心里自豪极了,感觉英语老师也不是那么严厉了。

几天后,偶然听到班主任与副科老师的交谈:“我们班某某最近情绪低落,您上课时候关注下,鼓励下……”

瞬间,我的眼睛湿润了。

关于小学五年级老师写人的作文3

每一次考试发下试卷来,第一个想看到的就是老师的评语,那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草,偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹,但觉得很温暖、很充实——那可是老师亲笔写上去的呀,自然会比较珍惜。看着评语细细品味,总会陶醉在其中,就像欣赏一首小诗一般,看着评语中如行云般潇洒的字迹,何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候,多么难得的可贵!

再看那些多变的言语,时而严肃认真,时而又幽默开朗,时而平易近人,时而令人深思。无论是通俗易懂的,还是幽深曲远的,都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬,而是留下一句简短的、富有启迪的言语,让我们自己去体会……

成功和失败并存,并非每一次考试都能一帆风顺。

也许是因为前一次考得较好而得意忘形,也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网,那次数学考试考得出奇得差,直到现在,那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷,不再渴望看到老师写上的评语,甚至恐惧看到它。我知道,我的行为辜负了老师的信任,我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

试卷还是发到手了,我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷,我甚至不敢去看分数下的评语,我不想看到试卷上冰冷的批评的评语,我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了许多:“智者千虑,必有一失。更何况是你呢?别丧失希望,老师期待你下一次的好成绩。”简短的几句话,却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我,老师是理解我的。

正因为有了这次教训,和老师这句寓意深刻的评语,我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理,牢记住了每一个知识,在下一次的考试中,答题得心应手,考的很理想。

阅读老师评语的心情也变得轻松了,看着评语的内涵,总给我带来思索和遐想。“有志者,事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”,看上去亲切,富有鼓励,意味深长。

正因为这些的缘故,我更喜欢老师的评语,无论是表扬的,激励的,还是批评的,劝诫的,我都会认真体会,铭记在心,在老师的评语中不断地学习、成长……

关于小学五年级老师写人的作文4

教室是我们的家,中学“新家”给我的第一印象更是刻在了我的心底。进入“家”里,映入眼帘的不是同学,不是课桌,不是黑板……而是静静地放在讲台上、毫不起眼的洗手液!老师上课异常辛苦,常常上三四节课不喝水也是家常便饭,哪有多余的时间去洗手呢?凝视着绿油油的洗手液,我心里对老师的敬佩之情油然而生!

我们的手,光滑圆润,没有一丝粗糙,更没有什么皱纹。可我们何曾看过老师的手,几个春秋,很多老师的手就布满了皱纹,时时刻刻都能见着粉笔灰的踪影。操劳我们的学习,没有时间洗手,因不及时保养,褪了皮,龟裂了……

每当老师写起粉笔字,不时地踮起脚时,我的心不禁被重锤敲击了一下;每当老师擦起黑板,不时地吸入灰尘时,我的魂不禁被灼烧了一下;每当老师脸上浮现出失望的表情时,我的人不禁呆滞了……老师的言行举止时时触动着我的心,因为他们是真心地为我们设身处地着想。当老师在课堂上不忍心伤你自尊而瞪你时,你,不以为然;当老师忍无可忍批评你时,你,心里肯定有所怨恨吧?可为什么非要在意老师的坏了呢,为什么不想着老师的好?老师没宽容过你?我们为什么不换位思考一下呢?老师含辛茹苦地教导我们,孜孜不倦地改作业……如果换做是我们,我们会这样做吗?老师的奉献与宽容没有打动我们吗?老师的手就是最好的写照!

宽容,奉献……这些道理我们都明白,老师就是宽容的化身,奉献的榜样。我们看在眼里,记在心里,为什么不用手去做呢?宽容和奉献并不是工作和本份,它是一个人的精神。老师用他的手挥洒着汗水与心血,手仿佛是承载着老师爱的容器。我们并不用时时刻刻奉献着,但要时时刻刻地准备着,准备宽容,准备帮助。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!”这就是老师最真实的写照,我们只需为老师送上自己最满意的答卷!

刻在木板上的字未必不朽,刻入石头的字未必能流芳百世;老师,你的名字刻在了我们的灵魂上,才是真正的永存!

关于小学五年级老师写人的作文5

我遇到过许多老师,各具不同的风格,有着他们特别之处,但最使我难忘的,是我小学时候的数学老师——毋小毅老师。

回想起来,他的外貌甚是搞笑,他的个子应排在中等身高,也就是1米7左右。肚子大得感觉里面装了个皮球,头上的头发稀少,所以我们形容他就是“聪明绝顶。”他还戴了一副眼镜,说话声音沙哑,也使我总想给他一杯水润润喉咙。

他说话幽默风趣,如果在上课时有的同学流鼻血了,他会说:“你是不是叫谁给打了?”还带着陕西方言,引起了全班的哄堂大笑。

他上课的时候,不仅幽默,还爱给我们举例子。在我们上分数那一课时,老师给我们说了一个故事,有一个向灾区捐款的活动,一个富商向灾区捐了自己一半资产,一个乞丐看富商捐了自己的一半,也捐出了自己的一半。然后老师又说:“这个乞丐还很骄傲的说,我也捐了一半,富商也捐了一半,我和他捐得钱一样多”。这时全班同学满脸泪水,根本停不下来!这样上课的气氛,我们怎能不喜欢他的课呢?并且通过这个小故事还告诉我们:别光看你的一半和我的一半就觉得咱们数量相等,要看看单位一是否相等,这才是关键所在。这真是一举两得呀!

还有一件小事实在让我哭笑不得,毋老师爱抽烟,所以常常会看见他偷偷站在窗户边抽烟,并且斜靠在那,一手托着展开的数学书,一手拿着烟不停的吸着,眼睛看着数学书,映着阳光,思考着,就像雕塑“思考者”一样,只是换个造型罢了。我就问老师:“老师,你思考啥呢?”老师笑眯眯地说:“我思考着给你们布置什么作业呢。”顿时老师开怀大笑,我只好叹了口气,给老师说:“好吧,您慢慢思考,望您少布置一点。”说罢,就迅速离开了。

现在,我已与毋老师离别了,我十分想见到他,与他聊聊天,我们都很喜欢他,可什么时候,我能再见一见我的毋老师呢?

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