和蔼的班主任写人的作文1
我的班主任
作者：王珂
“老师是园丁，老师是母亲”。这话一点也没有错。每当我看到老师脸上的笑容时，我心里就会十分的喜悦。我的班主任姓肖，从一年级下学期就开始当我的班主任了。肖老师和蔼可亲，虽然衣着朴素，但是显得落落大方。肖老师平时不是特别严厉，也不板着个脸，对我们大家非常好。
肖老师的课十分好听，而且老师讲的也浅显易懂，感觉很快就过去了。在课堂上演板是我们最最喜欢的一件事，因为如果做对了，不但可以获得老师的夸奖，还能巩固所学的知识。但是老师并不经常让我演板，因为老师要给学习差的同学多一些机会，让他们进步。如果在老师的课上玩的话，老师就会狠狠的瞪你一眼，停止你的行为。但是如果太让老师生气，老师下课后就会语重心长地给你讲道理，让你自己明白错误。
肖老师十分爱我们。记得那一次，我在课上忽然觉得头晕眼花，天旋地转，还十分地恶心。肖老师马上过来询问我的情况，并立即去通知我家里。肖老师搀着我一步一步地走下楼，到了大门边，直到老师把我交个奶奶才给同学继续上课。老师地爱是无私地!
我们永远爱您!肖老师。
和蔼的班主任写人的作文2
郑老师是我一、二年级的班主任。在她那儿，我学到了很多东西，但更多的，还是郑老师一句句温暖人心的话语。
郑老师长得并不出众：披肩式的直发，大大的眼睛，身材中等。但是郑老师的教学方式却与众不同。每年大考，别的老师都在紧张的复习，但郑老师一点儿也不担心，还跟我们讲故事哩!让我们在临近考试阶段一点儿都不紧张，还很轻松呢!
一年级时，我的字都是七扭八歪的，握笔姿势也不正确。郑老师看见了，就耐心地教我握笔姿势，还握着我的手，一笔一划的教我顿头捺脚，使我的字有了很大的进步。每当我写字使，脑海里便会涌现出郑老师教我写字的那一幕，让我不由的把字写好
二年级期末考试那次，我的成绩不理想。但是郑老师一点儿也没责怪我，而是带着微笑来安慰我。郑老师的安慰给了我很大的动力，让我重新振作了起来，迎接新的挑战。
郑老师就像一轮太阳，照耀着我这朵花儿，给我充分的阳光，让我茁壮成长。是郑老师的精心培育，才使我在班级这个大花园里，长得最“茁壮”、最“美丽”
虽然郑老师已经不教我了，但她教我的知识以及做人的道理永远留在我心里。每次看见她，我都会尊敬地喊一声：“郑老师，好!”
和蔼的班主任写人的作文3
夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。
而今，我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔，笔尖在纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。
施老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧!随着上课铃声短暂而又急促的响声，施老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗?糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，施老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。
“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。
施老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈;由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大朋友。
施老师非比寻常的教学方法，值得称赞。
自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”我们当然大呼;“理解万岁。”在施老师的带领之下，我们班的语文成绩从原来的倒数第一，爬到了年段第一，这可真得感谢施老师。记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴??”
歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我慢慢思绪。有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”
和蔼的班主任写人的作文4
左甚奇 人的能力并非与生俱来，有能力的人才能够生存，能力的获取必然离不开一个人-老师。老师教会了我们很多，我们感激帮助过我们的老师，老师在我们的人生道路上十分重要，他们陪伴我们度过人生最美的时光，带给我们温暖，为我们在黑暗之中指引方向。 初中时，班主任王老师仿佛有一种独特的魔力，使的全班同学在她的面前都不敢放肆。起初，她在我的心中形象并不是很好，当时班中有几个同学上课爱说话，而我就坐在他们的旁边，有一次在班主任的政治课上几个人不知吃了什么熊心豹子胆竟然开始说起话来，果不其然几个人就被叫起来出去罚站但我我也被牵连其中，老师并没有让我们解释，下课后我十分气愤，从此我便认为这个老师并不通情达理。我便开始躲避起班主任起来，但再一次运动会上我重新认识了我的班主任，那天天气很好，阳光明媚。我正和几个同学走在去运动会的路上这是一个声音传了过来回头一看正是我们的班主任，我心想肯定是要追查我上次物理作业没交的事，这下糟了。没想到老师没有提起这件事，反而询问早饭吃的怎么样，还要请我们与他一起去吃早饭，我慌忙回答拒绝了老师的邀请，心里疑惑道难道她真的真么好吗?运动会开始了，我因为身材瘦弱没嫩参加任何项目，但是我的死党参加了四百米比赛，四百米比赛很快就开始了，发令枪一项运动员都如离弦的箭一样，这是我的好友摔倒了，我着急的向他跑去，却看见原来让大家畏惧的班主任正在帮他上药老师的形象一下子颠覆了，那时我对老师也并不排斥了，因为在这一天里他的所作所为让我感到了温暖。转眼就到了初三我们走近了中考，我信心满满的参加了一模但却得到了一次巨大的失利，这时班主任出现了每天找我谈话帮我树立信心，这时我走进了一个低谷，当我绝望之时老师出现了为我在黑暗之中指引方向，中考的时候我重拾了信心，走入考场耳边仿佛回想起了老师的鼓励。 心理学说人的第一印象会影响你对一个人的正确评价，确实是这样但对于你的老师来说这句话苍白无力，因为老师带给了我们无限温暖为我们指引方向。最终你会明白老师的良苦用心，和对你的爱。
和蔼的班主任写人的作文5
我们的特色班主任 北京的“炸酱面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，四川的“麻辣烫”有特色，如东的“天下第一鲜——文蛤”有特色，我们班的班主任老师也有特色。 特色之一：竞选大组长 以前的大组长都是由老师指定的，这次却不一样，搞什么竞选，而且班主任还说：”每个人都有机会，可要珍惜呀!”我这个老组长可不敢掉以轻心，生怕被淘汰，被同学们笑话。再说我也要在班主任面前表现表现。经过精心准备，我如愿以偿，终于再次当上了大组长。满以为可以松口气，谁知班主任又加了一句：“一个月组员评议大组长一次。”以前的大组长不就是收收本子，查查作业吗?这次用班主任的话说：大组长的职责与以往不同，要带领组员共同前进，看谁的本领高。看来我得再加把劲。 特色之二：作业自己选 不久，班主任又在班上宣布：本学期我试试不布置家庭作业。要知道，作业有时压得我们喘不过气来。这下，我们不就自由了吗?那天，班主任一宣布，我们就欢呼雀跃起来!可不久，又有同学悄悄地问老师：“这样会不会影响我们的学习成绩?”老师知道后神秘一笑：“作业嘛，要请你们讨论，然后根据各人不同的情况来确定作业的内容。”经过一段时间试验下来，作业的花样逐渐多了起来，同学
们再也不为作业而犯愁，而且越来越积极，越来越感兴趣。 特色之三：请你监督我 没过多久，班主任又在班会课上向我们发话：“请你们给我提意见，并监督我!”又使我们出乎意料。给老师提意见，尤其是监督班主任，真不敢想象!可看到班主任那认真的样子，我们就跃跃欲试了。意见收集上来，班主任还在班上宣读，什么“请和我们多多交流、请您做我们的知心朋友”??当读到一名女生写的“无论发生什么事，请您保持微笑”时，我们都会心地笑了。最后班主任对我们说：“你们提得都很好，我会努力，请你们相信我、监督我!”老师的话立即引来一阵热烈的掌声。 我们的这位特色班主任，每天都有讲不完的故事。
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