幼儿园教育工作个人总结1
首先要当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，仅有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。
记得刚开始来幼儿园工作时，我什么都不会，天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不明白的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好教师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗?小孩哭闹了，你怎样办?我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，可是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，仅有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会异常烦异常累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自我总会在心里默默的安慰自我说这都不是事，没有什么是做不到的，仅有什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期，这个期间过来就会慢慢习惯，并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的安慰，自我安慰也是得到提高的第一步法。
孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的明白我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要教师悉心的照顾、关心着他们，我明白孩子们需要教师带给她们美丽的笑容，同时我也明白心境不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个主角，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的教师。
生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨日的节奏，而我要告诉生活，我爱上这群吵闹孩子，因为这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。
幼儿园教育工作个人总结2
作为一名缺乏经验的新老师来说，经常会遇到大大小小的问题，特别是刚带新班的时候。那时候我就经常思索一个问题：为什么班主任李老师能够和蔼可亲的轻松应对这么多习惯、性格等各有不同的孩子，给他们提供一个比较轻松愉悦的氛围。而我以极大的耐心去包容他们，亲近他们，帮他们处理各种事情，却总有不听指挥的小淘气。
渐渐的我发现，你用不同的方式对待孩子们，孩子们就会给你不同的反馈，关键在于你能否抓住孩子们的心，给他们提供一种比较容易接受和认可的相处模式。我从李老师身上看到，她在对待孩子的时候特别有原则。既能“和蔼可亲”又能“严肃”对待，既能给孩子们自主的空间，又能掌控发展的方向。原来幼儿教育也需要“民主”
而我则需要做一个“民主型”的幼儿教师。
作为一名“民主型”的幼儿教师对孩子的要求要明确，能够始终如一地坚持同样的行为标准，教育中的一个大忌就是教师反复无常，孩子则会无所适丛。
当遇到问题时能耐心地为孩子们解释原因，告诉他们为什么应该怎样做，不应该怎样做，做了以后的后果可能是什么。及时地对孩子们的行为做出反馈，强化他们已经形成的概念。
能够平等地对待孩子们，尊重他们，对他们合理的要求及时给以满足，给他们选择的权利和空间。
原来，作为一名幼儿教师，只有爱心和专业技能是远远不够的，还需要以一种民主的模式来与他们相处。在日常的教育教学中，把握好严与慈的尺度，做个孩子们喜欢且又不失威信的好老师，做个“民主型”的幼儿教师。
幼儿园教育工作个人总结3
时间真如白驹过隙一般，转眼间，为期一年的幼教管理培训就已接近尾声。对于刚刚担任幼儿园中层干部、踏上管理之路不久的我来说，每一次培训班的学习，都如破竹春笋之需的丝丝细雨一般，带给我的是不一样的感受。仔细回顾这一年来的学习内容，既有专家资深的专业理论知识引领，也有实地参观的幼儿园管理实践经验，还有针对我们学员团队意识的拓展训练，内容可谓丰富又充实。以下，就这一年的培训班学习，结合自己的实际工作情况，谈谈自己的心得体会：
一、管理——在“管”中“理”顺关系。
2008年的九月份，我开始担任了新区幼教中心娄江幼儿园的后勤园长，对于以前只是一个教研组长的我来说，一下子感觉到了肩上的重任，随之而来的，就是那一份压力。压力来自于：首先幼儿教育，我对后勤管理具体包含哪些内容还不是很了解;其次，对如何去管理好既杂又散的后勤工作也是一无所知。培训班的领导充分考虑到了我们在工作中的急需，特别安排了一次关于后勤、文档、财务、业务等各个管理专业的培训。这次的学习使我对自己的专职有了更深层次的了解，也让我在平时“管”的过程中明确了“理”的方向。
而上海东方幼儿园毛美娟园长的讲座《公办幼儿园的经营策略》，则对幼儿园的品牌、幼儿园的特色文化、名师队伍、教育成本、办园质量以及危机管理等作了阐述，它的视角更加独特，更加具有针对性。这使我拓宽了管理的思路，让我在平时“管”的过程中融入“理”的策略。
培训班的学习过程中，还安排了去无锡的几所幼儿园参观学习。通过参观园所的优美环境、观摩同行的现场开课、聆听园长的经验介绍，让我们这些管理班的学员从中学到了很多。特别是侨谊幼儿园的人格教育、滨海实验幼儿园的园本教研，给我留下了深刻的印象。这也使我关注到在平时“管”的过程中注入“理”的特色。
二、引领——在“引”中“领”准方向
幼儿园的发展很大一部分取决于幼儿园管理者的管理和专业水平，取决于全园教师的整体素质。而幼儿园的管理者更需要在专家的引领下，才能正确地领导全园的教师朝着既定的愿景努力，达到理想中的目标。
江苏教科院幼教特所的尹坚勤所长，给我们这些学员作了一次生动而又深刻的有关瑞吉欧幼儿教育的讲座，使我对瑞吉欧有了更全面的了解和更深刻的理解。尤其是对瑞吉欧隐性课程——环境的阐释，更让我记忆犹新。环境是课程设计与实施的要素，环境是幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间、幼儿与物之间互动道德关键性因素，环境是“第三位老师”，环境是最佳的“记录”方式之一等等。尹所长的“引”，让我们对幼儿园环境创设方面的 “领”，有了清晰的脉络。
无锡市教研中心的李俐主任用娓娓道来的轻言妙语，用形象动人的幻灯图片，用她独特精辟的思维方式，为我们精心诠释了课程建设的价值定位和实践载体。幼儿园课程建设的价值定位，首先是“基于发展”;其次，是“基于创新”;还有一点是“基于园本”。李主任的“引”，让我们对幼儿园课程建设的“领”，有了正确的定位。
苏州教科院的戈柔老师作了《园本教研中的思与行》的专题讲座。对于园本教研的思——基本含义、基本要素、基本组织形态和问题呈现，和行——经验分享、教研制度分享、园本培训分享、以及团队研究分享，作了详尽的介绍。戈老师的“引”，让我们对幼儿园开展园本教研方面的“领”，有了多角度的思考。
我们的王教研关于“课程领导”的讲座，让我们认识到：课程领导能力是园长领导能力的重要组成部分，是全面指引和统领课程改革在幼儿园中的实施和创新的能力，是园长对课程实施管理的过程中带动和影响他人的能力;应该贯穿于园所课程管理与决策、实施与评价的全过程。王教研的“引”，让我们对课程领导能力的“领”，有了深层次的认识。
以上这些专家的讲座，不仅传递给我们最前沿的幼教资讯，同时，也是真正起到了引领的作用。让我们这些学员在平时的管理过程中，能够在专家的“引”下“领”着本园的教师在幼教的大道上一路前行。
总之，一年的幼教管理班的培训学习，使自己的管理水平和专业理论知识有了一定的提高，也感觉到了收获的快乐。相信在以后的管理工作中，一定能够运用所学的知识，为幼儿园的发展而坚持、努力!
幼儿园教育工作个人总结4
为了进一步规范我县学前教育的办园行为，2021年8月14日至15日我很荣幸的参加了同心县教育局主办的全县公民办幼儿园中层干部培训班。 在培训班培训启动会议中，同心县教育局马占银副局长向大家传达了宁夏回族自治区教育厅关于幼儿园小学化治理的通知以及此次培训的目的和重大意义。 在培训启动会议中，同心县教育局局长丁文同志作了重要讲话，希望大家抓住这次培训机会认真学习，端正思想、明确目标、逐步规范办园理念。 随后，同心县教育局杨晓霞股长就这次的培训工作作了详细的安排，希望大家抓住机遇，认真聆听专家的讲座。这次的培训学习让我受益匪浅。现将本人两天培训学习的心得体会总结如下∶
在培训活动中，同心县教育局局长丁文同志，同心县教育局副局长马占银同志，同心县教育局学前教育股长杨晓霞同志作了重要讲话。
一、培训学习内容丰富多彩、让人受益匪浅
在这两天的时间里，我认真聆听了来自银川市五位学前教育专家精彩的演讲，让人大开眼界，让我感受到了“敞开生活、广交朋友”这句名言的真实性，的确这次培训开阔了我的视野，增长了我的见识。
2021年8月14日早上，来自宁夏回族自治区教育厅的张洁教研员就“如何架构幼儿园课程结构”这一课题和大家进行了精彩的交流。张洁教研员从概念解析、现有问题、策略建议几个方面对“如何架构幼儿园课程结构”这一课题进行了详细的解说。让我们真实的感受到自己在架构幼儿园课程结构设计方面不平衡、缺乏有机联系、没有感染力。
2021年8月14日下午，我们认真聆听了来自银川市第四幼儿园马丽园长就关于“执行力”这一课题精彩的演讲。马园长从执行力知识的概述、执行力的缺失原因、怎样提升执行力、执行力的理念和原则四个方面进行了前面的讲解。在培训活动中，马园长结合自己多年的教学经验和身边发生的工作事迹以及处理办法和大家进行了现场交流，一个下午四个多小时的交流学习让我受益匪浅，让我们真实的感受到了老一辈学前教育专家对未来学前教育的关心和支持。
2021年8月15日早上，我们在同心县第二幼儿园和来自银川市第一幼儿园的刘秦中园长就关于“立德方能树人”谈幼儿园管理，这一课题进行了亲切地交流。刘园长通过说文解字谈幼儿园管理、猴子的管理办法、借西游记中的故事谈幼儿园管理几个方面和广大学员进行了交流学习。不同的教育专家对幼儿园管理有着不同的解说，听起来都很在理，使我们学到了以前没有学到的知识，感谢刘园长精彩的演讲。
2021年8月15日下午，我们在同心县第二幼儿园和来自银川市第一幼儿园的马佳老师就关于“幼儿园的环境创设”方面的知识进行了亲切地交流。马佳老师从幼儿园环境创设的意义、幼儿园室内外环境创设、为幼儿创设良好的心理环境、幼儿的区角环境创设、幼儿园家园合作五个方面和学员进行了交流学习。马佳老师详细的解说让大家在轻松愉快地气氛中学到了许多以前没有弄懂的知识，通过学习我对幼儿园的环境创设有了更深的认识。
2021年8月15日下午，我们在同心县第二幼儿园和来自银川市第一幼儿园的郭莉萍老师一起学习了“幼儿园的中层管理办法”这一课题并进行了亲切地交流。郭莉萍老师从幼儿园中层干部的重要性、什么是好的中层管理者、幼儿园中层干部的角色、幼儿园中层干部的主要任务、如何做好幼儿园中层管理几个方面和大家进行了交流学习。郭莉萍老师的演讲语言精练、生动具体，课堂气氛十分活跃，大家在轻松愉快的气氛中和专家进行交流学习。
二、学习与反思
两天的培训学习匆匆忙忙的过去了，仔细回顾这两天来所学习的所有内容，真实的感受到和专家资深的专业理论知识水平相比较，我们在学前教育专业水平方面缺欠的很多很多，也感受到了和学前教育专家过招让我的教育教学水平得到了充实。经过此次的培训学习，使我学到了很多以前没学到的科学文化知识，开阔了我的视野，增长了我的见识，也认识了很多学前教育届的朋友，在今后的教育教学工作中，我会更加努力，学以致用，办好家乡的学前教育。让社会认可、家长满意、领导放心，尽心尽力做好本职工作。
最后我衷心的感谢同心县教育局各位领导和银川市的各位学前教育专家不辞劳苦、情系教育、传经送宝，为我们搭建了这次学习的平台， 我们一定“不忘初心，牢记使命。”不负各位领导的重托，为我县的学前教育事业而奋斗
幼儿园教育工作个人总结5
幼儿园是每个孩子的学前教育，我们需要做好这阶段的工作，培养孩子各方面的兴趣，让孩子在各个方向都有所发展，这需要学校、教师的共同工作，作为幼儿园中层干部，你参加培训有什么感悟?下面给大家带来的是2021年幼儿园中层干部培训学习心得体会。
育人之路，孜孜不倦;学习之路，永无止境。转眼间，这次的幼儿园中层干部培训已然结束了。我很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养;同时也很感谢东莞市教师进修学校及中国成人教育协会教师继续教育专业委员会组织了此次的培训。此次培训理论与实践结合，课程内容丰富多样，全方位为中层干部的工作答疑解惑，提升专业素养。
10月10日，我怀着期待以及激动地心情，踏上了重庆的土地，开始了为期十天的学习之路，郑白玲教授为我们的开班仪式致辞，让我们带着问题进行培训，更教会我们转变角色，在十天的学习时间里，做一名专业的学习者。东莞市进修学校的汪涛老师也鼓励我们努力前行，为我们的学习拉开了序幕。
十天的行程是紧凑的，是辛苦的，但也是收获丰富的，每一天都有专家老师为我们讲课，让我们针对中层干部的职能进行提升：李传英博士和余海燕老师就园本课程对我们进行培训，带领我们学习如何构建园本课程，教会我们利用身边的各种本土资源;侯莉敏教授告诉我们儿童社会情感的重要性，教会给我们遵循孩子社会情感发展的特性;李丹博士与我们一同创设班级的活动区，为我们的活动区布置出谋划策;蔡洪伟老师教会我们“游戏”、李姗泽教授教会我们“观察”、庞青老师教会我们优化孩子一日生活、张庆英老师教会我们保教共育、石连海老师教会我们“安全”······每一场讲座大家都聚精会神，恨不得把自己变成一块永远都不会饱和的海绵，不停地吸收着知识。除了讲座，专委会还安排了我们到幼儿园跟岗，学习优秀园所的办学理念、教育特色，游戏化课程、教研活动、班级管理、保教结合······各种丰富的活动，让我们从中获益良多。
学习过程中，大家也纷纷互相学习经验，在小组研讨过程中，我们组的成员纷纷针对本园园本教研开展中遇到的问题进行探讨，组员出谋划策，对存在疑惑的组员进行帮助。每一位成员都在研讨中学到了很多经验，大家互相帮助，互相学习，虽然只是认识了短短的十天，但是就像一个大家庭一样，十分有爱。
作为幼儿园的中层干部，我有责任去解决自身的疑问，提升自己，才能更好的辅助园长，能给其他的老师做出榜样，帮助她们成长，并且在自己的岗位上做出好的成绩。而作为幼教工作者，孩子是第一重要的，只有更了解幼儿，才能给他们更合适的教育，更全面的发展。
为期十天的培训中，我听到了各位同行前辈的经验，也看到了各个优秀园所的精彩，更收获了同学之间的友谊，我倍感荣幸，在今后的工作中，我会更加努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，将学习所得付诸实际，让我们的团队更上一层楼。
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