2月27日，公共基础党支部召开了“改革创新、奋发有为”大讨论动员部署会，传达贯彻了全省以及同煤集团和全省教育系统“改革创新、奋发有为”大讨论动员部署会精神，学习学院制定的《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》，我在认真学习了以上会议精神后，收益颇深，现将我的心得体会总结如下：
我认为，“改革创新、奋发有为”的关键在于“创新”二字，创新是一个国家、一个民族的灵魂，是社会进步、事业发展的不竭动力。开展大讨论，最根本的是要把改革创新这个灵魂，落实到岗位上。身为一名教育工作者，更应该使创新理念贯彻教育的始终，聚焦“六个破除”、“六个着力”、“六个坚持”。
一是要破除僵化保守，要解放思想，转换思路。多年来，我国职业教育一直处于参照普通教育办学的状态，从专业设置、课程设置，到师资配备都在模仿普通教育办学，学科属性明显，但职业属性不足。在当前环境下，我们应该去思考怎么进行职业教育的改革，不能墨守成规，不思进取。“职教20条”开篇第一句话就明确提出：“职业教育与普通教育是两种不同类型的教育”，职业教育要“由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变”。
二要破除因循守旧，勇于开拓创新。创新理念应该体现在教育的每一个环节中，如前期的教材选择，要选择更适合当代学生的教学内容，教学工具和教学方法的选择，更要充分考虑到学情，利用信息化手段辅助教学，利用丰富多样的教学方法调动学生的积极性。深化课堂教学改革，创新课堂模式。
三是要破除封闭狭隘，无论是老师还是学生，都应该开拓视野。教师应不断充电不断学习，勇于学习新知识，适应社会大背景，在教学过程中，不应仅仅局限于课本知识，更重要的是让学生提高技能，更好地适应社会。
四是要破除资源依赖，充分发挥校企合作的优势。产教融合、校企合作是职业教育的核心和关键环节，要开拓学校资源，坚持“走出去”和“引进来”战略，向其他更优秀的学校和企业学习，引进外来人才和教学理念，更好的服务于教学。
五是要破除随遇而安，着力解决工作标杆不高问题。教师应严格要求自己，对标一流，不断提高自我，学校也积极培养“双师”教师，组织各项技能培训和竞赛，全院上下齐学习，共进步。
六是要破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题。教师在工作过程中要自律自觉，只有教师严格自律，以身作则，才能带出更好的学生。要克服自由散漫作风，不断地自我批评、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中的失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，严格遵守各项规章制度和工作纪律，狠刹十种不良风气。
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