一、教学工作
1、加强了教研组建设，提高了教师的教育教学能力
根据本校的实际情况，将学科组重新分组，分成语文教研组、数学教研组和英语教研组和术科教研组。
（1）教研组长加强了各组的备课活动，教导处和教研组长对每个教师进行了备课、听课、批改的检查；
各教研组的公开课教案、试卷、课件在学期结束都整理成册，作为全校教师的教学资源共享。
（2）各教研组长加强对组里的教师进行平时的常规检查。重点检查教师在教育教学过程中的落实情况。
（3）各教研组有创造性的开展教研活动，增强教研活动的有效性。教研组根据教导处的要求定期合理的开展活动，有备课交流、经验交流、课堂实践交流。如：本学期的语文教研组的写作研讨活动、英语科组的绘本英语阅读教学，数学组的按三年级的笔算除法课堂交流、术科组的同课异构教研活动，各教研组活动的有效开展不仅提高了教师的教研意识而且提高了教研组成员的教育教学能力。
2、强化教学常规检查，提高教育教学质量。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的.中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。教导处对各科作业批改情况抽查了三次，通过教导处和教研组的定期与不定期的检查，每位教师都认真批改，特别重视订正的二次批改。在培优补差方面取得了较大的进步。但仍有部分学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。为此，我们针对这些情况，通过督促检查，学生的书写有了一定的改观。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）加强质量监控的力度。本学期教导处共组织月测3次，模拟考试2次，根据检测中发现的问题召开了各级组会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；
尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在低分人数较多的现象，进行分析，并提出改进意见。
（6）组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，教导处组织了写字比赛、写作比赛、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。（比赛获奖名单附）
二、教师工作
加强教师队伍建设，提高青年教师的素质则是关键，青年教师是学校的主力军，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教导处尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的基础上，还让青年教师得到了参与公开教学实践的机会。
1、“师徒结对”工作进一步开展。
开学初，学校启动了“师徒结对”仪式，每位年轻教师都和教学经验丰富的教师结对子，在师带徒的教学研究中，大多数都采取了课例研究的形式：徒弟课备好师傅修改后上课，师傅评课后，徒弟修改后在上，一学期来年轻教师在师傅的精心指导下都取得了明显的进步；
同时也取得了一定的成绩，新教师刘素云老师参加新会区绘本英语教学课堂比赛中荣获二等奖，新教师李晓霞老师荣获新会区数学说课比赛三等奖，在本学期中徒弟学到的不仅仅是教育教学，还有班级管理的方法，这正是学校要引导“师带徒”工作的最终目的。
2、执行了“推门课”
为了进一步促进教师的素质，本学期根据“推门课”制度。学校中层以上领导听规定老师的课。通过听课、反馈来促进教师课堂教学能力的进一步的提高。
“推门课”的继续开展取得了不错的效果，促进了教师认真上好每一节课，提高了课堂教学效率。我们开展“推门课”的一个重要目的是发现问题分析问题解决问题。如：本学期通过“推门课”中，教师在教学过程中的存在问题，课后立即进行评课，反馈，对班级存在问题进行反复的分析，教师们在意见反馈后改进，取得了很大的进步。
3、开展了以教研组、年级组为单位的教改活动
本学期开展了以教研组、年级组为单位的教改活动。目的是鼓励教师在课堂中落实新课程理念，鼓励教师创新课堂教学，提高教育教学水平及教育教学质量。如：本学期开展的新教师见面课、语文写作课堂教学展示课、英语绘本阅读教学展示课、数学、综合实践、科学、美术、音乐的“同课异构”课堂展示活动等都取得了良好的效果。其中，陈文秀老师执教的《猜猜他是谁》荣获新会区小学青年教师语文习作教学二等奖；
刘素云老师执教的《BEST BIRD》荣获新会区农村片区绘本英语阅读教学课堂比赛二等奖，李晓霞老师执教的《三角形的面积》荣获新会区数学说课比赛三等奖。
4、加强校本培训。本学期除了外出培训、校际交流之外本学期利用本校资源组织了有经验的进行了“班主任经验交流”、“如何转化学困生”、教学平台使用等讲座。
四、今后努力的方向
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；
怎样促使“问题班级”的转化；
怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；
怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
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