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总结作文汇编十篇

时间:2023-06-06 20:40:22 文/马振华 总结北考网www.beiweimall.com

总结作文 篇1

  洞庭楼阁之外,气蒸梦泽,波撼岳阳;

  碧江岩洞之外,世外桃源,落英缤纷;

  日月盈仄之外,银河横跨,辰宿列张; 古有云:“数载寒窗求正果,一朝考场换新天” ,现有说“高考是人生最后一次不用拼爹的最公平机会。”高考在出身之外,为寒门学子打开了一扇改变命运之门。不可否认,高考固然重要,但它并非生活的全部,所以在高考之外,我们也要学会发现自身的意义和价值。

  高考之外,发现自身的个性。

  个性是浩瀚、深邃的海。 个性是层峦叠嶂、连绵起伏的峰。 个性是悠扬的驼铃。 个性是一块小石子投入到平静的湖面时,你的诧异你的惊喜。 文化宝库因个性而增彩,李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”是个性的张扬;李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”是个性的张扬;苏轼的“大江东去”的豪情是个性的张扬;李煜的“恰似一江春水向东流”的“几多愁”也是个性的张扬。如果让李白成为李清照,苏轼成为李煜,恐怕那许多礼赞的文章都不会出现,文化宝库将失色不少。 韩寒的个性算是张扬,他不是只知学习、毫无个性的学生,没有韩寒那特有的个性,你怎么会看到像《三重门》《零下一度》等有个性的优秀之作?如果没有个性的张扬,你是否知道松江二中还有一个叫韩寒的男孩? 大海的浪花也有澎湃的时候,群峰的走势也有起伏的时候,为什么个性就必须遵守那所谓的束缚呢?

  高考之外,实现自身的价值。

  哲学上说:“人类最大价值在于奉献”。奉献是用爱心铸成的一道彩虹,五颜六色,清新飘逸,带给人们温馨与快乐;奉献,是一种真诚自愿的付出行为,是一种纯洁高尚的精神境界;奉献是不计报酬的给予,是“有一分热放一分光”,是“我为人人”。奉献者付出的是青春,是汗水,是热情,是心中无私的爱心,甚至是无价的生命,收获的是一种幸福,一种崇高的情感,是他人的尊敬与爱戴,是自己生命的延长。无论时代发生怎样的变化,奉献精神永远熠熠生辉,光耀人间,永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。

  南丁格尔被称为“英国历史上最伟大的女人”,她奉献出了自己的时间与爱心,从而改变了整个世界对护士的看法。“港人之光”、“香港人的骄傲“伟大的志愿者”…连日来,青海玉树地震的消息牵动港人,舍己救人的“香港好

  人“黄福荣更让港人感动和自豪。高考重要,高考之外,也要实现自身的价值。

  高考之外,散发美德的光芒。 孝顺,乃中华传统美德,“百善孝为先”“孝在于质识,不在于饰貌”这些都是《孝德故事》的名言警句。再不聪明,再没有才干的人会孝顺,就是一个心灵完美的人。 “鸦能反哺,羊知跪乳。““谁言寸草心,报得三春晖”。父母对我们的恩情,比天高,比海深。

  陈毅元帅虽是个大人物,有繁忙的公务在身,但他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴,理解母亲的艰辛和不易,知道报答母亲的养育之恩。《二十四孝》中虞舜、仲由、董永、黄香、黄庭坚等二十四人的孝行也流传千古。 高考,是对人才的选拔,高考之外,美德之光用不能散。

  簇簇花丛中,有百花齐放,浓抹千百枝,花丛之外,亦有蝴蝶绕飞,乐景几十种;

  无垠戈壁滩,有长河落日,黄沙数万粒,绿洲之上,亦有依米小花,坚韧万人仰;

  茫茫大海上,有滔滔大浪,白帆千万点,回归岸上,亦有鲛人浅唱,梦幻几余方;

  漫漫人生路,有高考作伴,奋发十余年,高考之外,亦有人生价值与意义,需我们实现。

总结作文 篇2

  “再见,20xx,欢迎,20xx。”这是我在元旦看到最多的一条说说。

  回望走过的20xx年,感觉多了很多温馨的收获。

  冬三项比赛,是临时听老师说的,之前没有收到校方一点通知。来得突兀,弄得我措手不及的,我什么都没有准备好,就要比赛了。

  先是跳绳和踢键子,因为参加踢毽子的同学不会跳绳,所以我就帮忙跳了个绳。因为我想帮同学得一个好成绩,跳的很急。俗话说得好“心急吃不了热豆腐。”因为急,出错率大大提升,让我事倍功半。

  下场后,我十分后悔。“为什么要心急呀,要是不急的话,还能跳得更多点。”自己对自己十分失望。现在看以前的自己,感觉自己长大了,能自觉的进行自我反省了。

  长跑项目是我的强项,别看我瘦弱,论长跑,班级里还没有几个人敢跟我比试的。不久,我该上场比赛了。虽然参加过一次,但是还很紧张,心跳加速。互助组同学过来了,手里一瓶红牛饮料和一些糖,对我说:“老师让你喝点红牛,还有这有糖,装在身上,不好受的时候就吃一颗。”我十分任性的说:“我不想喝它,我不喝。糖我吃,但饮料我绝对不喝。”沈子涵走过来说:“不许任性,快喝了!不喝,我以后就再也不理你了。”我急了,害怕涵不理我,快速打开盖子,抿了一口,说:“涵,我喝了,别不理我。”她又说:“太小了,不够一口。”我拉下脸,喝了一口,说:“我喝了,你一定要理我呀!”涵淡淡的一声“恩”。让我喜得乱蹦。“别蹦了,一会没有力气跑步了。”“恩,我知道了。”对涵吐了吐舌头,说。

  磨蹭磨蹭,就到我上场了,跑到赛道上,开始我的中长跑旅途。

  耳边随时都有同学们充满激情的鼓励和支持“加油,努力!”身体里的鲜血沸腾不已,他们伴着我跑完了全程。

  一下场,就是接连不断地问候,问得我好烦,自己不耐烦的说了几句“没事”就走了。

  现在想想,觉得自己好幸福,又太傻。有很多人对我那么好,我却没注意,更没有好好珍惜。

  世界上没有比友谊更美丽,更会令人愉快的东西了。没有友谊,世界仿佛失去了太阳。

  所以好好珍惜,别糟蹋了那纯真,不易得来的友谊。在20xx,希望我能更加幸运!

总结作文 篇3

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

  大家早上好!文化深圳,从阅读开始。第13届深圳市读书月系列活动正在如火如荼举行,学校为了响应号召,举行了现场作文大赛。一个月来,在各位老师、同学的积极努力下,活动取得了圆满的成功,非常感谢你们,没有你们积极热情地参与和付出,也就没有今天活动的成功,我们再次对大家说一声“谢谢!” 经过各班选拔推荐,来自四、五、六年级的48名选手参加了学校的现场作文大赛。经各位评委的认真评选,评出一等奖1名,二等奖4名,三等奖7名。 本届作文大赛的主题是“掌声献给你”。在评选过程中,我们惊喜地发现,不论是四年级小同学还是六年级的大同学,不论是谈感悟,还是抒发对父母、教师、朋友的热爱与感激,同学们感情是真挚的,主题是突出的。有的同学还有心理描写,使自己的作品丰富而饱满,起到了更好的表达效果。同学们用自己眼睛发现生活中的美,写下真情实感,用手中的画笔描绘出美好的生活,表达对生活的赞美与憧憬,用文字记录下自己的所思、所感、所悟……一篇篇作品鲜活而生动,不时打动着评委老师们的心。

  当然也有需要改进的地方,如:有些作品语言过于平淡,不够流畅;个别文章整体显得生硬,缺乏感人的细节描写和创意,这些问题应引起我们注意。但我们相信,通过举办这次现场作文大赛,能够进一步激发同学们的写作热情,促进大家的作文水平更上一个台阶。学生时代是人生读书的黄金时代。希望大家趁着读书月活动地举行,多读书、多积累、多创新、勤练笔、勤思考,相信同学们都能写出更多有真情实感,有思想见地的好文章来。

  老师、同学们,比赛虽然结束了,但比赛过程中的点点滴滴可能令我们更难忘!更让我们铭记的应该是各位领导对我们工作的支持,指导教师辛苦的付出,让我们再次祝贺获得本次奖项的同学!再次感谢辛勤付出的老师和积极参赛的同学们! 谢谢大家!

总结作文 篇4

  光阴似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一个学期就很快就过去了,又迎来了新的一学期,又有新的知识等着我们来学,等我们来消化,去理解。

  在上个学期,我没有尽自己最大的努力去学习,去理解,不懂的问题没有及时弄清楚,在课后也没有认真地复习,课前预习工作做得也不够充分,经常会漏掉一些,还自以为是觉得各种学习都很简单,都能够熟练地掌握,灵活地应用了,结果却是一知半解,在考试中很多题目都做错了,所以才会在在上个学期的考试才会考得成绩不那么理想。

  不过,现在又是新的一学期,我下定决心要改掉上面的坏习惯,整装待发,要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律,认真听讲,积极思考,并做好课堂笔记,认真总结每一节课的内容,并为下一节课做好课前准备。还有在家里按时按质按量地完成回家作业,做好预习,复习工作。

  特别是在数学方面,一定要深入专研,弄清题意,理解各种类型的题目思路,还要多做各种题型,让这门课目不再成为我的软肋。

  在英语方面,我一定要多听多读多写多背多练,再充分利用各种休息时间,听读英语,争取更上一层楼。

  在语文方面,增长课外知识,还要关心各种社会新闻,多看课外书籍,及时记录读书笔记,一点一滴地积累,聚沙成塔,让我的知识面更加广阔。

  我还要多锻炼身体,以饱满的精神去学习。奋发图强,努力学习,永不停步,争取在新的一学期中取得更好的成绩。

  在新学期里,我有新的目标——不要做语言的巨人,要成为行动的主人!因为我知道了成功不是靠梦想来实现,而是靠自己的行动去努力得来的。“一分耕耘,一分收获”。只有付出自己的努力才能取得收获。

总结作文 篇5

  期末考试虽然结束了,但是我考得不太理想,下面就来分析一下考中的不足。

  首先是以语文这方面是因为马虎,以及阅读较少,基本功不扎实出错。只要多阅读摘抄,多做课外阅读,并把书上的内容背熟了,题才不会再次出错,还要把试卷上的错题抄下来并改正,以防以后再错。

  其次是数学,数学是要学会灵活运用,数学出错是因为做题较少,不会灵活运用,并且概念有些模糊,背得不太熟,还有就是马虎,功底不太好,以后就必须多做题,不能马虎大意,并且要灵活运用,不能死脑筋,书上的内容也要掌握牢固,概念要背得滚瓜烂熟,也要整理错题本,巩固所学知识。

  然后是英语,英语出错是因为单词没有默背熟,做题也有点少,以后就要注意,不能马虎,要认真审题,平时也要多做题,尽量把错做错的题整理到错题本上,也要增加英语阅读。

  最后是综合,综合包括体育,美术,音乐等等,这几科都是因为没有好好背,有些背的不熟,有些根本不会背,所以以后只要认真地背和记就可以得高分了,而且也要边理解边背,相信有一天,我可以考好。

  考后不要难过,也不要骄傲,考好的继续加油,没考好的不要灰心,总结一下,整理错题,为下次备战。

总结作文 篇6

  20xx—20xx年第一学期工作总结 时间过得真快啊,不知不觉一学期又在我们的忙碌中度过了。这一学期虽然忙碌,可却是我收获最大的一个学期。

  这学期我很荣幸成为了作文工作室的一员,首先我要感谢校领导对我的信任,给了我一个锻炼自己的机会。说实话接到这个任务我感觉压力很大,因为本身写作水平有限,在指导学生写作方面就做得不是很好,再加上现在学生受许多条框的束缚,在写作方面没有较大的突破和创新。学生缺乏写作兴趣,为写作而写作,作文题材狭窄,没有创意,内容虚假,格式老套,根本写不出自己的真实感受。但是既然学校给了我们这个任务,我就应该尽全力把这项工作做好,更希望能在作文指导方面有所突破。

  通过这学期参加作文研究室的工作使我渐渐明白:我们不能让学生为写作而写作,我们的写作不能脱离文本,我们应该在阅读教学中落实“潜作文指导”我们所学的课文都是经过细致推敲的优秀范文,作者巧妙的构思,有序的写作,独特的观察视角等都是学生学习的好材料,所以我们可以在阅读教学中抓住文本的写作特点,相机地渗透写作方法,进行读写结合的训练,不是为了教课而教课。叶圣陶先生说过:“教材无非是个例子”我们可以在阅读教学中利用教材这个直观的例子,让学生认真地读,自由的思,无拘无束的议,在此基础上,一起归纳、总结出带有规律性的要点,让学生借鉴迁移,巩固写作知识,为我们的写作提供了一条快捷之路。例如:齐主任给我们

  上的“读写结合”作文指导课——写一处景物。首先,齐主任就领着学生复习归纳了《颐和园》的写作方法和结构,然后让学生按照这一课的结构写一处景物,用这样的方法学习,学生的写作就有了方向,有话可写,写出的作文才不会空洞。张振华老师讲的《威尼斯的小艇》也是个很好的例子。通过这一学期的教研学习,我们基本上能够抓住文本的特点找出相应的小练笔进行写作。学生也能通过每课的小练笔抓住写作特点进行写作,学生的习作水平有了明显的提高。

  这学期我还参加了学校的第四届语文优质课比赛。为了上好这节课真是煞费苦心。上网查阅资料,翻阅资料书,和王校长、齐主任一起制定教案。制定好教案便开始试讲,每讲一遍都会发现教案中的不足,都要对教案进行修改,这样一遍遍下来虽然很枯燥,很劳累,但是正是在这个过程中我成长了。磨课中自己的教态不完美,慢慢改正,自己的语言不够简练,就尝试着灵活地运用比较实用的教学用语。虽然只是短短的一节课,但是通过这一节课锻炼了我驾驭课堂的能力,也使我对作文教学有了深刻的认识。从以前对作文教学的不知所措,不好操作,到现在能够去寻找一种教学方法,提高学生的口语表达能力和写作能力,对我来说都是一次锻炼,一次成长。

  总之,在这学期中我收获了很多很多。在新的学期中我将再接再厉,不断地学习,使自己有更大的进步。

总结作文 篇7

  记得上个学期某一天下午,我们交通岗和礼仪岗的人站完岗后回到教室。按常规,我们所有岗位的成员要把牌子还给岗位队长。而我们交通岗的熊旭晨“一下班”就自己跑回去了,计丰泽又把牌子都丢了o(╯□╰)o,所以我们交通岗的人只有6个人给了队长我。

  回到教室后,我收拾好书包,带着牌子到了办公室(如果那个值周的班级值周完了,中队长要留下来帮老师写值周总结,而我就是中队长 ㄒoㄒ )。刚一进去时,我看见老师和孙航驰的妈妈谈话,见我来了,老师就停止谈话,对我说:“你先把名单抄到我的本子上,我和孙航驰的妈妈有点事,等我谈完了再一起写值周总结。”我呢,就按照徐老师的吩咐先把名单抄到老师的本子上。在抄的过程中,我听到他们在说孙航驰的学习问题,而我也不多听,就集中精力地抄。

  过了一会儿,我把名单抄好了。同时,老师和孙航驰的谈话也结束了。我们就开始了值周总结的写作。刚开始,老师叫我先打几个字,因为她要为那些没写好课堂作业本的同学改作业。当我在打字时,刘乔乔过来,看到我被留下来写值周总结是,就说:“啊哈∩__∩,叶凯被留下来了,真可怜∩O∩。”我听了,就冲刘乔乔吐舌头,又再继续写总结。而老师听了后,就说刘乔乔:“你怎么说话的⊙O⊙?→_→怪不得在你身边总有事发生。”

  当我写了三十多字时,老师叫我起来,说要发校讯通。原来,那些被留下的人还有很多人还在写,老师怕他们的家长担心,就发校讯通。看起来老师对我们还蛮关心的吗 #^_^# 。老师发完校讯通后,我们继续写。当值周总结写到一半时,老师忽然问我:“叶凯,你留下的事,你爸爸知道了吗?”“好……好像不知道(*+﹏+*)。”我答到。老师就把自己的手机给我,说:“你打个电话给家里人。”我拿了过去。过了一会儿我打完了电话,回到办公室继续和老师写总结。

  到了五点半,我们终于把总结写好了,老师叫我读一遍,而我练了3次才“通过考试”。当我走在路上时,想起老师那忙碌的样子,这才知道为什么老师看作业本还没交齐时这么生气。

总结作文 篇8

  袅袅檀香,一轮婵娟,一杯清茗,伴着昏黄的灯光,我手捧着《纳兰诗》,陶醉在其中,我从未想过,一本看似普通的《纳兰诗》却能让我内心如此涌动。

  “人生若只如初见,何事秋风悲画扇?”什刹湖畔,绿水亭边,纳兰容若在此吟诵,述说着他与表妹缠绵悱恻的爱情、相濡以沫的友情,还有他内心不为人知的痛苦。

  “一生一代一双人,争教两处销魂,相思相望不相亲,天为谁春?”每次读到这篇词时,心中总有无限的浪潮涌来,为了全家能够鸡犬升天,纳兰的表妹被送入宫中参加选秀。当然,家族的利益被放在了第一位,所有的一切都必须为此让路!包括两小无猜的爱情!

  “相思相望不相亲”这对一双互相深爱的恋人来说,是最残酷的'惩罚了吧!如果当真爱有天意,那灿烂的春光又是为谁而来呢?张爱玲曾这样绝望而且悲凉地说过:“生在这世上,没有一种感情不是千疮百孔的。”是啊,这世上有太多的不如意,不是每件事都如你所愿,本应完美的感情,却得不到天使般的对待。

  有时候,幸福是那么圆满,可圆满是那么的短暂,短暂得几乎是弹指间匆匆而过,刹那间,便已暗转了芳华,让人内心不得不引起阵阵涌动,“一片伤心画不成”。对于这段有始无终的懵懂感情,我是十分惋惜的,一双天造地设的佳人,却因为残酷的世事而最终有缘无分。相思刻骨,阻隔在他们之间的不仅仅是皇宫那巍峨耸立的宫墙,更有自己身后宠大的家族。

  他与表妹的相恋让我感慨万端,而他人格的洒脱更是让我心似狂潮。

  纳兰容若所向往的生活平实纯粹而又简单,可他却被命运的缰绳牢牢地羁绊着,不得不成为皇帝御座前的一个尊贵的小摆设。他不屑于谄媚上主,寻求荣华富贵,“不是人间富贵花”,却奈何生在富贵家!他“视勋名如糟粕、势利如尘埃”;他“以风雅为姓名、朋友为脏腑”;他“身在高门广厦,常有山泽鱼鸟之思。”他如同一个纯真的孩子,始终保持着一颗赤子之心,拥有着高贵的灵魂。

  一尺华丽,三寸忧伤,拈一朵情花,呷一口墨香,在最美的诗词里邂逅纳兰容若,让内心为这涌动,词词总关情!

总结作文 篇9

  当产房里传出一声婴儿的啼哭,父母的心情会由紧张变欣慰,从那一刻起你成了家里的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以长大后伴我们成长的仿佛只有一句话:只要你学习好,什么事都不用做。

  于是,孩子们的心里就记住了,只要我学习好就行,父母要的就是成绩。于是孩子们全都变成了只会读书的高智能儿童,而在生活上是一个名副其实的白痴,因为父母承担了学习之外的一切事情,使得有的孩子连叠衣服、被子,甚至系鞋带这样简单的事都不会做。不过,有了骄人的成绩,这些在父母眼里也就无所谓了。可是,有的孩子无论多么努力,依旧成绩平平,那他们拿什么来回报父母呢?这样的孩子在父母眼里就是没用的孩子,“我拿那么多钱供你读书,不让你担心任何事,你就给我一个这样丢人的分数,还有没有脸?”所以,单以成绩回报父母是歪理甚至邪说。

  学校是什么?教学楼?不!是一座厂房!在里面的孩子只知道读书,全部都变成了机器人!这是父母及孩子双方造就的——为了成绩。

  现在的孩子都普遍智商高,情商低,生活上的一切都由父母操心,天长日久,他们把父母的爱看作理所应当,回报也就只有成绩。其实回报父母不仅仅只有这一条途径,还有健康的身体,如果只为学习累坏了身体,成绩又有何用!父母看着孩子健康地成长,心里已经足够了。还有孩子对父母关心体贴的情感。在父母回家的时候送上一句暖暖的问候,做两件力所能及的事,父母会在心里感叹:我的孩子长大啦!还有为父母分忧解愁。在父母烦心时,想个办法,安慰安慰,父母的愁容会立即消失。而最重要的是独立生活能力,学着自己洗衣服、做饭等,不用父母担忧,更是重要的关键,我觉得这样的孩子,将来比高智能儿童更有出路。

  所以,不管你的成绩优秀也好,平庸也罢,只要你拥有一副悲天悯人的心肠,一颗宽容感恩的心,一份独立生活的能力,以简单真挚的情感善待身边的一切,那就是对父母最好的回报。所以也奉劝家长,不要以自己的辛劳必须换回好成绩来误导孩子,因为回报爱的方式不仅仅只有成绩啊!

总结作文 篇10

  拉拉是一个安静、内向的女孩,但她喜欢骑车到室外去玩儿,不喜欢一个人孤独寂寞的待在家里。

  在一个阳光明媚、万里无云的好天气里,本应该是拉拉骑车出去玩的好机会,但她却被爸爸妈妈毫不留情地反锁在了家里。这是为什么呢?原来是拉拉的期末考试没有考进前10名,数学成绩没考到爸爸理想的成绩。所以,爸爸就下了命令:这个寒假不许出去玩了,好好在家待着,把上学期数学书上的习题都做一遍。然后转身就走了,把门“砰”地一声给关上了。拉拉一想起爸爸那双充满凶狠的眼睛,全身的汗毛就情不自禁地都竖了起来。拉拉的爸爸是一个望子成龙、望女成凤的父亲,他对拉拉的要求特别高,他要求拉拉每次考试必须进前10名,每科成绩都不能低于95分。你们知道吗?拉拉为了达到他爸爸的要求,每天一放学回家,就直奔自己的房间去写作业,她怕浪费了一秒钟写作业的时间。做完作业已经8、9点了,都到上床睡觉的时间了,但这还没完事。她做完作业还要继续做爸爸给她买的那一大桌子的课外练习题,她拼命的做呀、做呀,甚至有时候都忘了吃晚饭。每夜至少到11点才睡觉。早上都是带着两个大黑眼圈去上学。哎,可怜的拉拉都成了一个学习的机器了。

  现在拉拉的心里有无数个为什么:为什么爸爸对她就不能放宽松一点?为什么老师留的作业这么多?为什么做完作业后还要做好多好多的课外习题?------“为什么?为什么?!”拉拉使劲地用拳头拍打着布娃娃,当然,布娃娃是不可能告诉她这是什么原因的,布娃娃依旧傻笑着看着拉拉,根本不知道她现在的心情。拉拉的眼泪像断了线的珠子一颗接着一颗顺着她俊秀的小脸,滴到了布娃娃的身上。

  有时候拉拉真的想和爸爸妈妈坐下来好好谈一谈,但一看到爸爸那双无情、没有一点商量的余地的眼睛,刚到嘴边上的话就又被咽了下去。

  我在这里要问一下各位家长,难道孩子们的幸福快乐还比上做那些练习题重要吗?难道名次、分数就那么的重要?家长们好好想一想吧,让孩子们好好地休息一下,真的有那么难吗?

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