总结作文 篇1
洞庭楼阁之外，气蒸梦泽，波撼岳阳；
碧江岩洞之外，世外桃源，落英缤纷；
日月盈仄之外，银河横跨，辰宿列张； 古有云：“数载寒窗求正果，一朝考场换新天” ，现有说“高考是人生最后一次不用拼爹的最公平机会。”高考在出身之外，为寒门学子打开了一扇改变命运之门。不可否认，高考固然重要，但它并非生活的全部，所以在高考之外，我们也要学会发现自身的意义和价值。
高考之外，发现自身的个性。
个性是浩瀚、深邃的海。 个性是层峦叠嶂、连绵起伏的峰。 个性是悠扬的驼铃。 个性是一块小石子投入到平静的湖面时，你的诧异你的惊喜。 文化宝库因个性而增彩，李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”是个性的张扬；李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”是个性的张扬；苏轼的“大江东去”的豪情是个性的张扬；李煜的“恰似一江春水向东流”的“几多愁”也是个性的张扬。如果让李白成为李清照，苏轼成为李煜，恐怕那许多礼赞的文章都不会出现，文化宝库将失色不少。 韩寒的个性算是张扬，他不是只知学习、毫无个性的学生，没有韩寒那特有的个性，你怎么会看到像《三重门》《零下一度》等有个性的优秀之作?如果没有个性的张扬，你是否知道松江二中还有一个叫韩寒的男孩? 大海的浪花也有澎湃的时候，群峰的走势也有起伏的时候，为什么个性就必须遵守那所谓的束缚呢?
高考之外，实现自身的价值。
哲学上说：“人类最大价值在于奉献”。奉献是用爱心铸成的一道彩虹，五颜六色，清新飘逸，带给人们温馨与快乐；奉献，是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界；奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是心中无私的爱心，甚至是无价的生命，收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。
南丁格尔被称为“英国历史上最伟大的女人”,她奉献出了自己的时间与爱心，从而改变了整个世界对护士的看法。“港人之光”、“香港人的骄傲“伟大的志愿者”…连日来，青海玉树地震的消息牵动港人，舍己救人的“香港好
人“黄福荣更让港人感动和自豪。高考重要，高考之外，也要实现自身的价值。
高考之外，散发美德的光芒。 孝顺，乃中华传统美德，“百善孝为先”“孝在于质识，不在于饰貌”这些都是《孝德故事》的名言警句。再不聪明，再没有才干的人会孝顺，就是一个心灵完美的人。 “鸦能反哺，羊知跪乳。““谁言寸草心，报得三春晖”。父母对我们的恩情，比天高，比海深。
陈毅元帅虽是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。《二十四孝》中虞舜、仲由、董永、黄香、黄庭坚等二十四人的孝行也流传千古。 高考，是对人才的选拔，高考之外，美德之光用不能散。
簇簇花丛中，有百花齐放，浓抹千百枝，花丛之外，亦有蝴蝶绕飞，乐景几十种；
无垠戈壁滩，有长河落日，黄沙数万粒，绿洲之上，亦有依米小花，坚韧万人仰；
茫茫大海上，有滔滔大浪，白帆千万点，回归岸上，亦有鲛人浅唱，梦幻几余方；
漫漫人生路，有高考作伴，奋发十余年，高考之外，亦有人生价值与意义，需我们实现。
总结作文 篇2
“再见，20xx，欢迎，20xx。”这是我在元旦看到最多的一条说说。
回望走过的20xx年，感觉多了很多温馨的收获。
冬三项比赛，是临时听老师说的，之前没有收到校方一点通知。来得突兀，弄得我措手不及的，我什么都没有准备好，就要比赛了。
先是跳绳和踢键子，因为参加踢毽子的同学不会跳绳，所以我就帮忙跳了个绳。因为我想帮同学得一个好成绩，跳的很急。俗话说得好“心急吃不了热豆腐。”因为急，出错率大大提升，让我事倍功半。
下场后，我十分后悔。“为什么要心急呀，要是不急的话，还能跳得更多点。”自己对自己十分失望。现在看以前的自己，感觉自己长大了，能自觉的进行自我反省了。
长跑项目是我的强项，别看我瘦弱，论长跑，班级里还没有几个人敢跟我比试的。不久，我该上场比赛了。虽然参加过一次，但是还很紧张，心跳加速。互助组同学过来了，手里一瓶红牛饮料和一些糖，对我说：“老师让你喝点红牛，还有这有糖，装在身上，不好受的时候就吃一颗。”我十分任性的说：“我不想喝它，我不喝。糖我吃，但饮料我绝对不喝。”沈子涵走过来说：“不许任性，快喝了！不喝，我以后就再也不理你了。”我急了，害怕涵不理我，快速打开盖子，抿了一口，说：“涵，我喝了，别不理我。”她又说：“太小了，不够一口。”我拉下脸，喝了一口，说：“我喝了，你一定要理我呀！”涵淡淡的一声“恩”。让我喜得乱蹦。“别蹦了，一会没有力气跑步了。”“恩，我知道了。”对涵吐了吐舌头，说。
磨蹭磨蹭，就到我上场了，跑到赛道上，开始我的中长跑旅途。
耳边随时都有同学们充满激情的鼓励和支持“加油，努力！”身体里的鲜血沸腾不已，他们伴着我跑完了全程。
一下场，就是接连不断地问候，问得我好烦，自己不耐烦的说了几句“没事”就走了。
现在想想，觉得自己好幸福，又太傻。有很多人对我那么好，我却没注意，更没有好好珍惜。
世界上没有比友谊更美丽，更会令人愉快的东西了。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
所以好好珍惜，别糟蹋了那纯真，不易得来的友谊。在20xx，希望我能更加幸运！
总结作文 篇3
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好！文化深圳，从阅读开始。第13届深圳市读书月系列活动正在如火如荼举行，学校为了响应号召，举行了现场作文大赛。一个月来，在各位老师、同学的积极努力下，活动取得了圆满的成功，非常感谢你们，没有你们积极热情地参与和付出，也就没有今天活动的成功，我们再次对大家说一声“谢谢！” 经过各班选拔推荐，来自四、五、六年级的48名选手参加了学校的现场作文大赛。经各位评委的认真评选，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。 本届作文大赛的主题是“掌声献给你”。在评选过程中，我们惊喜地发现，不论是四年级小同学还是六年级的大同学，不论是谈感悟，还是抒发对父母、教师、朋友的热爱与感激，同学们感情是真挚的，主题是突出的。有的同学还有心理描写，使自己的作品丰富而饱满，起到了更好的表达效果。同学们用自己眼睛发现生活中的美，写下真情实感，用手中的画笔描绘出美好的生活，表达对生活的赞美与憧憬，用文字记录下自己的所思、所感、所悟……一篇篇作品鲜活而生动，不时打动着评委老师们的心。
当然也有需要改进的地方，如：有些作品语言过于平淡，不够流畅；个别文章整体显得生硬，缺乏感人的细节描写和创意，这些问题应引起我们注意。但我们相信，通过举办这次现场作文大赛，能够进一步激发同学们的写作热情，促进大家的作文水平更上一个台阶。学生时代是人生读书的黄金时代。希望大家趁着读书月活动地举行，多读书、多积累、多创新、勤练笔、勤思考，相信同学们都能写出更多有真情实感，有思想见地的好文章来。
老师、同学们，比赛虽然结束了，但比赛过程中的点点滴滴可能令我们更难忘！更让我们铭记的应该是各位领导对我们工作的支持，指导教师辛苦的付出，让我们再次祝贺获得本次奖项的同学！再次感谢辛勤付出的老师和积极参赛的同学们！ 谢谢大家！
总结作文 篇4
光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一学期，又有新的知识等着我们来学，等我们来消化，去理解。
在上个学期，我没有尽自己最大的努力去学习，去理解，不懂的问题没有及时弄清楚，在课后也没有认真地复习，课前预习工作做得也不够充分，经常会漏掉一些，还自以为是觉得各种学习都很简单，都能够熟练地掌握，灵活地应用了，结果却是一知半解，在考试中很多题目都做错了，所以才会在在上个学期的考试才会考得成绩不那么理想。
不过，现在又是新的一学期，我下定决心要改掉上面的坏习惯，整装待发，要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律，认真听讲，积极思考，并做好课堂笔记，认真总结每一节课的内容，并为下一节课做好课前准备。还有在家里按时按质按量地完成回家作业，做好预习，复习工作。
特别是在数学方面，一定要深入专研，弄清题意，理解各种类型的题目思路，还要多做各种题型，让这门课目不再成为我的软肋。
在英语方面，我一定要多听多读多写多背多练，再充分利用各种休息时间，听读英语，争取更上一层楼。
在语文方面，增长课外知识，还要关心各种社会新闻，多看课外书籍，及时记录读书笔记，一点一滴地积累，聚沙成塔，让我的知识面更加广阔。
我还要多锻炼身体，以饱满的精神去学习。奋发图强，努力学习，永不停步，争取在新的一学期中取得更好的成绩。
在新学期里，我有新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！因为我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动去努力得来的。“一分耕耘，一分收获”。只有付出自己的努力才能取得收获。
总结作文 篇5
期末考试虽然结束了，但是我考得不太理想，下面就来分析一下考中的不足。
首先是以语文这方面是因为马虎，以及阅读较少，基本功不扎实出错。只要多阅读摘抄，多做课外阅读，并把书上的内容背熟了，题才不会再次出错，还要把试卷上的错题抄下来并改正，以防以后再错。
其次是数学，数学是要学会灵活运用，数学出错是因为做题较少，不会灵活运用，并且概念有些模糊，背得不太熟，还有就是马虎，功底不太好，以后就必须多做题，不能马虎大意，并且要灵活运用，不能死脑筋，书上的内容也要掌握牢固，概念要背得滚瓜烂熟，也要整理错题本，巩固所学知识。
然后是英语，英语出错是因为单词没有默背熟，做题也有点少，以后就要注意，不能马虎，要认真审题，平时也要多做题，尽量把错做错的题整理到错题本上，也要增加英语阅读。
最后是综合，综合包括体育，美术，音乐等等，这几科都是因为没有好好背，有些背的不熟，有些根本不会背，所以以后只要认真地背和记就可以得高分了，而且也要边理解边背，相信有一天，我可以考好。
考后不要难过，也不要骄傲，考好的继续加油，没考好的不要灰心，总结一下，整理错题，为下次备战。
总结作文 篇6
20xx—20xx年第一学期工作总结 时间过得真快啊，不知不觉一学期又在我们的忙碌中度过了。这一学期虽然忙碌，可却是我收获最大的一个学期。
这学期我很荣幸成为了作文工作室的一员，首先我要感谢校领导对我的信任，给了我一个锻炼自己的机会。说实话接到这个任务我感觉压力很大，因为本身写作水平有限，在指导学生写作方面就做得不是很好，再加上现在学生受许多条框的束缚，在写作方面没有较大的突破和创新。学生缺乏写作兴趣，为写作而写作，作文题材狭窄，没有创意，内容虚假，格式老套，根本写不出自己的真实感受。但是既然学校给了我们这个任务，我就应该尽全力把这项工作做好，更希望能在作文指导方面有所突破。
通过这学期参加作文研究室的工作使我渐渐明白：我们不能让学生为写作而写作，我们的写作不能脱离文本，我们应该在阅读教学中落实“潜作文指导”我们所学的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，所以我们可以在阅读教学中抓住文本的写作特点，相机地渗透写作方法，进行读写结合的训练，不是为了教课而教课。叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子”我们可以在阅读教学中利用教材这个直观的例子，让学生认真地读，自由的思，无拘无束的议，在此基础上，一起归纳、总结出带有规律性的要点，让学生借鉴迁移，巩固写作知识，为我们的写作提供了一条快捷之路。例如:齐主任给我们
上的“读写结合”作文指导课——写一处景物。首先，齐主任就领着学生复习归纳了《颐和园》的写作方法和结构，然后让学生按照这一课的结构写一处景物，用这样的方法学习，学生的写作就有了方向，有话可写，写出的作文才不会空洞。张振华老师讲的《威尼斯的小艇》也是个很好的例子。通过这一学期的教研学习，我们基本上能够抓住文本的特点找出相应的小练笔进行写作。学生也能通过每课的小练笔抓住写作特点进行写作，学生的习作水平有了明显的提高。
这学期我还参加了学校的第四届语文优质课比赛。为了上好这节课真是煞费苦心。上网查阅资料，翻阅资料书，和王校长、齐主任一起制定教案。制定好教案便开始试讲，每讲一遍都会发现教案中的不足，都要对教案进行修改，这样一遍遍下来虽然很枯燥，很劳累，但是正是在这个过程中我成长了。磨课中自己的教态不完美，慢慢改正，自己的语言不够简练，就尝试着灵活地运用比较实用的教学用语。虽然只是短短的一节课，但是通过这一节课锻炼了我驾驭课堂的能力，也使我对作文教学有了深刻的认识。从以前对作文教学的不知所措，不好操作，到现在能够去寻找一种教学方法，提高学生的口语表达能力和写作能力，对我来说都是一次锻炼，一次成长。
总之，在这学期中我收获了很多很多。在新的学期中我将再接再厉，不断地学习，使自己有更大的进步。
总结作文 篇7
记得上个学期某一天下午，我们交通岗和礼仪岗的人站完岗后回到教室。按常规，我们所有岗位的成员要把牌子还给岗位队长。而我们交通岗的熊旭晨“一下班”就自己跑回去了，计丰泽又把牌子都丢了o(╯□╰)o，所以我们交通岗的人只有6个人给了队长我。
回到教室后，我收拾好书包，带着牌子到了办公室（如果那个值周的班级值周完了，中队长要留下来帮老师写值周总结，而我就是中队长 ㄒoㄒ ）。刚一进去时，我看见老师和孙航驰的妈妈谈话，见我来了，老师就停止谈话，对我说：“你先把名单抄到我的本子上，我和孙航驰的妈妈有点事，等我谈完了再一起写值周总结。”我呢，就按照徐老师的吩咐先把名单抄到老师的本子上。在抄的过程中，我听到他们在说孙航驰的学习问题，而我也不多听，就集中精力地抄。
过了一会儿，我把名单抄好了。同时，老师和孙航驰的谈话也结束了。我们就开始了值周总结的写作。刚开始，老师叫我先打几个字，因为她要为那些没写好课堂作业本的同学改作业。当我在打字时，刘乔乔过来，看到我被留下来写值周总结是，就说：“啊哈∩__∩，叶凯被留下来了，真可怜∩O∩。”我听了，就冲刘乔乔吐舌头，又再继续写总结。而老师听了后，就说刘乔乔：“你怎么说话的⊙O⊙？→_→怪不得在你身边总有事发生。”
当我写了三十多字时，老师叫我起来，说要发校讯通。原来，那些被留下的人还有很多人还在写，老师怕他们的家长担心，就发校讯通。看起来老师对我们还蛮关心的吗 #^_^# 。老师发完校讯通后，我们继续写。当值周总结写到一半时，老师忽然问我：“叶凯，你留下的事，你爸爸知道了吗？”“好……好像不知道(*+﹏+*)。”我答到。老师就把自己的手机给我，说：“你打个电话给家里人。”我拿了过去。过了一会儿我打完了电话，回到办公室继续和老师写总结。
到了五点半，我们终于把总结写好了，老师叫我读一遍，而我练了3次才“通过考试”。当我走在路上时，想起老师那忙碌的样子，这才知道为什么老师看作业本还没交齐时这么生气。
总结作文 篇8
袅袅檀香，一轮婵娟，一杯清茗，伴着昏黄的灯光，我手捧着《纳兰诗》，陶醉在其中，我从未想过，一本看似普通的《纳兰诗》却能让我内心如此涌动。
“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”什刹湖畔，绿水亭边，纳兰容若在此吟诵，述说着他与表妹缠绵悱恻的爱情、相濡以沫的友情，还有他内心不为人知的痛苦。
“一生一代一双人，争教两处销魂，相思相望不相亲，天为谁春？”每次读到这篇词时，心中总有无限的浪潮涌来，为了全家能够鸡犬升天，纳兰的表妹被送入宫中参加选秀。当然，家族的利益被放在了第一位，所有的一切都必须为此让路！包括两小无猜的爱情！
“相思相望不相亲”这对一双互相深爱的恋人来说，是最残酷的'惩罚了吧！如果当真爱有天意，那灿烂的春光又是为谁而来呢？张爱玲曾这样绝望而且悲凉地说过：“生在这世上，没有一种感情不是千疮百孔的。”是啊，这世上有太多的不如意，不是每件事都如你所愿，本应完美的感情，却得不到天使般的对待。
有时候，幸福是那么圆满，可圆满是那么的短暂，短暂得几乎是弹指间匆匆而过，刹那间，便已暗转了芳华，让人内心不得不引起阵阵涌动，“一片伤心画不成”。对于这段有始无终的懵懂感情，我是十分惋惜的，一双天造地设的佳人，却因为残酷的世事而最终有缘无分。相思刻骨，阻隔在他们之间的不仅仅是皇宫那巍峨耸立的宫墙，更有自己身后宠大的家族。
他与表妹的相恋让我感慨万端，而他人格的洒脱更是让我心似狂潮。
纳兰容若所向往的生活平实纯粹而又简单，可他却被命运的缰绳牢牢地羁绊着，不得不成为皇帝御座前的一个尊贵的小摆设。他不屑于谄媚上主，寻求荣华富贵，“不是人间富贵花”，却奈何生在富贵家！他“视勋名如糟粕、势利如尘埃”；他“以风雅为姓名、朋友为脏腑”；他“身在高门广厦，常有山泽鱼鸟之思。”他如同一个纯真的孩子，始终保持着一颗赤子之心，拥有着高贵的灵魂。
一尺华丽，三寸忧伤，拈一朵情花，呷一口墨香，在最美的诗词里邂逅纳兰容若，让内心为这涌动，词词总关情！
总结作文 篇9
当产房里传出一声婴儿的啼哭，父母的心情会由紧张变欣慰，从那一刻起你成了家里的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以长大后伴我们成长的仿佛只有一句话：只要你学习好，什么事都不用做。
于是，孩子们的心里就记住了，只要我学习好就行，父母要的就是成绩。于是孩子们全都变成了只会读书的高智能儿童，而在生活上是一个名副其实的白痴，因为父母承担了学习之外的一切事情，使得有的孩子连叠衣服、被子，甚至系鞋带这样简单的事都不会做。不过，有了骄人的成绩，这些在父母眼里也就无所谓了。可是，有的孩子无论多么努力，依旧成绩平平，那他们拿什么来回报父母呢?这样的孩子在父母眼里就是没用的孩子，“我拿那么多钱供你读书，不让你担心任何事，你就给我一个这样丢人的分数，还有没有脸?”所以，单以成绩回报父母是歪理甚至邪说。
学校是什么?教学楼?不!是一座厂房!在里面的孩子只知道读书，全部都变成了机器人!这是父母及孩子双方造就的——为了成绩。
现在的孩子都普遍智商高，情商低，生活上的一切都由父母操心，天长日久，他们把父母的爱看作理所应当，回报也就只有成绩。其实回报父母不仅仅只有这一条途径，还有健康的身体，如果只为学习累坏了身体，成绩又有何用!父母看着孩子健康地成长，心里已经足够了。还有孩子对父母关心体贴的情感。在父母回家的时候送上一句暖暖的问候，做两件力所能及的事，父母会在心里感叹：我的孩子长大啦!还有为父母分忧解愁。在父母烦心时，想个办法，安慰安慰，父母的愁容会立即消失。而最重要的是独立生活能力，学着自己洗衣服、做饭等，不用父母担忧，更是重要的关键，我觉得这样的孩子，将来比高智能儿童更有出路。
所以，不管你的成绩优秀也好，平庸也罢，只要你拥有一副悲天悯人的心肠，一颗宽容感恩的心，一份独立生活的能力，以简单真挚的情感善待身边的一切，那就是对父母最好的回报。所以也奉劝家长，不要以自己的辛劳必须换回好成绩来误导孩子，因为回报爱的方式不仅仅只有成绩啊!
总结作文 篇10
拉拉是一个安静、内向的女孩，但她喜欢骑车到室外去玩儿，不喜欢一个人孤独寂寞的待在家里。
在一个阳光明媚、万里无云的好天气里，本应该是拉拉骑车出去玩的好机会，但她却被爸爸妈妈毫不留情地反锁在了家里。这是为什么呢?原来是拉拉的期末考试没有考进前10名，数学成绩没考到爸爸理想的成绩。所以，爸爸就下了命令：这个寒假不许出去玩了，好好在家待着，把上学期数学书上的习题都做一遍。然后转身就走了，把门“砰”地一声给关上了。拉拉一想起爸爸那双充满凶狠的眼睛，全身的汗毛就情不自禁地都竖了起来。拉拉的爸爸是一个望子成龙、望女成凤的父亲，他对拉拉的要求特别高，他要求拉拉每次考试必须进前10名，每科成绩都不能低于95分。你们知道吗?拉拉为了达到他爸爸的要求，每天一放学回家，就直奔自己的房间去写作业，她怕浪费了一秒钟写作业的时间。做完作业已经8、9点了，都到上床睡觉的时间了，但这还没完事。她做完作业还要继续做爸爸给她买的那一大桌子的课外练习题，她拼命的做呀、做呀，甚至有时候都忘了吃晚饭。每夜至少到11点才睡觉。早上都是带着两个大黑眼圈去上学。哎，可怜的拉拉都成了一个学习的机器了。
现在拉拉的心里有无数个为什么：为什么爸爸对她就不能放宽松一点?为什么老师留的作业这么多?为什么做完作业后还要做好多好多的课外习题?------“为什么?为什么?!”拉拉使劲地用拳头拍打着布娃娃，当然，布娃娃是不可能告诉她这是什么原因的，布娃娃依旧傻笑着看着拉拉，根本不知道她现在的心情。拉拉的眼泪像断了线的珠子一颗接着一颗顺着她俊秀的小脸，滴到了布娃娃的身上。
有时候拉拉真的想和爸爸妈妈坐下来好好谈一谈，但一看到爸爸那双无情、没有一点商量的余地的眼睛，刚到嘴边上的话就又被咽了下去。
我在这里要问一下各位家长，难道孩子们的幸福快乐还比上做那些练习题重要吗?难道名次、分数就那么的重要?家长们好好想一想吧，让孩子们好好地休息一下，真的有那么难吗?
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