光阴荏苒,伴随着课程改革的脚步,这一紧张而忙碌的学期又结束了,中年级语文教研工作总结。回顾本学期语文教研组所做的工作,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。现总结如下:
一、本学期教研活动具体实施情况。
1、我们利用每周教研活动时间,组织二、三年级全体语文教师,认真学习"优质高效课堂"模式,认真组织讲课评课。并采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式,使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程倡导的基本理念,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:当一名语文教师不易,当一名优秀的语文教师更不易,不加强学习,是必定要在新课改中落伍,甚至被淘汰的。、语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。我们重视了学生的积累和运用,加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。继续实行轮换听课、评课制度,每周有2-3名语文老师上公开课,广大教师互相学习,取长补短,达到了共同提高教育教学能力的目的。
2、大胆改革电子备课制度,除了近五年参加工作的年轻教师手写备课外,全体老师均实行电子备课制度。并在每周四下午活动时间集体备课,在此基础上形成有独特风格的.个案。这种备课方式,大大减轻了老师们的工作量,让老师们腾出更多时间和精力来搞教学研究。
3、组织开展了丰富多彩的语文课外活动:
(1)开展了课外阅读活动,加强课外阅读的指导。
(2)根据学生的兴趣、爱好,组织参加各种兴趣小组活动。
(3)组织了其他语文课外活动,如开故事会、古诗文朗诵比赛等。
4、借教育局组织的"研说教材"培训和业务测试,加强了教师对课标的解读能力,加深了教师对教材的理解和把握,使老师们的整体素质有了很大提高。
二、取得的成绩。
经过全体教研组成员的共同努力,我校二、三年级语文教研工作取得了较大的成绩。广大语文教师端正了教学思想,教学观念得到了很大转变,教学技能和教育教学水平有了较大提高。经过大家的共同探讨,形成了体现低中年级语文特点的固定教学模式,每个老师都能在课堂上熟练驾驭。在教办组织的研说教材、骨干教师评选等活动中,我校教师均取得优异成绩。
三、今后工作打算。
继续探讨优质高效课堂教学的新路子,进行转变教与学行为方式的教学研究。每人有一个小课题研究,在研究过程中,不断发现问题,解决问题。争取每位教师都能打造出自己满意的校级公开课。
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